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新东方英语
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邴金伏

月刊

1672-4186

gaomin@staff.neworiental.org

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100080

北京海淀区海淀东三街2号欧美汇大厦19层

新东方英语/Journal NEW ORIENTAL ENGLISH
查看更多>>《新东方英语》月刊，2003年五月创刊，刊号为ISSN1672-4186/CN11-5049/G4。由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者。2003年7月交邮，邮发代号：2－101。《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”。
正式出版
收录年代

    初中英语词汇教学策略探究

    李霞
    42页
    查看更多>>摘要：文章将简要分析初中英语词汇教学存在的问题,并结合教学实例探讨新课标下初中英语词汇教学的有效策略.

    初中英语词汇教学策略

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    浅析游戏化英语词汇教学如何促进初中生掌握单词

    梁晏菲
    43页
    查看更多>>摘要：游戏化英语教学是以英语教学为目的,教师根据教学内容、教学目标以及学生的身心发展特征,选择适当的游戏,通过科学设计融入教学过程中,对教学内容进行重组,将体验、实践、合作与交流等结合起来,通过游戏活动创造学习动机,营造轻松愉快的课堂学习氛围,同时完成教学任务.

    英语教学掌握

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    科学指导提高效率——浅谈英语词汇教学的策略

    林亲莲
    44页
    查看更多>>摘要：新目标英语词汇量大是其最大的特点之一,众所周知,没有词汇量就没有英语,因此,学生要学好英语过词汇关很重要,老师要教好英语,词汇教学很重要.本文着重对如何指导学生过词汇关阐述自己的观点:一、激发兴趣,正确指引;二、传授方法,跟踪辅导;三、结合实际,正确评价.

    英语词汇教学方法教学评价

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    浅谈小学英语音标教学渗透的策略

    刘红
    45页
    查看更多>>摘要：本文主要针对小学英语的音标模块做出教学讲解,探讨音标在教学过程中的渗透策略,并与相关实际情况相互融合,提升目前小学英语音标教学的学习效果.克服存在的学校的英语音标教学活动存在大班化、封闭化、生硬化等问题,加强学生对英语音标学习的积极性.

    小学英语音标教学

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    高中英语教学中学生人文素养的培养探究

    卢燕娇
    46页
    查看更多>>摘要：在我国新课程标准以及素质教育的双重背景下,培养学生的人文素养已经成为当前教育事业发展的重要目标和方向.高中英语教学中,在英语知识以及相关技能培养的基础上,还要重视学生的人文素养,并使用有效的方法来提高学生的人文素养,为学生英语学习能力以及综合素养的全面提升奠定良好的基础.目前,高中英语教学中,部分教师都过度地重视对学生进行知识教育,而忽视了人文情感方面的教育,从而给英语教育的开展也带来了一定的阻碍,为此,教师应该探索有效的方法来培养学生的人文素养,本篇文章主要分析高中英语教学中学生人文素养的培养.

    高中英语教学学生人文素养培养探究

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    核心素养视角下高中英语语法教学探究

    骆志堂
    47页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部2018)要求"在语境中学习和运用语法知识","运用所学的语法知识,理解所学语篇的基本意义和深层意义".从近几年全国高考英语卷语篇型语法填空题看,该题型重点考查学生基于语篇理解的语法综合运用能力.面对高考语法题型,如何落实高中语法教学?本文以北师大版《英语(必修)2》和《英语(必修)3》中出现的定语从句教学为例,探究核心素养视角下的高中英语语法教学.

    核心素养高中英语语法教学

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    在小学英语高年段教学中运用概念图培养学生思维能力的策略——以"Famous P eople"单元读写教学为例

    欧阳婉嫦
    48页
    查看更多>>摘要：在小学英语听、说、读、写能力的培养中,读写能力是一项综合技能,也是最难培养的能力之一.虽然教师和学生投入了大量的时间和精力,但是,学生对阅读和写作的兴趣可谓是"波澜不惊",因此学生的思维难以从低阶思维走向高阶思维.我在近两年的小学高年段英语教学实践中,发现学生的读写水平两极分化特别严重.

    高年段英语教学思维能力兴趣

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    小学高段英语对话教学中的续编策略探究

    潘岚怡
    49页
    查看更多>>摘要：对话教学作为小学高段英语教学的重要内容,对于强化学生的英语综合能力具有至关重要的影响.而拓展环节又是对话教学的有效途径,只有不断提高拓展环节的实效性,才能帮助学生更好地运用所学知识,从而促进学生表达能力和思维能力的提升.鉴于此,英语教师必须要积极探索行之有效的续编策略,为学生提供自主表达的机会和空间,在强化学生表达能力的同时,也能发展学生的想象力和创造力,从而为实现学生的全面发展奠定良好的基础.

    小学英语高段对话教学续编策略

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    刍议小学英语课堂教学中的德育渗透现状与措施

    庞海凤
    50页
    查看更多>>摘要：新形势下,我国社会对人才提出了更高的要求,社会各个行业在进行人才聘用时不再单纯注重人才的专业技能,愈加注重对人才品德素质的考查.学校为向社会供应高质量的人才,不断对自身工作进行改进,逐渐加大了德育教育工作开展的力度,并取得了一些成绩.小学英语教育作为小学教育工作的重要组成部分,德育教育的渗透是十分必要的.本文对现阶段我国小学英语课堂教学中的德育渗透现状进行了较为全面的分析,并提出了一些对策,希望能够为小学教师开展英语教学提供一些参考.

    小学英语课堂教学德育渗透

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    信息技术环境下初中英语分层教学的实践探究

    谯菊梅
    51页
    查看更多>>摘要：当下的时代是以信息技术和互联网人工智能为背景的第三次科技革命,在新的技术条件下,对于教学工作也提出了新的要求.在教学中,教师应该广泛使用多媒体和互联网技术,对课堂进行丰富的展示,让学生在课件中能够获得更多的知识和信息.对于初中英语的分层教学,信息技术的应用也能够使分层教学变得更为简单和方便.在初中英语教学中引入信息技术,能构建一种全新的教学模式,可以用来挖掘和开发每一位学生的潜能,真正践行素质教育的理念.

    信息技术初中英语分层教学实践探究

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