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期刊信息/Journal information
现代教育科学（普教研究）
现代教育科学（普教研究）

迟长伍

双月刊

1005-5843

jiaoyukexue@163.com

0431-85386524 85336138

130022

吉林省长春市湖波路65号

现代教育科学（普教研究）/Journal Modern Education Science
查看更多>>本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
正式出版
收录年代

    西藏城乡学前藏汉双语教育现状研究——以西藏自治区拉萨市为例

    吕宏彬韩飞虎
    64-65,50页
    查看更多>>摘要：民族地区学前教育与双语教育相辅相成,是民族教育的重要组成部分,应得到大力发展和关注.本文通过问卷调查和实地访谈调查了西藏拉萨市城乡间若干所幼儿园的双语教学状况.调查发现,西藏拉萨地区学前双语教育城乡发展不均衡,双语教材数目不足、农村幼教师资条件薄弱等问题较为突出.政府应加强学前教育规划,合理配置教学资源,提高教师职业技能,促进学前双语教育的城乡均衡发展.

    双语教育幼儿园幼教师资

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    高中生创新能力影响因素分析

    郭彦松
    66-68页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,社会进步和国家强盛比以往任何时代都更加依赖于创新.创新的关键是人才,而高中生是人才发展战略中重要部分.本文试图探寻高中生创新能力的现状及影响高中生创新能力的因素.

    高中生创新能力

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    学校教育应该为"温暖"而行

    李梦竹王安全
    69-72,78页
    查看更多>>摘要："温暖"之于教育,犹如水之于鱼.无论是从"温暖"词源学方面的考究,还是对历史发展中人类追逐"温暖"的回顾,教育都从未离开过"温暖".然而,近年来频繁发生的校园案件却暴露出了教育中的"冰冷地带":学校安全感的缺失导致学生归属感降低,师生关系的异化造成教育误解频发,教育场域中教育信念的偏离致使学生厌学情绪滋生,因此,如何在学生发展过程中重拾"温暖"的人文关怀成为了学校情感教育关注的视野.学校教育应该始终为"温暖"而行,以"情感人"的培育为旨归,脱离对"知识人"的片面追求,在构建学校安全感与归属感的基础上,以教师提供情感支持为助力,最终使"温暖"成为学校教育的情感归宿,让学生在爱与尊重的温暖地带健康成长.

    学校教育情感温暖知识人情感人

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    地方教科所优秀教育科研成果推广策略的研究——以吉林省长春市教科所为例

    王惠
    73-75,103页
    查看更多>>摘要：目前,我国教育科研事业蓬勃发展,取得一大批优秀科研成果.如何把已取得的优秀成果特化到提高教育教学质量上,为更多教师教育教学实践服务,地方教科所具有不可推卸的责任.本文以吉林省长春市教科所为例,分析当前成果推广的现状和存在的问题,探索优秀教育科研成果推广的途径和策略.

    地方教科所成果推广问题意义策略

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    论中小学校长在依法治校中的角色定位

    曾瑜
    76-78页
    查看更多>>摘要：依法治校过程中,中小校长所担任的多重角色之间经常相互重叠又相互交叉,经历着角色之间的频繁转换,其角色定位经常出现偏差.中小学校长在依法治校中的角色应当是多元化、多层次的,其基本角色是守法者角色、核心角色是领导者角色、主要角色是协调者角色和执行者角色.

    中小学校长依法治校角色定位

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    以教育科研督导评估促学校教科研工作良性发展

    史佩琴
    79-80页
    查看更多>>摘要：教育科学研究所对学校在课题研究的管理与操作、理论培训、各项活动的计划总结.各项教科研学术活动、研讨会以及现场会等方面对学校科研工作做出公正评估,特别是在教育科研工作的具体落实与操作问题上,强调教研与科研的有效整合,注重各项活动中体现出学校课题的研究与分析及理论提升的过程,通过查看资料,与学校科研主任面对面交流,落实各项要求,反馈存在问题与不足,提出改进及商榷性建议,切实加强基层学校教育科研工作的针对性和实效性,有效推动了基层学校教育科研工作的开展,推进了课堂教学改革向纵深发展.

    教育科学督导评估良性发展

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    依托课题研究 构建优质高效课堂——《构建高效课堂实践研究》课题成果展示活动反思

    丁波朴今哲
    81-83页
    查看更多>>摘要："延吉市中小学构建高效课堂实践研究"课题系延边州教育科学"十二五"重点规划课题,有13所中小学校参与本课题的实验研究.2014年12月,教育局为了向全市展示优秀课题研究成果,交流优质高效课堂教学模式,相继分别在四所课题实验校举办课题研究成果展示活动.每个展示活动的现场均由三大环节构成:一是学校课题研究成果汇报,二是课堂教学展示,三是观摩文本课题研究成果材料.展示活动不仅推广了优秀成果,就实验教师关心的问题和课题研究中遇到的困惑等问题进行了研讨与交流.展示活动带给大家的不仅仅是收获,还有更多的思考和感悟.

    延吉市中小学构建高效课堂课题研究成果展示成效显著问题与思考

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    教育治理中的教育善治

    姜丽莉杜亚丽
    84-85页
    查看更多>>摘要：由于政府管理主体的单一性以及教育管理市场化取向的弊端与无能,教育治理应运而生,概括地说,治理是基于政府失灵和市场失灵"双重失灵"的前提下提出的,治理的主体仍然是政府,同时还有社会组织、非政府组织和公民等为共同的目标处理公共事务的管理过程,是多元主体参与的共同治理.善治是治理的直接目标,善治就是良好的治理,是政府和公民社会的一种新关系,其管理过程目标就是使社会公共利益最大化.本文认为,要实现教育善治,就要从政府、社会、学校三个方面考虑,针对出现的问题采取与之对应的措施来促使教育善治目标的实现.

    教育善治政府教育管理

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    借助"三位一体"研培模式,推动长白山教育快速持续发展

    孙衡
    86-87页
    查看更多>>摘要：几年来,吉林省长白山保护开发区教师进修学校在上级教研、科研、培训部门的指导和帮助下,在长白山管委会教育局的正确领导下,在辖区各校领导、教师、全体教研员的通力协作下,充分发挥自身的职能作用,坚持开展科研、教研、培训"三位一体"研培模式研究,在探索提升辖区教师专业发展方面,走出了一条具有长白山地域特色的研培之路.针对这种地域差别、教师素质差别,如何创设一个有利于教师发展的平台和空间,尽快提升他们的专业素质,是我们面临的首要问题.我们认为,开展"三位一体"的研培模式就是促进教师专业发展的有效途径.

    "三位一体"模式持续发展教师专业发展

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    提高网络教育质量管理水平的对策

    朱丽
    88-90页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科学技术的不断进步,网络教育逐渐成为现代化教育中的一个重要组成部分.本文以提高网络教育质量管理水平的对策为课题,提出在网络教育质量管理中需要将全面质量管理理念进行新的诠释.但是在实际的运作中会遇到各种困难,所以需要初步的建立全面质量管理体系,同时根据全面质量管理体系相关的发展理论,为网络教育实现此体系提供较好的对策.

    网络教育质量管理提高水平

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