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期刊信息/Journal information
现代特殊教育
现代特殊教育

李黎红

月刊

1004-8014

xdtsjy@sina.com

025-86275622，8627560,86275687

210036

南京市草场门大街133号

现代特殊教育/Journal A Journal of modern special education
正式出版
收录年代

    推广国家通用手语和国家通用盲文:道虽远,行则将至

    郑璇
    1页
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    多渠道全方位健全国家通用手语推广保障机制

    赵晓驰
    4-5页
    查看更多>>摘要：为推动国家通用手语在特殊教育学校的推广使用,应持续强化国家通用手语人才培养培训,不断深化国家通用手语的理论和应用研究,倡导建设国家通用手语资源库,为聋校各科教学和国家通用手语教学提供丰富而便利的课程资源,从而有效保障国家通用手语在特殊教育学校的推广工作落到实处,取得实效.

    保障机制国家通用手语特殊教育学校

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    丰富国家通用盲文读物资源助力特殊教育高质量发展

    李婧
    6-7页
    查看更多>>摘要：推广国家通用盲文,学校是重点,出版是关键.中国盲文出版社以保障盲人平等权益为根本,以助力盲生成长成才为目标,在盲文教材教辅出版,特别是义务教育阶段国家通用盲文重点读物及融合出版物、中等职业教育国家通用盲文重点教材、普通高中国家通用盲文版教材及教辅用书以及全国盲人医疗按摩高等教育统编教材出版等方面做出了积极努力,发挥着重要的资源支撑作用.

    教材教辅出版国家通用盲文特殊教育学校

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    提升学前融合教育教师的理念认知

    刘新学
    8-9页

    学前融合教育幼儿园特殊需要儿童幼儿教师

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    学前融合教育教师的专业化发展如何有效破题?

    8页
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    学前融合教育教师在地化培养的资源支持

    魏勇刚
    9-11页

    学前融合教育教师在地化培养资源支持

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    基于生态系统理论构建学前融合教育园本培训体系

    王兵杰蔡蕾
    11-13页

    生态系统学前融合教育培训体系

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    学前融合教育跨学科师资团队的建设路径

    孙淳张有慧
    13-14页

    学前融合教育跨学科师资团队幼儿园

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    基于学生需求的融合教育课堂教学支持性策略

    邵立锋
    15-18页
    查看更多>>摘要：基于学生需求,采取有针对性的支持性策略,是提高融合教育课堂教学质量的重要举措.在教学环节、教学资源、教学引导、教学拓展4大领域中明确12个落脚点,全面推动融合教育课堂教学支持性策略的实施,以点带面地提升特需学生的个别化学习质量.

    融合课堂支持性策略学生需求

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    超常儿童早期鉴别与选拔的实践探索

    葛丽萍于伟丽何云凤
    19-22页
    查看更多>>摘要：超常教育实验是东北育才学校拔尖创新人才贯通培养的一种大胆创新和突破式探索.超常儿童是国家拔尖创新人才培养的重要后备力量,学校在30多年的实践与探索中,不断改进完善,形成了独特的超常儿童早期鉴别与选拔方式,包括三项鉴别原则、四条鉴别举措和五步选拔程序.

    超常儿童早期鉴别选拔程序

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