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西江月
西江月

吴华

旬刊

1003-2819

0774-3839498，2822282；2825431；3861466

543000

广西梧州市和平路28号

西江月/Journal Xi Jiang Yue
正式出版
收录年代

    如何加强大学生团队建设

    龚林生
    109-109页
    查看更多>>摘要：随着知识经济时代到来，人们相互间依存关系更为密切，分工更为细密，因此相互协作的要求也就具有更高的层次。就社会职业化的要求而言，国民之间相互协作精神的培养显得尤为重要。因此，实践团队建设是社会发展的需要。在高校综合实力竞争力，打造高校优秀团队，对促进高校发展有着非常重要作用。

    团队团队特征团队建设对策

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    论有效的课堂提问

    黄颖
    110-110页
    查看更多>>摘要：课堂提问一直是教师常用的教学手段，提高课堂提问的有效性，一方面可以集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。另一方面，可以使师生之间的互动更加频繁，更使得教学过程更加的流畅，但在实际的课堂教学中，由于不重视课堂提问的方式，教师有很多课上的提问都是低效的甚至无效的，因此，研究课堂提问方式对于提高课堂教学质量有着很重要的作用。

    课堂提问有效性策略

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    题库建设及管理在素质教育中的重要性

    陈朴全马辉
    111-111页
    查看更多>>摘要：题库建设及管理需要综合运用多学科知识，在教学过程中起着重要作用，因此许多题库建设及管理人员和教师都希望有一个功能强大的题库和题库管理在教学过程中发挥重要作用。本文针对现代教育提出的素质教育，简要说明题库建设及管理在素质教育中的所能发挥的重要作用。

    题库应试教育素质教育重要性

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    高职英语听力课堂中的元认知策略训练

    韩薇
    112-112页
    查看更多>>摘要：元认知策略是学习策略的一种，是个体对认知活动的自我意识、自我调控和自我评价。在高职英语听力课堂中，对学生进行元认知意识的培养和一定的元认知策略训练，可以更有效地提高学生的听力技能，培养学生的独立思考和自主学习能力。

    高职英语听力元认知策略训练

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    浅析对苗族小学的生物实验教学中探究性学习培养研究

    石应冬
    113-113页
    查看更多>>摘要：由于小学生物课程标准的重要理念之一就是对探究性学习实施倡导，对这个课程理念落实贯穿的关键就是将科学探究活动设计与安排好。本文通过对笔者所在的苗族小学生物实验教学当中的“菜青虫的取食行为”进行探究的目的就是借助于相应活动的组织以便为学生对科学探究的基本过程进行理解与感受，从而做到对学生探究学习能力的有效培养。

    苗族小学生物实验教学探究性学习

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    大学生英语翻译能力局限性分析

    韩占东
    114-114页
    查看更多>>摘要：我国测评大学生英语水平的主要方式是，进行大学英语四级、六级统考，尽管许多大学生在学校通过了四级或六级考试，但实际能力与《大纲》要求相差甚远。本文论述了大学英语翻译教学的现状及存在的问题，并对出现这种状况的原因进行了分析研究。

    翻译教学教材考试

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    浅谈在信息技术课教学中应用分层教学方法

    蒋静
    115-115页
    查看更多>>摘要：在信息技术课教学中应用分层教学方法，将有效的克服教学内容与学生兴趣爱好之间的矛盾，克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾。真正做到了以学生为出发点，充分发挥学生的积极性和主动性，适应了学生对不同内容的学习需要，有效的解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾，为学校的信息技术课的教学注入了新的活力。

    信息技术分层教学因材施教

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    有关科学知识图画书阅读活动中教师提问的思考

    李雪
    116-116页
    查看更多>>摘要：科学知识图画书是以科学现象为题材，以图画为载体，辅以简洁文字说明的一种以传递科学知识为目的的图画书，它是幼儿园早期阅读资源的重要组成部分。它对儿童的语言、认知和社会性发展等具有积极的促进作用。科学知识图画书具有自身独特的图文特征，在开展这类图画书阅读活动时，教师要注意从画面色彩、画面细节和专业术语三个方面把握提问的切入点。

    科学知识图画书幼儿教师提问

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    学校室内设计课程教学方法浅析

    王文菊
    117-117页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入发展，室内设计课程教学的方法在学校教学中得到了广泛的应用。其中室内设计课程教学主要是以教学中的设计内容作为方向目标，将设计的内容作为进行理论知识教学的关键点，通过科学的设计过程来进行项目的实践。因此为了提高学校室内设计课程教学的水平，需要合理的分析室内教学中存在的问题，以不断地调整教学内容促进教学质量的提高。

    室内设计课程教学方法教学质量

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    灌输理论与当代思想政治教育

    刘婷
    118-118页
    查看更多>>摘要：灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，只有通过灌输的途径，才能把马克思主义思想意识观念内化为人们固有的思维品质和行为习惯。然而随着时代的发展，国际和国内的政治经济形势都发生了巨大变化，灌输理论陷入被否定的尴尬境地。但是，灌输理论始终是思想政治教育的基本原理，对我们党的建设和中国特色社会主义发展具有重要价值，因此，澄清人们对灌输理论历史地位的错误认识，探讨灌输理论的当代价值，并研究灌输理论当代价值的实现路径，具有重要的理论意义和现实意义。

    灌输理论社会思潮思想政治教育理论灌输法

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