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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    高职婴幼儿托育服务与管理专业岗位实习实践改革与实施——以某护理职业学院为例

    姜小燕黄鑫郑玉萍
    121-124页
    查看更多>>摘要：婴幼儿托育服务与管理专业是 2021 年新增专业，旨在培养国家急需的托育人才。为更好地提升学生婴幼儿照护能力，构建了"医养教三维联动，分段递进"岗位实习模式。结果显示，该模式能够很好地促进学生"医、养、教"多能融合的职业能力提升，具有很好的实践效果。

    高职婴幼儿托育服务与管理岗位实习

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    专升本学生本科阶段学习适应性研究——以某学院为例

    唐迎春李杨张永祥
    125-128页
    查看更多>>摘要：学习适应性是由于学习环境、学习条件等变化，学生为应对变化而做出的系列调整。专升本学生是本科院校的特殊群体，在学习适应性方面表现和普本学生有明显的差异。针对其本科阶段学习适应性问题，通过访谈调查并分析其影响因素，结果表明:学习动机是影响专升本学生本科阶段学习适应性的主要因素，其次为学习能力和学习态度;学历提升和就业压力等对专升本学生本科阶段的学习适应性有很大影响;根据学习适应性存在的问题和影响因素，提出了提升专本大学生本科阶段学习适应性改进策略，为专升本学生的培养提供参考。

    学习适应性本科阶段专升本大学生

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    "双创"背景下民办高校实践教学工作研究

    郑洁
    129-132页
    查看更多>>摘要：大学生创新创业能力培养是民办高校教育教学的重要组成部分，在"双创"背景下，民办高校要积极探索学生创新创业能力培养方向，开展多种形式的创新创业实践教学活动，发现存在的问题与不足，明确实践教学改革的目标与路径，构建实践教学新模式，提升学生创新创业能力，促进实践教学高质量发展。

    创新创业民办高校实践教学

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    网络时代提高大学生教育实效的策略

    康银桥
    133-136页
    查看更多>>摘要：网络时代，提高大学生教育实效是教育领域面临的重大挑战。随着技术的快速发展，传统教育模式正融入更多的网络元素。为了应对这一挑战，需要采取一系列策略，如更新教育理念、创新教育模式、完善教育内容以及优化教育环境。这些策略的实施可以提高教育质量和效率，同时确保学生能够全面发展，具备未来社会所需的关键技能。

    网络时代大学生教育实效策略

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    开放仿真实训室在拓展学生自主学习空间中的应用

    刘兴刚
    137-140页
    查看更多>>摘要：深入探讨了开放仿真实训室在职业教育中的应用及其对提升学生实际操作能力和技术理解的显著影响，通过分析同济大学轨道交通车辆专业和北京交通大学城市轨道交通仿真实训基地的案例，展示了仿真实训室如何在安全、无风险的环境中提供真实感十足的操作体验，从而大幅提高学生的学习效率和操作技能。此外，还探讨了仿真实训室在促进学生自主学习和创新思维方面的重要作用，以及如何通过理论与实践的紧密结合提高教学质量。

    仿真实验室职校教学自主学习

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    竞争力之匙:运用UI交互设计开启产品优势之门

    虞美霞
    141-144页
    查看更多>>摘要：随着市场竞争的日益激烈，产品竞争力的提升已成为企业关注的焦点。而UI交互设计作为用户体验的核心，对产品竞争力的提升具有至关重要的作用。主要研究如何运用UI交互设计提升产品竞争力，通过分析当前市场趋势和用户需求，探讨UI交互设计在产品竞争中的优势和应用，以及如何通过创新的设计策略和技术手段增强用户体验，从而提高产品的吸引力和市场占有率。同时，还探讨了UI交互设计在未来的发展趋势和挑战，为企业和设计师提供有益的参考和启示。

    UI交互设计产品竞争力设计原则用户体验用户行为

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    立足提升教师资格证通过率的高师院校小学教育学"课证融合"实施策略探索

    王永丽何赪
    145-148页
    查看更多>>摘要：我国教育事业的快速发展对小学教师的综合素质提出了更高要求，小学教师的培养和选拔工作也日益重要。教师资格证作为教师行业从业的必备证书，其通过率的高低是评估高师院校教师培养质量和教育教学水平的重要指标之一。为全面提升高师院校教师资格证通过率，各院校必须积极推进师范专业的相关课程与教师资格证"课证融合"的进程。小学教育学课程作为高师院校师范专业核心课程实施"课证融合"的课程教学改革势在必行。旨在通过分析小学教育学与教师资格证"课证融合"的现状，结合从事小学教育学课程教学的实践经验，探讨高师院校小学教育学课程与教师资格证"课证融合"的实施策略，以期提高高师院校小学教师资格证的通过率。

    小学教育学教师资格证"课证融合"实施策略

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    SPOC混合教学模式在妇产科护理学教学中的探索与实践

    字绍芬李婧
    149-152页
    查看更多>>摘要：在当前的教育背景下，通过融合实体课堂教学与网络在线学习的SPOC混合教学模式不仅实现了两者的无缝连接，还通过对教学活动的创新重构，有效地解决了传统妇产科护理课程教学过程中遇到的问题，从而显著提高了课程的教学品质与成效，因此，在妇产科护理课程的教育实践中，这一模式的应用显得至关重要，具有深远的教育意义和价值。主要结合SPOC混合教学模式的特点以及妇产科护理学教学的内容，具体探究SPOC混合教学模式在妇产科护理学教学中的实践路径。

    SPOC混合教学模式妇产科护理学教学实践

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    PBL教学模式下高职院校课程思政教学研究——以白银矿冶职业技术学院为例

    郝建莹赵若帆
    153-156页
    查看更多>>摘要：PBL教学法是一种"以学生为中心、以问题为导向"的教学模式，自其在医学教育领域成功应用以来便逐渐成为全球教育改革的重要趋势。PBL教学法不仅改变了传统的教育观念，还将学习者的主体性、合作性和实践性提到了前所未有的高度，因此被广泛认为是教育领域的一项革命性创新。特别是在高等职业教育中，PBL教学法在思想政治理论课的应用为高职院校的课程思政改革提供了全新的视角和强有力的工具。通过将PBL教学法引入高职课程思政的教学实践中，教师可以和学生共同探索社会现实中的热点问题并更好地激发学生的学习兴趣，从而提高他们的批判性思维能力和社会实践能力。

    PBL教学模式思政教学高职院校课程研究

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    基于"互联网+"背景探讨高职学生管理信息化建设路径

    叶梦霞
    157-160页
    查看更多>>摘要：互联网环境下，高职院校学生管理工作的落实开展也会获得新的资源条件支持。为了适应互联网环境，信息化建设是学生管理建设的重要发展趋势。如何基于"互联网+"背景落实高职院校学生管理工作、提升信息化建设的质量是值得思考的问题，"互联网+"背景下高职学生管理的信息化建设工作落实需要构建完善的信息化管理体系、加大数据资源整合共享工作力度、提升管理人员信息素养、引入先进技术支持学生管理信息化建设、注重管理系统的优化与维护，力求适应互联网环境背景，提高高职学生管理信息化建设质量。

    高职院校学生管理信息化管理

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