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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    大学英语跨学科项目式教学的路径研究

    钟雪
    81-84页
    查看更多>>摘要：以职场英语课程为例，探讨大学英语实施跨学科项目式教学的实施路径。首先界定课程定位。其次，从英语与各学科专业在职场活动方面的融合角度对项目式教学的实施进行设计。结果表明，项目式教学在提升学生的职业素养和实际工作能力方面发挥了重要作用，为大学英语项目式教学提供了有益参考。

    大学英语项目式教学跨学科融合职业素养职场英语

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    融合技术与艺术:数字媒体交互艺术设计教学策略研究

    刘洁
    85-88页
    查看更多>>摘要：数字媒体技术的飞速发展深刻影响了艺术设计教育领域，尤其是在交互艺术设计教学中，它不仅丰富了教学手段，增强了学习体验，还促进了教学内容与行业实践的紧密衔接。首先，对数字媒体技术与交互艺术协调交叉的特点以及数字媒体技术在交互艺术设计教学中的应用价值进行阐述，进而深入分析了数字媒体在交互艺术设计教学中存在的问题。随后分别从多个维度提出优化策略，如完善课程体系，建立灵活的课程更新机制;强化师资建设，重视教师引进与培育;加大资金投入，优化设备资源配置;以赛促学，强化实践教学环节，以期有效促进教学创新，培养出适应未来市场需求的高技能人才。

    艺术设计专业数字媒体交互艺术融合技术数字化时代

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    OBE校地合作实践教学研究——以研学旅行服务与管理课程为例

    汤宁滔
    89-92页
    查看更多>>摘要：研学旅行服务与管理课程采纳了基于成果的教学模式，该模式强调校地合作的实践教学，目的在于深化旅游专业学生对研学旅行市场的认识，并通过参与实践活动提高他们的专业素质和实际操作能力。通过校地合作，实现了从以教师为中心向以学生为中心的转变，强化了学生综合应用知识的能力，致力于培育具有创新精神和实践能力的人才。

    研学旅行服务与管理OBE校地合作实践教学旅游管理

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    建筑力学课程教学中案例教学法的应用研究

    韩克鹏
    93-96页
    查看更多>>摘要：建筑力学作为土木工程领域的核心课程之一，其教学质量直接影响学生将来在工程实践中的表现。随着工程问题的复杂性增加，传统的教学方法已难以满足学生理解和解决这些问题的需要。案例教学法因其将复杂理论与实际工程问题有效结合的特点，越来越受到教育工作者的青睐。通过综述案例教学法在建筑力学教学中的应用，探讨其对提升教学效果的具体贡献，以及在实施过程中需要克服的主要障碍。通过深入分析具体案例的选择、教学过程设计、学生互动模式和评价体系的优化，为建筑力学的教学提供新的视角和策略。

    建筑力学课程教学案例教学法创新思维互动

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    信息化技术在应用型高校大学数学教学中的应用研究

    王天宝
    97-100页
    查看更多>>摘要：在"新文科"建设背景下，大学数学作为经管类专业的基础课程，对于培养学生的逻辑思维能力具有不可替代的作用。然而，传统的教学方法往往偏重于传授理论知识，忽视了学生实践能力的提升。教师将信息化技术引入应用型高校大学数学教学，可以使数学教学更加贴近实际，满足学生职业发展的现实需要。探讨了信息化技术在应用型高校大学数学教学中的应用。

    信息化技术应用型高校大学数学教育信息化多媒体

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    空气动力学基础课程助力"低空经济战略性新兴产业"教学改革探索

    吕元伟张镜洋蔡红明朱桂平...
    101-104页
    查看更多>>摘要：为了响应国家"低空经济战略性新兴产业"发展战略，培养航空航天专业学生在eVTOL(电动垂直起降飞行器)、无人机(消费级、工业级)、直升机等装备空气动力学原理及总体设计意识，以空气动力学基础课程为对象，通过课程改革和思政教学双向结合的方法，围绕机翼基本原理、飞行器气动外形设计及低空低速情形下的空气动力学基本原理，探索完善航空航天专业学生进入"低空经济战略性新兴产业"必备基础知识和专业素养提升途径。

    空气动力学低空经济战略性新兴产业课程思政

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    基于OBE理念融合云班课的中药化学实验课程教学改革与探索

    孙云鹏刘劲松王举涛王国凯...
    105-108页
    查看更多>>摘要：中药化学实验教学在中医药创新型人才培养过程中具有重要作用。将成果导向教育模式应用于中药化学实验课程教学改革，引入云班课线上线下混合式教学，让学生提前了解实验内容，完成课前预习与思考，同时拓展课外学习，培养学生的自主学习能力与科学研究思维，综合评价学生的实验学习成果与实践能力。通过教学改革，提高学生的主动学习能力和学习兴趣，培养学生的科学研究素养，为打造一流本科教育、构建一流人才培养体系奠定基础。

    中药化学实验OBE理念云班课教学改革自主学习

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    深度学习视域下的运动学混合式课程设计建设研究

    周予婧秦爽邹莹洁邓石峰...
    109-112页
    查看更多>>摘要："运动学"是有关功能康复之逻辑原理的一门综合性专业基础核心课，课程知识点多、综合性强、高度抽象、推理严密，以机械记忆或表面认知来应对考试等学习任务的"浅层学习"无法满足运动学课程教学的要求。随着数字化信息技术的高速发展，在信息技术支持下"运动学"课程教学向"深度学习"转变具有很高的必要性。湖南中医药大学运动学课程组从深度学习理论出发，从多方面进行了运动学混合式课程建设与探索，以期对相关教师和教育领域的研究提供一定的参考。

    康复运动学深度学习混合式教学课程建设

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    以岗位胜任力为导向的临床基础检验技术实验教学改革实践探索

    梁晓丽
    113-116页
    查看更多>>摘要：基于传统临床基础检验学技术实验教学存在的两大痛点问题:忽视检验报告单审核的检验思维锻炼以及人文职业素养培养不足。本实验课程的教学改革从课程内容体系、教学模式、评价体系三个方面着手，按照临床检验科工作路径重构实验课程内容体系，采用多种教学方法实现线上线下混合式智慧翻转课堂，采用多元考核评价指标科学有效检验三维目标达成度，有效解决课程的痛点问题。最后从教学资源丰硕、提高教师教学水平、提升学生学习效果三方面展示实验教学改革实践成效。

    岗位胜任力临床基础检验技术实验教学教学改革翻转课堂

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    新医科背景下OBE导向的生物技术制药课程改革实践与探索

    杜毅彭湃
    117-120页
    查看更多>>摘要：探索在新医科教育背景下，如何运用成果导向教育理念改革生物技术制药课程的策略和过程。新医科教育注重综合培养医学知识与技能，同时提升创新能力和人文关怀。基于生物技术制药领域的教学现状与挑战，提出了一系列基于OBE的教学改革措施，包括更新课程内容、革新教学方法、完善评估体系和优化学习环境等。通过实施翻转课堂、案例分析和项目导向学习等教学方法，详细展示了改革的具体实施过程，旨在提升课程质量，培养能够适应现代医药领域发展的高素质专业人才。

    新医科教育OBE导向生物技术制药教学改革理论导向

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