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期刊信息/Journal information
新东方英语·中学生
新东方英语·中学生

邴金伏

月刊

1672-4186

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010-62605588

100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语·中学生/Journal New Oriental English
查看更多>>《新东方英语?中学生》将于2005年7月正式出版，是由北京新东方教育科技集团推出的又一种中英双语刊物，是一份集“时尚、实用、趣味、人文关怀”于一体的杂志，其目的在于激发初、中级英语学习者学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，顺利通过升学以及各种初中级水平考试。适合词汇量800-2000的中学生和一般英语爱好者。《新东方英语?中学生》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    精准定位教学目标高效提升课堂效率

    黄小梅
    37页
    查看更多>>摘要：教学目标之于教师仿佛灯塔之与水手,起着引航的作用.教师在撰写教学设计时,通常先写教学目标部分,因为教学过程中的所有环节都是为达到教学目标服务的.根据《新课标》,英语课程目标分为语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面.本文作者通过低年级的课例,从不同授课内容就五个方面中的前两个方面,即语言技能、语言知识进行分析和判断,谈谈准备定位教学目标的重要性.

    低年段教学目标语言技能目标语言知识目标

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    创新教育在小学英语教学中的实践与思考

    黄莺
    38页
    查看更多>>摘要：新的世纪呼唤新的教育,素质教育正以一浪高过一浪的热潮替代应试教育,而创新教育的提出与兴起正是素质教育顺利实施的重要保证.本文就创新教育及其在小学英语教学中的运用谈几点个人的看法.

    创新创新教育寓教于乐优化互补发散思维

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    初中英语口语教学初探

    贾婷
    39页
    查看更多>>摘要：教师提高自身的英语口语水平能很好地指导和树立榜样;激发学生学英语的兴趣能开口说;减弱直到消除学生学习英语的心理障碍;鼓励学生大胆开口说英语;注重学生平时的朗读背诵等多种技能的培养.

    初中英语口语激趣小组互助

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    初中英语阅读与写作教学的结合途径探究

    蒋小云
    40页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,对初中英语写作教学提出了更多的要求,通过分析当前初中英语写作教学的现状,在传统的写作教学中学生的思维能力和创造能力得不到良好的锻炼.因此,将课外阅读落实好是促进学生英语写作能力提高的前提.本文通过分析初中英语阅读教学过程中存在的问题,以初中英语的写作能力培养为切入点,总结了一些方法和策略,希望提高初中英语课程的教学水平.

    初中英语英语写作阅读

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    初中英语读写结合教学有效性的策略探究

    李红艳
    41页
    查看更多>>摘要：阅读可以为写作提供丰富的语言材料,并且可以从中学习他人的写作方法和技巧;同时,写作还能"反哺"阅读,增强对阅读材料篇章结构和主题的理解.因此,教师如果将阅读与写作有效结合,以读促写,学以致用,对学生这两方面能力的提高都会有很大的促进作用.

    初中英语读写结合教学策略

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    浅谈小学英语课堂教学如何更好地运用多媒体

    李军
    42页
    查看更多>>摘要：随着我国教育文化水平在整体上的提升,在小学阶段的教学中,教师对于学生的学习反应以及学习的参与程度具有了更高的重视,应用多媒体设备能够有效地促进小学阶段学生的学习兴趣,以及对于课堂的关注程度,教师需要在教学中对此进行重视.基于此,本文对于小学阶段的英语教学课堂进行研究,探讨多媒体技术与课堂教学如何能够更为有效地结合.需要对于目前阶段应用中存在的问题进行分析,应用相关的措施对于多媒体应用的问题进行优化解决.

    小学英语课堂教学多媒体教学设备应用优化

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    初中英语阅读与写作教学的有效结合探究

    李明芳
    43页
    查看更多>>摘要：目前,教师和学生对小学英语课程不够重视,导致初中阶段的英语进行难度较大,这会造成学生在高中阶段学习英语比较吃力,无论对于之后的升学考试,还是对于英语科目的学习,都产生了不好的影响.本文针对英语科目中的阅读、写作教学进行分析,旨在为两者的结合教学方式提供一些新的看法.

    初中英语阅读与写作教学结合策略探究

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    初中英语课堂教学情境创设的有效性探究

    李琦
    44页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的快速发展,英语的地位也越来越高,作为一门国际通用语言,英语是信息沟通与交流的重要手段,具有极强的实践应用性和情感表达性,同时也影响着学生今后的发展.但在传统英语教学中,教师过于注重知识的讲解和学生的学习成绩,缺乏创新的教学方式和手段,导致课堂教学氛围沉闷,学生缺少对英语知识的学习兴趣,导致教学效果差强人意.因此,初中英语教师要充分利用英语的语言意识,为学生创设丰富的教学情境,进而调动学生的学习热情,提高教学的有效性.

    初中英语课堂教学情境创设有效性

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    从思维品质培养视角优化初中英语阅读教学

    李玉华
    45页
    查看更多>>摘要：英语阅读教学承担着对学生综合语言运用能力提高和思维品质培养的重要作用.本文借鉴"导入-过程-反思-迁移"的教学思路,探讨了在阅读教学过程中有效地融合思维训练活动,引导学生对文本进行深层理解和知识内化迁移,启发学生自主学习、主动思考,提高阅读素养,促进学生思维由低阶向高阶发展.

    英语阅读教学思维品质思维训练活动思维导图

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    激发小学生英语学习兴趣的教学策略探究

    李玉芹
    46页
    查看更多>>摘要：英语在成为公民素质教育的重要组成部分之后,受到了教师、家长的广泛关注.小学英语活动开展的目的不单是引导学生掌握基础的语言知识,还要激发学生的英语学习兴趣,使其在积极的学习态度驱使下,建立学习英语的自信心,为其自主地投身英语学习活动打下坚实的基础.那么,我们要如何在小学英语教学活动开展中激发学生的学习兴趣呢?我将在本文中结合自身的教学经验对此作出详细说明.

    小学英语英语学习兴趣学生激发策略

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