期刊,新教育 2024年卷17期_国家学术搜索

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基于"学练赛评"一体化体育教学策略

张国平

79-81页

查看更多>>摘要："学练赛评"教学模式突破传统体育教学的局限,成为教学新热点,有必要基于"学练赛评"一体化开展初中体育教学.教师应落实"学练赛评"一体化的要求,从"教"法、"练"法、"赛"法、"评"法四个方面探究初中体育教学策略,以达到预期的教学效果.

关键词：

初中体育"学练赛评"一体化教学策略

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听懂音乐语言,畅享音乐魅力——小学音乐欣赏教学策略浅谈

吴周钰

82-83页

查看更多>>摘要：音乐欣赏具有多重价值,能够缓解疲惫的身躯,放松紧张的情绪,净化杂乱的心灵.音乐欣赏不仅要聆听感受,还要体会理解,进行情感交流,产生思想共鸣.只有具有欣赏能力的人才能感受到音乐的魅力,才能享受到音乐的美好.音乐欣赏教学是培养学生音乐欣赏能力的重要途径和方法.

关键词：

音乐欣赏兴趣情境问题聆听

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万方数据

逆向思维模型在初中图形化编程教学中的应用研究

张应兵

84-86页

查看更多>>摘要：文章从图形化编程教学的特点、作用和逆向思维模型的引入以及在基于设计中学习的教学模式意义出发,探寻逆向思维模型在初中图形化编程教学中的应用模式,并从教学目标、教与学的过程设计,以及围绕教学过程的教学实施要点包括设计任务分析、编程实践、课本知识输入、迭代设计、任务评价等方面进行详细阐述.

关键词：

逆向思维模型初中图形化编程教学

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在游戏中支持幼儿深度学习

张榕

87-89页

查看更多>>摘要：幼儿的游戏是自发、自主、自由的活动,幼儿有独特的视角、体验、感受和理解,教师应基于幼儿的视角,支持幼儿尝试解决问题,推进游戏发展,从而引发幼儿在游戏中深度学习.对幼儿而言,深度学习是一种重要的学习方式和学习态度.

关键词：

游戏探究深度学习

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维普
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浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的运用

王艳珠

90-92页

查看更多>>摘要：科学游戏在幼儿园学前教育中扮演着重要角色,通过创新的教学策略和多样化的游戏形式,科学游戏不仅可以促进幼儿认知能力的提升,还能培养幼儿的综合素养.幼儿在游戏中可以积极参与,体验探索与合作,从而实现全面发展.

关键词：

科学游戏学前教育教学策略

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幼儿园园本课程设计与实施的探究

钟艳娟

93-94页

查看更多>>摘要：幼儿园园本课程设计与实施的研究,教师要发挥主导作用,通过对幼儿园幼儿与教学的研究,探讨园本课程设计在幼儿园教育中的重要性以及实施中的一些问题.

关键词：

幼儿园园本课程设计实施

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寓教于乐,培养幼儿综合素养——幼儿课程游戏化教学探索

赖世平

95-97页

查看更多>>摘要：教师具备学情调研意识和创新意识,结合幼儿的成长需求,创新组织游戏活动形式,不断提升课程游戏的契合性、趣味性、开放性、启发性,为幼儿带来更多学习契机,让幼儿在良好的学习、生活环境中成长观察能力、探索能力、合作能力、表达能力、创造能力等综合素养.

关键词：

幼儿教育课程游戏化教学实践

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传统文化视域下幼儿园教学活动组织策略

林静

98-100页

查看更多>>摘要：中华传统文化蕴含丰富的文化内涵,具有较强的教育价值,教师不妨围绕传统文化的传承,从整合传统文化资源、丰富传统文化活动、深化传统文化教育、促进传统文化渗透的教学角度出发,为幼儿创设传统文化学习情境,让幼儿在丰富实践体验中实现健康成长.

关键词：

传统文化幼儿教育教学实践

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课程游戏化背景下开展幼儿主题活动的探索

顾云霞

101-103页

查看更多>>摘要：利用自然资源能提升幼儿的生态意识,捕捉实验资源能帮助他们发现科学奥秘,捕捉数字资源能激发幼儿的创新精神.教师要将主题活动和幼儿的一日生活结合在一起,让他们在晨间仪式中激活期待心理,在午餐休息中养成健康行为,在自由创作中激发想象能力.

关键词：

课程游戏化主题活动幼儿教育

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幼儿园户外游戏中教师的观察与介入指导策略

李婷

104-106页

查看更多>>摘要：为了有效发挥户外游戏对幼儿知识储备和技能提高的作用,教师要鼓励幼儿通过自主探究和合作沟通的方式来体验游戏,在参与中认真观察及时介入指导.教师的观察和指导会帮助幼儿建立正确的游戏方法,树立正确的游戏意识,通过循序渐进的方式参与到游戏环节中,主动实践.

关键词：

幼儿园户外游戏观察指导

原文链接:

维普
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