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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    强化方法类素养教育 提升职业教育质量和水平——评《通识方法论:成人方略与生存艺术》

    徐洪波
    120页
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    "岗课赛证"融通下Unity3D基础课程教学改革

    陈玉环金琼何思翰
    121-124页
    查看更多>>摘要：Unity3D是虚拟现实内容制作的主流引擎之一，调研该行业的就业情况，显示当前课程培养的人才与实际工作需求有差距，高职学生自有的特点又对教学内容设计和教学方法提出了要求。分析课程性质、存在的问题，提出"岗课赛证"融通下Unity3D基础课程教学改革的设计理念和教学实施策略，设计了教学改革路径，包括编制课程标准、构建"岗课赛证"融通的模块化课程内容体系。通过"岗课赛证"融通进行教学改革，提高了人才培养质量。

    "岗课赛证"Unity3D虚拟现实教学改革职业教育

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    高职电力电子技术课程改革探索

    张丽娟边俐争付婷婷
    125-128页
    查看更多>>摘要：探讨电力电子技术课程教学改革的重要性和必要性，以职业能力培养为核心，构建新的项目式课程体系，注重教学过程线上线下的有机结合。这一改革措施旨在培养学生的自学能力、动手实践能力，以适应社会发展对电力电子技术人才的需求。通过重构教学内容、搭建教学资源库，改进教学方法，加强实践教学，推动电力电子技术课程的创新与发展，培养更多具备实践能力和创新精神的专业人才。

    电力电子技术项目式实践能力

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    支架式教学理念下的高职英语教学创新策略

    邵静
    129-132页
    查看更多>>摘要：基于社会变革，高职院校承担着培养实用型和应用型人才的教育重任，需要在把握课程教育特色基础上实施针对性的教育指导。在英语课程教育中，传统教学方式重视字词与语法规则等知识的灌输教育，未能关注学生在个体发展中的差异，没有给学生创建启发性的学习环境。而支架式教学理念作为一种有效的教育方法，在学习初期给学生提供针对性的教育支持，之后逐渐减少支持，促使学生能独立完成学习任务，在尊重学生个体差异基础上强化学生的学习体验。所以，高职英语教师应该在支架式教学理念指导下推动课堂创新，不断提高教育质量，为培养适应职业需求的英语人才提供有益启示。

    支架式教学理念高职英语教学创新策略

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    药理学实验教学中创新实践能力培养策略

    黄冠华张小艺
    133-136页
    查看更多>>摘要：社会经济和医疗事业的不断发展，对各大高校培养医学人才综合素质提出了更高的要求，除了要引导学生系统全面掌握药理学知识之外，还要有较强的临床实践操作能力和创新能力。而培养学生的创新实践能力，需要通过药理学实验教学得以实现，因此，要加快实验教学改革步伐，促进学生获得更好发展。尝试从药理学实验教学加强学生创新实践能力培养的必要性入手，对现阶段药理学实验教学显露出的问题进行细致分析，并根据掌握的情况提出有效整合教学资源、设计不同实验项目、创新实验教学模式、注重学生创新实践等优化措施，以供参考。

    药理学实验教学创新实践能力

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    构建数字赋能分层式信息技术课程教学模式

    萧玥周艳华
    137-140页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展，数字化赋能已经成为各行各业的重要趋势。数字化赋能可以提供更多元化、个性化的服务和支持，而信息技术课程作为培养学生信息素养和数字化能力的重要途径，需要不断进行改革和创新，以适应数字化赋能的需求。数字赋能分层式信息技术课程教学模式就是通过数字化技术手段，将信息技术课程教学划分为多个层次，根据学生的不同能力和需求进行个性化教学，以更好地满足学生的学习需求，提高其信息素养和自主学习能力的一种教学模式。通过应用数字赋能分层式信息技术课程教学模式，学生可以获得更好的学习体验和学习成果，教师可以提高教学效果和教学质量，从而促进信息技术教育的发展和进步。

    数字化分层式信息技术课程教学模式

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    翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的运用分析

    杨荣双陶冬艳韩亚莎郭金丽...
    141-144页
    查看更多>>摘要：翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中展现出显著的优势。概述了翻转课堂与TBL教学的定义，探讨了联合教学在高职护理学教学中的重要性及其在高职护理学教学中具体操作方式，重点探究了翻转课堂联合TBL教学在高职护理学教学中的应用策略，包括明确教学目标与内容、制作优质教学资源、引导学生自主学习与预习、组织课堂讨论与互动、布置课后作业与练习等。通过策略的实施，能够提高学生自主学习的能力，培养学生的团队协作精神，并有效提升教学质量。

    翻转课堂TBL教学高职护理学教学应用策略

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    高职药理学教学中理论与实践相结合的教学模式研究与实践

    高青
    145-148页
    查看更多>>摘要：首先，探讨了我国高职药理学教学现状，谈及理论知识与实际操作之间的矛盾，提出了个性化教学策略改革方案，并详细探讨了教学目标设定、课程内容设计、教学方法选择方面的策略。其次，深入探讨了教学方式的应用和改进，强调了教学资源准备、教师培训与支持以及学生评价与反馈的重要性。最后，针对某高职院校药理学教学案例进行简单分析，展现了理论教学和实践成功结合的关键因素和成果。

    高职药理学教学模式教学资源

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    混合式教学在高职英语教学中的实践探讨

    牛丽娜
    149-152页
    查看更多>>摘要：英语是高职院校学生比较难学的学科，如何提高高职英语的教学效果，是非常值得关注的问题。现代信息技术的发展推动了各行各业的发展，也加快了教育领域变革的步伐。特别是网络技术的普及、新媒体的应用，让混合式教学模式在高职院校英语教学中快速推广，并取得了一定效果，但还有很大的提升空间。在对混合式教学作出详细分析的基础上，指出混合式教学在高职英语教学中起到的作用，并根据当前高职英语混合式教学推进过程中存在的问题，进行针对性的探讨，发挥混合式教学的作用，增强学生英语学习的效果。

    高职院校混合式教学高职英语实践探讨

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    大数据时代高校辅导员学生管理工作创新思考

    赖亦晴
    153-156页
    查看更多>>摘要：大数据作为新时期的产物，不仅有效推动着国家工业和经济的发展，还为高校辅导员的学生管理工作开辟了新路径。在大数据的作用下，高校辅导员能够深入了解不同教育对象的心理状态、学习情况，知晓他们在其他平台的发言情况、互动情况等，开展相匹配的教育教学，及时调整学生管理模式，有利于学生管理工作效果的提升。但目前高校辅导员学生管理工作依旧存在较多问题，例如数据信息泄露风险不断增加、大数据管理平台建设存在短板、资源调配不科学、辅导员队伍能力较为欠缺等，从而对大数据时代下高校辅导员学生管理工作造成不利影响。因此，立足大数据的理论基础，针对大数据时代下辅导员开展学生管理工作的优势、问题展开探讨，并提出针对性的创新路径。

    大数据时代高校辅导员学生管理创新

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