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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    高职教育中创新创业能力评价指标的权重分配研究

    李丽芳李长波
    1-4页
    查看更多>>摘要：高职教育在培养具有创新创业精神和能力的人才方面起着重要作用.然而,如何准确评价学生的创新创业能力成为当前教育领域亟待解决的问题.以高职教育中创新创业能力评价指标的权重分配为研究对象,通过深入研究当前高职教育中创新创业能力评价指标的权重分配方式,分析其存在的问题与挑战,并探讨其产生的原因.最后,提出了优化权重分配的策略,以期为高职教育中创新创业能力的评价提供理论依据和实践指导.

    高职教育创新创业能力评价指标权重分配

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    林业产业链人才需求与职业院校专业设置匹配分析

    彭东生袁红萍
    5-8页
    查看更多>>摘要：林业在国民经济中占有举足轻重的地位,是农村经济的重要组成部分.在实施乡村振兴战略背景下,林业产业不断转型升级,现代林业产业高质量发展离不开大量的高素质技术技能人才.在调查林业产业发展情况的基础上,调查分析了我国林业产业链人才需求情况,分析了高职院校服务林业产业链对应的相关专业设置和人才培养情况,总结了林业产业链人才需求与职业院校人才培养匹配分析结果并提出相关建议.

    职业院校林业产业链行业人才需求专业设置匹配分析

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    中肯装备制造类专业国际合作模式的研究与实践——平台支撑 标准输出 大赛提升

    成图雅刘玲吕名伟
    9-12页
    查看更多>>摘要：扎实推进"一带一路"教育行动,加快培养国际产能合作急需人才,助力中国职业教育"走出去",提升国际影响力,是国家赋予职业教育的重大任务.内蒙古机电职业技术学院自2010 年启动了中肯职教合作工作,从专业视角出发,面向肯尼亚及周边国家,通过搭建国际化平台,对接专业输出标准,建设资源开展师资培训等,全方位、全流程地在境外开展职业教育建设与服务.通过十多年持续努力,形成了特有的中肯装备制造类专业国际合作模式及一套较为完整的专业建设解决方案.

    平台支撑标准输出大赛提升

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    中外合作办学高职高专应用型科研与实践教学新融合的价值意蕴与实践逻辑

    甘玲邓珩邓琳
    13-16页
    查看更多>>摘要：以中外合作办学高职高专实践教学为基础,通过深入研究核心教学成果(毕业设计),分析中外合作办学高职高专在应用型科研和实践能力培养方面的价值和发展路径,提出包括通过申报产教融合集成平台、高效开展科研工作等方面的建议.强调应用型科研评价宜采用跨学科和超学科的评价模式,以更好地理解知识的产生和应用的逻辑,推动系统内外不同要素的有效互动,促进我国产业的升级和技能人才的培养.

    应用型科研实践教学评价体系

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    世界银行职业教育援助的实践策略和经验启示

    沈紫晴宋怡张平
    17-20页
    查看更多>>摘要：通过分析世界银行援助莫桑比克项目个案的援助背景、援助举措、援助成效、援助经验四方面,总结得出世界银行职业教育援助的经验启示是明确政策价值导向,平衡人文主义与工具理性;加强市场需求分析,减少资源配置瞄准误差;发挥政府统筹作用,注重多方主体协作配合;区分人口群体特征,提高援助内容的针对性;发挥教育技术优势,提供现代化智力支持;注重过程监测评估,完善援助质量保障体系.

    世界银行教育援助职业教育援助

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    基于高职院校培育工匠精神的"PDIICP"科研育人模式构建

    田野阮丽红
    21-24页
    查看更多>>摘要：构建"十大"育人体系,对高职院校进行科研育人提出了更高的要求,以守正创新、自信自强为宗旨的科研育人体系,始终是实现"中国智造"、全面推进中华民族伟大复兴的不竭动力,是培养实现中国式现代化合格接班人的育人源泉.然而,在中国式现代化和中国职业教育现代化的时代背景下,培养有中国担当的大国工匠,正是现代职业技术教育的莫大责任与时代必选.旨在构建"PDIICP"科研育人模式,为培养有中国担当的大国工匠育人机制提供借鉴.通过合作共赢、跨界融创、科研协同育人的案例,证明科研育人是一剂"心灵良药",实质性创立学科交叉发展、技术融合创新的综合科研育人机制,是高等职业教育培养更多高素质、复合型、创新型人才的新动能.

    "PDIICP"科研育人守正创新中国担当大国工匠

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    审视数字平台影响下的高职院校劳动教育:新机遇、现实挑战与路径选择

    李文欣
    25-28页
    查看更多>>摘要：劳动教育在高职院校的人才培养中发挥着举足轻重的作用,正朝着高质量发展目标迈进.数字时代平台模式的出现与发展为高职院校劳动教育带来诸多机遇,推动劳动教育与时俱进,更加契合学生时代特征,为学生就业创造新的前景;同时存在诸多挑战,劳动形式的变化、工作的去技能化,等等.正视平台模式对劳动教育的机遇与挑战是实现劳动教育高质量发展、建设教育强国的必然要求.

    数字平台平台模式劳动教育高职院校

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    行业组织融入产教融合改革研究——以某地网络经济促进会为例

    叶丹丹
    29-32页
    查看更多>>摘要：国务院职教"十四条"提出从区域和行业两个角度规划产教融合,推动行业组织融入产教融合,各高职院校也在探索行业组织融入产教融合改革.在分析行业组织融入的"四主体"政校行企产教融合现状和存在不足的基础上,从专业深度融入行业组织成立或发展、提高行业组织主动性、高校关注行业组织诉求、多方协同发展和针对新兴主导行业等建立专业行业指导委员会给出改革建议.

    行业组织产教融合协同发展

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    基于"双创与五育融合"的高职创新创业教育研究

    吴沈娟
    33-36页
    查看更多>>摘要：创新创业教育与五育融合互动是创新创业教育升级的客观需要,也是新时代我国创新创业人才培养范式变革与升级的突破口,旨在探讨双创与五育理念在高职创新创业教育中的融合机制,以及这种融合对学生成长和发展情况的影响,揭示高职院校创新创业教育与五育融合的重要意义,以期契合高质量双创人才培养的需要.

    创新创业五育人才培养

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    诊断与改进视域下本科层次职业教育发展路径的探索

    李广
    37-40页
    查看更多>>摘要：升格职业本科是高职院校遵循职教发展规律及培养长学制本科层次技术技能人才的重要路径.从升格职业本科工作的"初步认识、绩效指标"出发,结合升格工作一线实践,确定了升格职业本科改善办学条件、明确办学指导思想、规范专业群建设和增强办学信心四个方面的要求.

    职教本科绩效指标建设任务

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