首页期刊导航|现代职业教育
期刊信息/Journal information
现代职业教育
现代职业教育

周刊

现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
正式出版
收录年代

    对分课堂在线上线下混合式教学中的应用探索——以风力发电原理与技术课堂为例

    郑敏高鹏张小辉沈月...
    121-124页
    查看更多>>摘要：针对风力发电原理与技术课程的教学和风电行业的人才培养方向,提出了传统教学与"对分课堂"、雨课堂、超星学习通等网络学习平台相结合的新教学模式.该模式总体涵盖为四个步骤:专业知识的讲解、提出话题、学生讨论分析话题、教师归纳总结.通过这一教学模式,课堂中省去了传统教学课堂中的导入阶段,对新旧知识产生了联结;学生课下搜集资料、解决问题,课上隔堂讨论,深度参与教学,更容易掌握和加深对书本知识的理解,形成良好的教学效果,并将学习效果及时多样地呈现给教师,从而使教师有针对性地进行教学补充,形成交互、相融的教与学的闭环.

    风力发电原理与技术对分课堂教学设计学习能动性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于OBE教育理念的职业危害与防治课程教学改革及实践

    范裕如
    125-128页
    查看更多>>摘要：职业危害与防治课程的传统教学存在诸多问题,如教学理念陈旧、教学方法简单、考核形式单一等.在安全工程专业教学中引用以"学生为中心、强调成果导向、持续改进"的OBE教育理念,对于构建大安全格局的平安社会建设、培养具备工程实践能力的应用型安全专业人才非常重要.以OBE成果导向教育理念为指导,以积极推动职业危害与防治课程教学改革为例,探索"以学生为中心"和"产出导向"教学体系的实践路径.

    职业危害与防治课程OBE教育理念教学改革成果导向安全工程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    虚拟仪器设计应用型课程的教学改革与实践

    邢青青张晓萍王爽
    129-132页
    查看更多>>摘要：虚拟仪器设计课程是自动化、电子和通信等专业的基础课程,通过对这门课程做了为期 2年的应用型课程建设,从课程定位、课程设计、课程实施和课程评价 4 个角度出发,介绍围绕这门课程所做的教学改革和实践.在电气专业进行工程认证的背景下,这些教学改革旨在提高学生解决实际工程应用问题的能力.

    虚拟仪器应用型课程教学改革工程认证

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    OBE教育理念在综合护理技术实验教学中的应用策略与成效分析

    魏燕孙甜甜
    133-136页
    查看更多>>摘要：探讨OBE(Outcome-Based Education)教育理念在综合护理技术实验教学中的应用策略及其成效.通过分析当前实验教学的现状,提出了采用OBE理念对综合护理技术课程进行改革的必要性.研究采用预期学习成果来指导课程设计,运用案例教学、小组讨论、模拟实训等教学方法,并建立了一个包含过程和结果评价的综合评价体系.成效分析显示,实施OBE教育理念能显著提高学生的学习成果,增加教学满意度,并促进教学方法的持续改进.讨论了实施OBE理念过程中遇到的挑战和对策,以及实验教学的创新与发展方向.最后,提出了针对未来综合护理技术教学模式优化和教学资源整合的建议.

    OBE理念综合护理技术实验教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    显微数码互动系统在病理学实验教学中的运用

    卡德燕·居热艾提
    137-140页
    查看更多>>摘要：在现代医学人才培养进程中,病理学是必须要掌握的内容,学生在学习这门课程时除了要扎实掌握一系列理论知识,还要将理论与实践结合起来,着重培养科学思维、综合分析能力、基本操作技能.首先分析显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用价值,其次深入探究应用该系统组织病理学实验教学的具体策略以及优化教学效果的方式,以供参考.

    显微数码互动系统病理学实验教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高等教育远程开放教育中MOOC课程教育质量评价的实施分析

    蒋林孜
    141-144页
    查看更多>>摘要：远程开放教育是高等教育体系的重要组成部分,MOOC在远程开放教育中发挥着媒介作用,是面向学生开展远程线上教学与指导的重要平台,也是学生远程获取与学习专业知识的资源所在.评价远程开放教育中MOOC课程教育质量是促进远程开放教育健康长远发展的必需,也是不断优化与释放MOOC优势的前提.对此,为了促进MOOC在远程开放教育中的应用,主要对远程开放教育、MOOC的定位进行明确,对远程开放教育中MOOC实施模式与特点进行了研究,提出了MOOC课程教育质量评价指标及实施方式,助推我国远程开放教育中MOOC教育质量评价体系的建立.

    教育信息化高等教育远程开放教育MOOC课程教育质量评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    地方高校师范生专业阅读现状调查研究

    文善彩
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着社会科技文化的发展,师范生的阅读资源获取变得越来越便利,阅读方式也越来越丰富,但同时也面临着专业阅读匮乏、阅读不深、阅读习惯不良等诸多阅读困境.因此,研究选取云南地方高校Z学院 460名师范生作为样本进行调查,旨在了解师范生专业阅读现状,分析存在的主要问题,从阅读氛围营造,专业阅读习惯培养,"书香校园"建设,阅读活动开展等方面提出了建议.

    地方高校师范生阅读专业阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教育治理视域下大学班级治理研究

    吕璐
    149-152页
    查看更多>>摘要：当前大学班级治理面临着学生价值观不一、主动性不强、参与度不深和班级凝聚力不够的问题,教育治理从宏观层面向微观层面的延伸为班级治理提供了理论依据.在教育治理视域下,班级治理应该坚持多元共治、协商民主和学生发展的基本理念,采取树立规则意识、凝聚基本共识,加强队伍建设、促进学生自治,丰富班团活动、打造集体记忆,鼓励多元发展、注重人文关怀的方法,最终达成教育目的.

    教育治理多元共治民主协商学生发展班级治理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智能制造背景下电气自动化专业人才培养模式创新研究

    宦键田燕
    153-156页
    查看更多>>摘要：在智能制造技术迅猛发展的新形势下,电气自动化专业要进一步优化人才培养方案,迎合社会对自动化技术高技能人才培养的新需求,重视复合型人才的高质量培养.现从智能制造背景下电气自动化专业发展定位分析入手,浅谈智能制造背景下电气自动化技术人才培养的现状,并针对性地分析智能制造背景下电气自动化技术人才培养的创新模式,以期推进产教融合、科教融合,针对性提高学生的劳动技能,重视教学资源的广泛开发,为自动化类创新技能人才培养提供有力支撑.

    智能制造电气自动化人才培养模式创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息化时代的教与学:高校教学管理的创新与实践

    朱德康孙凌霄
    157-160页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,高校教学管理面临诸多挑战与机遇.围绕信息化时代背景下的高校教学管理,分析了信息化技术在教学管理中的应用,提出了高校应从教学计划、课程设置、评价体系等方面进行改革,以适应信息化时代的需求.同时,还强调持续改进教学质量的重要性,并给出利用信息化手段实现这一目标的途径.通过这些措施,高校可以培养出具备综合素质和创新能力的优秀人才,为未来的社会发展做出贡献.

    信息化时代高校教学管理创新实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据