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收录年代

    弘扬"教育家精神" 培养"四有"好老师

    许玫
    1页

    坚持铸魂育人主基调教育引导中小学生听党话跟党走

    海口市教育局
    4-5页

    落实立德树人根本任务推动思政课建设走深走实

    儋州市教育局
    5页

    书香阵阵润童心 教育期刊进校园《新教育》世界读书日开展期刊进校园活动集锦

    《新教育》编辑部
    6-8页

    自由贸易港建设背景下海南省乡村教师教育信念的现状、问题与优化路径

    冯燕华杨雪
    9-11页
    查看更多>>摘要:乡村教师教育信念是乡村教师扎根乡村教育、潜心乡村人才培养,致力提升乡村教育质量的内在动力.通过对海南省乡村教师的教育信念现状展开调查研究发现,海南省乡村教师对乡村社会、乡村教育的情感认同度较高;在身份认同上打上了"乡土"烙印;树立起了基于乡土特质的教学观念.同时,也存在教育信念中的"地方性"不够凸显,教育信念的行动转化力有待加强等问题.为此,本文从遵循教育信念生成的内在机制和加强外部环境建设两个方面探索了海南省乡村教师教育信念的优化路径.

    海南自贸港建设乡村教师教育信念内在生成机制外部环境建设

    艺术新课程标准下中学影视教育的现状及问题——以海口市中学影视教育现状调研数据为例

    余静蕾卿志军
    12-14页
    查看更多>>摘要:2022年3月艺术新课程标准发布后,各地区间影视教育的推广现状存在较大差异,本文通过海口市中学影视教育现状调研发现,目前仍存在专业教师缺位、教学手段单一、学生缺乏实践指导等现实问题.在此基础上提出因地制宜解决地方课程设置、循序渐进完成课程体系建设、加快步伐落实专业教师配备等方式推动艺术新课程标准的执行,加快实现影视教育在中学的普及.

    艺术新课程标准中学影视教育现状及问题

    "双减"背景下小学语文教学提质增效的策略

    郑晓刚
    15-17页
    查看更多>>摘要:"双减"政策的出台是为了减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担.在"双减"背景下,教师要认真备课、上课,把握好有限的课堂教学时间,优化作业布置,适当增加课外实践体验,有效提高教学质量,促进学生语文综合素养和身心健康的发展.

    "双减"小学语文提质增效

    "双减"背景下初中生物作业的评价策略

    张小勤
    18-19页
    查看更多>>摘要:本文从评价的方式、方法以及运用等方面展开了研究,提出了依据作业形式灵活选择评价方式提升作业环节教学效果,利用SOLO评价理论展开分层评价实施分层教育,借助信息技术合理运用评价结果提升课堂教学效率等教学提升策略.

    "双减"背景初中生物作业评价

    研读《天工开物》,设计多类型作业

    罗书昌
    20-22页
    查看更多>>摘要:通过对近几年高考对传统文化的考查进行分析,总结梳理高考对传统文化的四种题型:实验型、性质型、物变型和推理型,研读中国古代综合性科学技术著作——《天工开物》,深挖其蕴含的丰富的化学知识和经验,设计六种类型作业,激发学习兴趣,提高作业质量,引导学生感知传统文化,增强文化自信.

    天工开物高考真题多类型作业

    实践活动助推学生历史解释素养提升的路径及思考——运用地方党史提升高中生历史解释素养实践探究

    张涛朱联博林明钟
    23-25页
    查看更多>>摘要:学生实践活动是对学生情境教育的重要载体,教师通过组织学生开展地方党史实践活动,走出课本,走向现实,不仅可以把所学知识应用到具体的实践,也是对课堂教学的有效补充.通过理论与实践的相互印证,历史解释素养在学生实践学习的过程中得到很大的提升.

    实践活动地方党史高中生历史解释素养