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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    高职院校激活全要素落实"大思政"的路径探析

    薛兴兴柴旭
    121-124页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告对我国高等教育落实立德树人根本任务、完善思想政治教育体系提出了更高要求.高职院校作为高等教育的重要组成部分,对完善落实"大思政"具有十分重要的意义.但高职院校在落实"大思政"中遇到了一些困境,究其原因是高职院校系统中各要素活力未充分激发,因此,基于此,从激发高职院校系统各要素活力和加强要素间的互动出发,逐一探讨做好思政工作的路径,切实提高高职院校的育人实效.

    高职院校要素大思政实现路径

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    高职英语专业学生中西思维差异感知研究

    王婧璟周雯婷
    125-128页
    查看更多>>摘要：以高职英语专业学生为研究对象,探讨了中西思维方式的差异在其英语学习过程中的影响.通过问卷调查和访谈等方式,了解高职英语专业学生对中西思维差异的感知情况,分析其在英语学习中遇到的困难和挑战,并提出相应的教学策略和建议.研究发现,高职英语专业学生普遍感知到中西思维方式存在显著差异,这种差异对其英语学习产生了一定影响.教师应加强对学生跨文化交际能力的培养,帮助学生充分认识和理解中西思维差异,提高其英语学习效果.

    高职英语专业学生中西思维差异跨文化交际

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    人工智能技术推动高职专业教育的变革与发展

    汤双霞
    129-132页
    查看更多>>摘要：人工智能技术的广泛应用给高职专业教育带来了前所未有的机遇与挑战.系统分析了人工智能技术在高职专业教育各个环节的应用,包括专业学习、实践训练、课程教学、教学管理与教师发展等.在此基础上,论证了人工智能技术对高职专业教育的重大影响与促进作用,并提出高职院校加速人工智能技术应用的策略与建议,以期实现高职专业教育的智能化升级与高质量发展.

    人工智能高职专业教育教学应用管理决策发展策略

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    基于UTAUT模型大学生线上教学接受意愿影响因素研究

    黄咏麟
    133-136页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展,混合教学手段深受广大师生的关注,其中线上教学模式作为未来中国大学教育发展的重要方向能否被广泛推广,在很大程度上取决于学生的接受程度.基于UTAUT理论构建线上教学接受意愿模型,通过实证分析发现:绩效期望、社会影响、感知乐趣、促成条件对大学生线上教学接受意愿有显著正向影响,基于此对提高大学生线上教学接受意愿提出相关建议,旨在促进线上教学的进一步发展.

    线上教学大学生接受意愿UTAUT模型

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    医育结合对提升托育专业学生职业使命感的教学探究

    吕霞
    137-140页
    查看更多>>摘要：托育师作为一种备受瞩目的新兴职业,对于促进婴幼儿的健康成长、提升家庭的育人质量和推动社会发展均具有重要意义,其人才培养机制随之也成为备受社会各界关注的焦点.传统的托育教育往往侧重于学生的技能培养,忽视学生职业使命感的培养,从而导致托育师仅将工作视为一种谋生的手段,并没有树立保障婴幼儿健康成长的使命感.鉴于此,结合医育结合的教育新模式,探讨托育专业学生职业使命感的培养策略,期望以此提升托育服务质量,共同呵护婴幼儿的健康成长.

    高职教育托育专业医育结合职业使命感教学探究

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    高职院校数学课程与行业需求的对接研究

    常天兴
    141-144页
    查看更多>>摘要：随着全球化和技术革新的推进,高职教育的角色和挑战也在不断变化.尤其在数学教育领域,如何有效地对接行业需求,成为提升教育质量和学生就业能力的关键.聚焦于高职数学教育的现状及其与行业需求之间的对接情况,旨在探讨当前教学内容更新的滞后性、教学方法的局限性和实践设施的不足对学生职业技能培养的影响.研究的主要目的是通过分析高职数学课程设置、教学方法与行业技能要求的匹配度,以及行业专家和用人单位的需求,提出有效的教育改革策略和实施建议.

    高职院校数学课程行业需求

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    装配式混凝土建筑预制构件生产与管理课程教学改革与创新

    王彦芳
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着装配式建筑的发展,高职院校大面积开设装配式建筑相应专业及课程.以海南职业技术学院开设的装配式混凝土建筑预制构件生产与管理课程为例,在教学过程中,通过调整教学内容、引入虚拟仿真教学手段和加强实践教学等措施,提高学生的学习效果.通过对教学实施内容、方式、思路进行分析,为开设本课程的相关院校及教师提供参考.

    装配式建筑预制构件生产教学改革虚拟仿真

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    "1+X"证书制度下环境艺术设计专业课证融通教学模式研究

    修剑平
    149-152页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展和产业结构的转型,社会对技术技能型人才的需求越来越大.在这样的背景下,"1+X"证书制度应运而生,成为职业教育改革的重要方向.环境艺术设计专业作为一门实践性强的专业,如何将"1+X"证书制度融入日常教学中,实现课证融通,是当前亟待解决的问题.通过分析"1+X"证书制度下环境艺术设计专业课的现状,探讨课证融通教学模式的必要性及实施路径,以期为环境艺术设计专业的教育改革提供参考.

    "1+X"证书制度环境艺术设计专业课证融通教学模式

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    五育并举视域下高职思政教育改革的路径研究

    耿旭兰
    153-156页
    查看更多>>摘要：高职院校与企业的合作存在不足,学校无法及时了解企业需求,无法有效培养适应市场需求的人才.因此,探讨在五育并举的视域下,如何加强和改进高职思政教育,促进学生全面发展.首先对五育并举理论进行了深入解读,阐述了其对高职思政教育的重要意义.接着分析了目前高职思政教育存在的问题,提出了改革的必要性和紧迫性.随后,针对问题提出了具体的改革路径和措施,以期为高职思政教育的发展提供参考和借鉴.

    五育并举高职思政教育改革

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    "三全育人"视域下ISO9000学生综合素质评价管理体系的构建

    王心怡
    157-160页
    查看更多>>摘要：职业教育在教学方式、教学目标、就业方向等方面与普通高等教育有所不同,但通过查阅部分专科院校学生综合素质测评实施细则发现,许多专科院校的综合素质评价标准制定时间久远,评价标准未能突出职业教育特点.从现有评价体系存在的问题入手,将ISO9000质量管理体系引入学生管理工作中,结合职业教育特点制定出一套符合新形势的ISO9000学生综合素质评价管理体系.

    职业教育ISO9000质量管理体系学生综合素质评价

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