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现代职业教育
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现代职业教育/Journal Modern Vocational Education
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    地下工程施工技术课程问题驱动式教学探索

    曲萍杨洁
    125-128页
    查看更多>>摘要：随着地下空间开发利用的深化，地下工程施工技术课程在工程教育中的重要性日益凸显。然而，传统的教学模式过于侧重理论传授，忽视了对学生解决实际问题能力的培养，在一定程度上限制了学生的全面发展。问题驱动式教学法作为一种以问题为导向，强调主动学习的教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提升其分析和解决实际问题的能力。探讨问题驱动式教学法在地下工程施工技术课程中的应用，旨在通过引入这种教学模式，改革课程教学，以更好地适应工程教学的发展需求和行业对人才的实际要求。

    地下工程施工技术问题驱动式盾构技术隧道掘进技术城市地铁建设

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    混合教学在经济学专业课程教学中的应用研究

    黎佳
    129-132页
    查看更多>>摘要：混合教学模式通过线上线下的有机结合，为学生提供了更加灵活、个性化的学习体验，能够更好地满足经济学专业课程的教学要求，并提高专业人才培养质量。基于此，围绕混合教学在经济学专业课程教学中的应用展开研究，对混合教学的应用意义进行简要分析，进而结合这一模式的应用现状探究教学应用策略，并提出参考建议:遵循原则，明确教学思路;优化过程，促进教学实施;完善措施，加强教学保障。这些建议旨在促进混合教学模式在经济学专业课程中的创新应用，并提高学校专业人才培养的质量，推动教学模式的创新。

    混合教学经济学课程教学实践应用应用意义

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    中华优秀传统文化融入高校美育的价值与路径研究

    孙璐瑶刘倩张瑛琪
    133-136页
    查看更多>>摘要：近年来，各高校积极推进中华优秀传统文化与美育融合路径，但在推进过程中面临一定阻力。为深化中华优秀传统文化传承，提升高校美育质量，简要阐述了中华优秀传统文化以及美育的概念，分析了中华优秀传统文化融入高校美育的价值，从四个角度提出中华优秀传统文化融入高校美育的路径，以期丰富该领域研究成果，推动高校美育以及中华优秀传统文化传承发展。

    中华优秀传统文化高校美育民族精神艺术素养

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    强国建设背景下高等教育理论研究的使命与责任

    何钟怡
    137-140页
    查看更多>>摘要：强国建设大背景下，高等教育理论研究承担着重要的使命与责任。探讨高等教育理论研究在国家发展中的重要性，分析其面临的挑战，并提出相应的对策和建议。对高等教育理论进行深入研究，可以为国家培养更多高质量的人才，推动科技创新，促进社会进步，实现国家的长远发展。

    强国建设高等教育理论研究全球化知识经济

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    产学合作教育质量影响要素研究:来自应用型本科高校的实证分析

    童馨
    141-144页
    查看更多>>摘要：产学合作教育被广泛认为是应用型人才培养的重要途径。明晰产学合作教育质量的影响要素，对于改善产学合作教育关系和评估合作成效具有重要意义。基于浙江省 28 所应用型本科试点院校和其他省市产学合作教育具有鲜明特色的应用型本科高校 241 份问卷的实证检验表明，运行动力、运行管理和评估激励三大要素作为不可分割的整体，均正向影响产学合作教育质量。其中，运行管理影响最大，运行动力与评估激励次之。评估激励因子得分较低，反映了我国产学合作教育质量评估缺位的现状。为改善产学合作教育质量，政府应着力激发企业的参与动力，高校要不断完善运行管理，还要建立有效的评估激励机制。

    产学合作教育应用型本科高校运行动力运行管理评估激励

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    高校互联网+课程思政育人模式提质增效的五个着力点

    张越
    145-148页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的快速发展、互联网教学平台与工具的优化，高校课程迎来了新的发展机遇。高校互联网+课程思政育人模式可以通过优化课程思政内容、优化教学平台与工具、提高教师的专业能力、激发与培养学生的主体性、强化评估机制五个着力点提升课程思政工作的质量和效果。

    互联网+课程思政立德树人育人模式思政育人

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    整合红色资源构建高校实践育人共同体研究

    臧蓉蓉
    149-152页
    查看更多>>摘要：通过马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，以高校青年学生为主要研究对象，结合文献分析、社会调查和案例分析，分析整合红色资源在构建高校实践育人共同体模式中的价值，并探究有效路径，以推动高校学生思想政治教育有效落实。采取构建完善的育人格局、共建育人平台和创新育人模式等策略，以推动红色文化教育形式和方法的创新，并促进校区、社区和景区的资源联动和整合。

    高校红色资源实践育人立德树人思想政治教育

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    教赛共创:基于OBE理念的会展概论课程项目化实践教学路径探索

    汤宁滔
    153-156页
    查看更多>>摘要：实践教学是培养会展人才核心素养的关键环节，会展概论实践教学以OBE理念为基础，以学生为中心、以产出为导向，形成"教赛结合"人才培养机制，以实现学生对会展行业的理解，熟悉会展操作流程，掌握策划、组织会展活动的专业能力和职业核心素养，激发创新精神。

    教赛共创OBE理念会展概论职业核心素养实践教学

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    环保理念下土力学与地基基础课程教学内容改革探索

    杨楠刘丹王晓冬
    157-160页
    查看更多>>摘要：土力学与地基基础课程由土力学与地基基础工程两大部分组成。土力学部分着重讲解土的变形性质、强度特性、土压力理论以及土质边坡稳定性等关键内容。针对环保理念下土力学与地基基础课程教学内容改革进行深入探索。课程涵盖土力学与地基基础工程两部分，在当前环境恶化与工程活动相互影响的背景下，面向未来土木工程高端技能人才进行教学内容改革势在必行。通过分析环保理念下土力学与地基基础课程改革必要性与教育改革的具体方向，提出在教学中应引入绿色建筑理念、加强新型环保地基处理技术讲解、引导学生减少土方开挖和废弃物排放等改革措施，以培养学生的环保意识，推动课程教学适应环保要求，为未来工程实践奠定坚实基础。

    环保理念土力学与地基基础土木工程虚拟现实技术智能教学

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    面向高校出国交换生开展中华优秀传统文化专题教育的路径探索

    吉芊融
    161-164页
    查看更多>>摘要：随着中国在世界上的地位越来越高，以及"一带一路"倡议的提出和深化，交换生的人数也越来越多，这为我国高校教育发展带来了新的机遇以及挑战。"以文化人，以文育人"是习近平总书记提出的关于学校教育渗透中华优秀传统文化的具体目标。在这一背景下，高校也要加强对交换生开展中华优秀传统文化专题教育的工作，积极发挥每一个教师和学生的积极性，关注自身修养，道德规范，认真学习、继承、发扬中华优秀传统文化，从而创建良好的高校教育环境。基于此，从不同角度详细阐述面向高校交换生开展中华优秀传统文化专题教育的具体实践路径。

    高校交换生中华优秀传统文化专题教育高校教育以文化人以文育人

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