首页期刊导航|现代职业教育
期刊信息/Journal information
现代职业教育
现代职业教育

周刊

现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
正式出版
收录年代

    基于"仁爱之心"培育目标的公共选修课程设置实践探索——以株洲师范高等专科学校为例

    喻星美
    81-84页
    查看更多>>摘要：株洲师范高等专科学校作为办学历史不长的地方性师范专科学校，在全校性公共选修课程建设方面积极贯彻习近平总书记关于"四有"好老师的要求，与市残联、特殊教育学校、红十字会等相关部门密切合作，充分挖掘本地优质教育资源，开设以培育师范类专业学生"仁爱之心"为目标的手语课程以及以"急救培训"等相关内容为主的"红十字会"特色选修课程，取得了较好的效果。以此为基础，学校将拓宽合作路径，推进与市妇联、团委等部门合作，开设以妇女、未成年人权益保护为主要内容的特色课程，并将进一步在本校师资培养、"仁爱之心"理论性课程建设方面用力，力争打造理论与实践结合、本校资源与市内相关部门资源通力合作的"仁爱之心"系列课程，为株洲基础教育做出应有的贡献。

    "仁爱之心"手语课程公共选修课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元视角下的二维动画制作课程改革与实践

    朱晓玉
    85-88页
    查看更多>>摘要：二维动画制作课程是高职院校数字媒体技术专业的专业核心课程，也是课证融通课程。针对传统二维动画制作课程在人才输出与教学实施过程中遇到的瓶颈问题进行剖析，以校企合作、产教融合为依托，基于教学内容、教学策略、教学模式、考核评价四个方面，提出"校企联动、双线混合、德技共育、多维考评"的课程改革思路并进行实践，多元共育，助力发展新质生产力对动画设计类高技能人才培养的迫切需求。

    二维动画制作校企合作线上线下混合模式多元共育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    数智化背景下的教学创新——以品类管理课程为例

    孙珊
    89-92页
    查看更多>>摘要：在数智化背景下，线下体验+线上服务+现代物流的新零售模式应运而生，促使传统零售业向数智化转型，品类管理的思想有了新的内涵和外延。为培养符合企业需求的新零售管理高素质人才，应立足时代发展趋势进行教学创新。以品类管理课程教学创新为例，从教学内容的更新与调整、教学方式和方法的更新、实践教学的创新、教学资源建设以及教学评价的改革五个方面进行阐述，为高职院校品类管理课程教学改革创新提供借鉴。

    数智化教学创新品类管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职院校理工类学科与思政教育融合初探

    郑辛星张肖强
    93-96页
    查看更多>>摘要：在传统教学中，针对理工类的学科制定教学方案时，教师并不会刻意去增加思政教学的相关内容，其主要目的是让学生更为系统、全面地了解和掌握相关专业知识信息。然而，随着课程思政的不断深入，越来越多的教师发现，在课堂教学中融入思政元素，完全能够激发学生的学习兴趣，提升学生的爱国情感和为国效力的意识。基于此，以传感器及检测技术课程为例，阐述理工类课程教学实践中融入思政知识的促进作用，旨在为相关课程的教学改革提供借鉴性经验。

    课程思政传感器与检测技术电阻应变片教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职学生职业素养融入课程模块教学的探索——以病虫害绿色防治模块为例

    张妍妍卢爱英李小艳朱含英...
    97-100页
    查看更多>>摘要：以园艺作物病虫草害绿色防治课程中的病虫害绿色防治模块教学为载体，将职业素养培养目标嵌入教学目标，在教学内容中融入培养元素，提升高职学生的职业素养。

    园艺专业职业素养模块教学改革绿色防治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新一代信息技术背景下高职学生信息素养课程思政实践研究

    卢晨张鑫
    101-104页
    查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的快速发展，信息素养已成为高职学生必备的核心能力之一。旨在探讨新一代信息技术背景下高职学生信息素养课程思政实践的有效方法，以培养学生的信息素养和思政素质为目标，分析高职学生信息素养课程思政实施的现状和问题，并提出相应的解决策略。通过融入思政元素、创新教学方式、利用新一代信息技术手段、强化实践教学和加强师资培训等多种方法，培养学生的信息素养和思政素质。

    新一代信息技术高职学生信息素养课程思政

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大数据视域下会计专业信息化教学改革策略

    谢梅俊
    105-108页
    查看更多>>摘要：随着互联网金融的崛起，大数据、网络信息化已成为推动社会进步的重要力量，深刻改变了人们的生产生活方式及企业的经营管理模式。在数据驱动的新时代，数据资源的有效利用成为提升行业竞争力的关键。特别是在企业经营中，大数据的分析和挖掘对提升整体行业竞争力至关重要。因此，会计专业教育需紧跟时代步伐，培养具备大数据思维的会计人才，以满足企业信息化发展需求，这就需要在会计专业教学中，积极应用信息化教学模式，加速课程改革。对此，首先说明了大数据视域下会计专业信息化教学改革的必要性，再深入探究现阶段会计专业信息化教学存在的问题，最后分析大数据视域下会计信息化教学改革策略，旨在为新时期会计专业信息化教学改革提供一些新思路。

    大数据会计专业信息化教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于混合式教学模式的中药学课程思政教学探索

    杨丽蓉马正东
    109-112页
    查看更多>>摘要：中药学课程是中医学、中药学专业学生的核心专业基础课程，旨在深入剖析混合式教学模式下课程思政教育的实施策略。从构建混合式教学模式、系统梳理中药学课程中的思政元素及其实施方法等多个维度展开论述，通过搭建专业教育与思想政治教育有机融合的中药学课程思政育人框架，力求实现专业课程与思政教育的高度协同，共同推动育人目标的达成。

    中药学课程思政混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职语文课程思政教学模式探析

    李寒李顺春
    113-116页
    查看更多>>摘要：传递—接受教学模式是我国教育领域中最主要的一种教学模式，也是高职语文课程思政教学中最常用、最基本的教学模式。在大思政背景下，这种教学模式更有利于高职语文课程思政教学。它以教为主，注重教师的主导与学生的主体作用。这种教学模式由复习旧课、研习新课、巩固练习和拓展延伸四部分组成。教师在传授语文知识的同时，将"立德树人"等思政元素融入其中，培养学生的能力，塑造其价值观，"真正做到以文化人、以德育人"。

    高职语文课程思政教学模式传递—接受教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于自媒体平台的高职康复专业课程项目化教学模式创新

    张迪彭晓松
    117-120页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革，教育部要求高职院校积极创新康复专业课程，培养学生的综合素质。为了提高康复专业课程教学质量，教师应基于自媒体平台创新项目化教学模式，积极构建网络学习模块，推动课程教学朝着特色化方向发展，确保学生在学习中能够全面提高各项能力。主要阐述了基于自媒体平台的高职康复专业课程项目化教学模式创新。

    自媒体平台高职康复专业项目化教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据