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期刊信息/Journal information
现代企业教育
现代企业教育

半月刊

1008-1496

qysxy2013@gmail.com

0531-8973616 82769274

250002

济南市舜耕路13号济南大学（东校区）图书馆5层

现代企业教育/Journal Modern Enterprise Education北大核心
查看更多>>以文化、技术、业务教育为主要内容的综合性刊物。读者对象为成人教育工作者。
正式出版
收录年代

    中职学校精细化工教学探讨

    时民忠
    25页
    查看更多>>摘要：职业学校是培养中高级应用型人才的地方.化工学科是一门基础性学科,在职业学校学科建设中占有重要位置,随着职业学校化工教学改革的不断推进,精细化工教学成为一个突出的方向和趋势,本文在试着对精细化工教学基本内容论述的基础上,对如何更好的开展职业学校精细化工教学,有效推进职业学校化工教学的改革与发展提出了相应的建议和策略.

    职业学校精细化工教学策略

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    关注高职礼仪教育,建设和谐高职班级

    赵惠
    26页
    查看更多>>摘要：本文总结作者多年礼仪教育实践,对高职院校开展礼仪教育的重要性进行探讨,在此基础上提出了行之有效的提高高职礼仪教育效果的途径.

    高职礼仪教育

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    职高数学教学中培养学生创新能力的实践与思考

    吴刚
    27页
    查看更多>>摘要：数学是一门研究现实世界空间形式和数量关系的学科,在数学教学中蕴含着丰富的独具魅力的创新意识的培养.数学作为职业学校一门必不可少的基础课,但职高生对数学的学习普遍感到头疼.如何在艰难的数学教学中去培养学生的创造性思维和创新精神,值得我们每一个从事职业中学数学教学的教育工作者去研究、探讨.

    职高数学培养创新能力创造思维实践思考

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    浅谈高职院校会计专业定位

    闫钰马广烁田艳霞
    28-29页
    查看更多>>摘要：专业定位是专业设计的首要环节,专业定位的准确与否极大地影响着专业建设的开展.本文从经济定位、市场定位、岗位定位、目标定位四个方面介绍了石家庄信息工程职业学院会计专业在这方面的探索,以期对目前我国改革与发展中的高职会计专业提供设计思路.

    高职院校会计专业专业定位

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    高职学生学习动力不足现状分析及对策

    滕春喜
    30页
    查看更多>>摘要：学习动力是影响学习的内在和外在因素.在高职院校的教学中探索如何提高学生学习动力的方法,并将其应用于教学过程中,对于达到高职院校的培养目标,使高职学生毕业后适应社会的需要,成为国家的栋梁之才,具有重要意义.

    高职学生学习动力现状对策

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    浅谈项目教学法在高职汽车维修专业中的应用

    常俊涛
    31页
    查看更多>>摘要：近些年来,一种名为项目教学法的教育方式在专业课的教学当中非常流行,它主要是以教师为主导、学生为主体,通过合作学习这种组织形式,以及采用“项目”实施,引导学生自觉地接受知识,以增强学生学会合作、学会学习、自主学习等综合的职业能力.汽修专业跟随了时代发展的潮流,采用项目教学法这种教育方式培养学生的能力,这是形式所趋的.所以,笔者根据自己长期的教学实践,总结了如下一些方法供以参考.

    高职汽车维修项目教学法应用

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    烹饪专业课程改革与重构探究

    纪成
    32页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济不断的发展和完善,人民生活水平的不断提高,在饮食行业的烹饪行业出现了一“厨”难求和高职烹饪专业毕业生就业无门的不和谐现象,烹饪教育定位的偏差、人才培养模式的陈旧、课程设置的不合理、师资力量的薄弱、教材的老化、实践教学的欠缺严重的影响了高职烹饪专业与时俱进的发展,这就要求高职烹饪专业要建构“以提高从业能力为核心,以职业化育改革为主体,以课程改革和实最环节为基础”的新教学体系,使教学的内容更贴近专业、职业,因材施教,寓教于乐,提高烹饪职业教育办学水平,提高学生的竞争力.

    烹饪专业人才培养模式课改

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    提高高校军事理论课教学质量三维路径探索

    周波
    33页
    查看更多>>摘要：本文由高校军事理论课教学基本要求出发,在深入分析高校军事理论课现状的基础上,试从专业教师、内容与形式、充要条件三维视角,对提高高校军事理论课教学质量路径做全新的系统化探索.

    军事理论教学质量三维路径

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    《高等数学》“混合式”教学模式的探索

    唐宏伟
    34页
    查看更多>>摘要：《高等数学》是高等院校理工类专业的一门重要的基础课程,其中蕴涵着极为抽象的数学思想,怎样有效地把学生的抽象思维和课堂的具体教学紧密结合是一项重要的教学研究课题.本文利用“混合式”教学模式的实践,充分挖掘学生的学习潜力,提高学生的学习创造力,在教学方法和教学手段上做了有益的尝试.

    "混合式"教学高等数学教学方式

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    语文审美化教学的概念界定

    赵奎
    35页
    查看更多>>摘要：语文审美化教学作为一种新型的教学模式,是审美理论和语文教育实践的有机统一.本文在对已有审美化教学概念的辨析和借鉴的基础上,认为新课标下的语文审美化教学是在充分发掘语文课程中的审美因素前提下,对教学内容、教学过程和方法、教学评价方式进行审美化设计的一种教学理念和教学方法.

    语文审美化教学概念界定

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