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新教师/Journal Teachers Today
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收录年代

    培养学生良好作业习惯的重要性

    管建刚
    1页

    人物介绍

    3页

    以校本教研支撑基础教育高质量发展的调研与思考

    方颖
    5-8页
    查看更多>>摘要:文章通过问卷调查、基层报告、现场访谈等方式,对福州市中小学校的校本教研工作进行专项调研.基于调研梳理现状、分析问题,尝试从政府管理层面和学校层面提出提升校本教研实效的对策与建议.

    基础教育校本教研现状调查对策建议

    享受生命

    肖川
    9-10页

    "双减"背景下提升农村小学课堂实效的策略研究

    王华棕
    11-12页

    技术赋能下的校园泛在学习教与学路径探索——以厦门市梧村小学为例

    车盛典林祺
    13-14页

    捕捉诗意,打开语言之门——新课标视域下小学语文童诗教学策略初探

    艾秋菊
    15-17页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向.本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践、高阶思维、审美创造等方面的新路径.

    童诗读写核心素养文本解读教学策略

    以儿童诗教学培养小学生审美情趣

    陈洁
    18-19页
    查看更多>>摘要:在儿童诗教学中,教师要以灵活多变的教学方式,带领学生感受诗中的语言之美,想象字里行间描绘的美好意境,学习诗中传递的内涵之美.

    儿童诗美学意蕴审美情趣

    以生活为诗 以体验为墨——引导学生从生活出发进行现代诗歌创作的策略

    邹小说
    20-22页
    查看更多>>摘要:本文旨在探讨如何引导学生结合生活体验,感受诗歌创作的乐趣,并能进行诗歌创作,以提高文学素养和审美情趣.

    诗歌创作生活体验教学实践

    小学诗歌创作"三段六步"教学法探微

    黄翠雅
    23-24页
    查看更多>>摘要:本文主要介绍了小学诗歌创作"三段六步"教学法的教学实践.

    小学诗歌三段六步教学实践