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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    福建省高职护理专业人才现状与需求的调查研究

    陆文婷
    41-44页
    查看更多>>摘要：目的:以社会需求与岗位设置为导向，调查用人单位对高职护理专业的需求现状，反哺教学，培育满足于临床现行发展的高职护理专业人才。方法:采用自制问卷调查表对福建省多所医疗机构进行人才需求调查。结果:预计未来五年内三级医院有 37。99%，二级医院有 47。05%，一级医院有 66。66%的可能仍将增员高职护士，尤其是基层医疗机构需求量仍存在缺口，高职护士就业趋于基层化。结论:虽然护士需求量大，但用人单位对高职护生的知识、能力、素质有一定的要求，并建议在教学培养中着重加强课程设置及岗前规范化培养。

    高职护理人才需求现况调查护理教育

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    工匠精神融入高职高专院校口腔医学生职业素养培育路径探析——以四川中医药高等专科学校为例

    刘雪莲徐艳孔丽周卫...
    45-48页
    查看更多>>摘要：近年来，我国党和政府多次强调工匠精神，凸显其重要性。从对工匠精神的当代内涵和医药类工匠精神特征的整体把握出发，深入分析了高职高专院校口腔医学生工匠精神的认知和培育现状。同时，总结了存在的问题及其影响因素，并提出了将工匠精神融入职业素养培育的有效途径，包括强化学生工匠意识培育、构建涵盖工匠精神的课程体系、加强学生课外活动中工匠精神的补充教育及充分利用家庭力量。这些建议有望推动高职高专院校口腔医学生工匠精神的全面提升，助力培养更具职业素养的医学专业人才。

    工匠精神职业素养口腔医学生高职高专院校

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    高校书法课程教学与课程思政协同育人研究

    庞亚卓熊宇
    49-52页
    查看更多>>摘要：高校需要不断更新教育理念与育人模式，重视从传统专业知识讲解转向为塑造学生的思想品德，助力学生全面发展的教育目标。课程思政作为当前高校教育改革的重要方向，重视运用多种方式讲解课程内容，通过教学活动培养学生高尚的道德品质，引导学生树立正确的价值认知，推动学生全面发展。书法作为中华传统文化的重要组成部分，是文化传承和优秀思想观念传播的重要载体。旨在探究高校书法课程教学与课程思政协同育人的内容挖掘、保障机制和教学策略，为高校教育创新发展提供理论支持，进而培养学生正确的社会责任感与行为意识。

    高校书法课程课程思政协同育人

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    智慧矿山类专业群人才培养模式研究

    包乌云毕力格李炜怿贾永军
    53-56页
    查看更多>>摘要：双高计划建设背景下，结合区域产业结构，聚焦煤炭产业，以通风技术与安全管理专业为核心，整合计算机类专业大数据技术、计算机网络技术和电子类专业物联网应用技术，组建智慧矿山类专业群。高校紧密对接煤炭产业发展需求，坚持"工学结合、产教融合"的办学特色，系统阐述了专业群组群逻辑、人才培养创新模式、课程体系构建、课程改革深化等内容，以期为其他高职专业群建设提供理论与实践参考。

    双高计划智慧矿山类专业群人才培养模式课程体系

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    高职院校"双师型"教师能力标准及评价体系构建

    刘中美
    57-60页
    查看更多>>摘要：旨在探讨高职院校"双师型"教师能力标准及评价体系的构建。首先，对"双师型"教师的概念进行了阐述，并分析了其发展现状和趋势。接着，通过相关理论和模型分析，构建了"双师型"教师的能力标准，包括学科专业知识与教学能力、师德修养与职业素养、实践能力和创新能力、团队协作与沟通能力等。在此基础上建立了相应的评价体系，包括评价体系设计原则、评价指标和权重的确定、评价方法和工具的选择。研究结果有助于提升高职院校"双师型"教师队伍建设水平，为实现现代职业教育高质量发展提供有益参考。

    高职院校"双师型"教师能力标准评价体系教师发展

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    提质培优背景下高职院校名班主任工作室建设研究

    韩东
    61-64页
    查看更多>>摘要：探讨在高职院校提质培优的背景下，建设名班主任工作室的重要性和可行性。高职院校名班主任工作室作为一个关键的教育管理和学生支持平台，在提高高职院校教育质量、培养优秀人才中发挥着关键作用。着重探讨分析韩东名班主任工作室的建设路径，包括名班主任工作室核心成员的能力提升、建立并逐步完善管理与培育机制、开展学生德育理论研究和育人实践探索以及搭建沟通交流和经验传播的平台等方面。通过深入研究这些路径，以期为高职院校教育质量的提升提供切实可行的建议和策略。

    提质培优高职院校名班主任工作室建设

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    基于扎根理论的高职教师深度学习影响因素研究

    邢秋迪申慧萍
    65-68页
    查看更多>>摘要：随着知识经济的快速发展，深度学习在教育领域中的作用日益凸显。特别是在高等职业教育中，教师深度学习的研究对提高教育质量、培养高素质技能型人才具有重要意义。研究采用扎根理论的研究方法，旨在探讨高职教师深度学习的影响因素，以期为高职教师专业发展提供理论支持和实践指导。

    扎根理论高职教师深度学习影响因素

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    高等职业院校师德师风促进教风学风建设研究

    杨桦
    69-72页
    查看更多>>摘要：教师是教育高质量发展的第一资源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。基于时代赋予职业教育的新任务、新使命，高职院校要强抓师德师风，以高尚的师德师风促进教风学风建设，落实立德树人根本任务。以高等职业院校师德师风与教风学风之间的内在逻辑为切入点，结合高等职业院校师德师风建设现状，提出高等职业院校师德师风促教风学风建设的具体路径，以此落实立德树人的根本任务。

    高等职业院校师德师风教风学风立德树人

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    "报告式"教学方法在会计课程教学中的应用

    任学文
    73-75页
    查看更多>>摘要：在会计学课程教学中，如何使学习者通过教学过程既能掌握会计记账方法又能理解会计交易或事项与会计报表的对应关系，这对会计报表的阅读与分析具有关键性的作用。同时，如何解决中、高级会计课程中的教学难点，也是会计学课程教学中的核心问题。通过对会计课程教学方法的反复实践验证:以"报告式"教学法与"记录式"教学法相结合能够较好地实现会计课程的教学目标。

    "报告式"教学法会计课程"记录式"教学法

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    基于OBE理念的老年急危重症护理课程思政教学应用研究

    程远尊乔花位文静张卫凯...
    76-79页
    查看更多>>摘要：立德树人是当前我国教育的根本任务，为了贯彻落实相关教育方针，加快实现立德树人的育人目标，将思政教育元素融入老年急危重症护理课程中，全力推进课程思政建设显得尤为重要。基于成果导向教育理念，以老年急危重症护理思政学习效果为导向，将相关的思政元素与模块化的教学内容相融合，制订教学目标，通过线上线下混合式教学模式，引导学生对模块化的教学内容学习，并探讨老年急危重症护理学课程思政建设路径及应用研究。

    OBE理念老年急危重症护理课程思政

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