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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用

    黄金生
    83页
    查看更多>>摘要：高中数学具有抽象化、严谨性、逻辑性的特点，需要较强的逻辑思维及空间能力。有的学生虽具备这种思维，但无法运用于实践上。因此，在提升思维的同时，提高学生的实践应用能力是非常重要的。基于此，本文分析数学核心素养培养的基础，探索高中数学核心素养的培养途径和策略应用具有重要意义。

    高中数学核心素养实践

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    在初中美术教学中如何培养学生的创新能力

    鞠文佳
    84页
    查看更多>>摘要：随着社会节奏的加快，人们的生活每天都在以数以万秒的速度更迭着、创造着新的事物。因而这个社会对人们的想象力、创新力、创造力的要求也变得越来越高。因此，在创新中发展，在发展中创新;艺术需要有新的思想，新的生命来让其更加富有生机活力。为此，本文将探讨如何在初中美术教学中更好地培养学生的创新能力。

    初中美术创新能力美术教学

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    新课改背景下如何在高中化学教学中培养学生批判性思维

    李娜
    85页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景之下，除了传授学生文化知识外，学生综合素质和学习能力的培养也是高中阶段教育的主要工作之一。化学是高中理科教学的重要组成学科，在高中化学中怎样实现学生批判性思维的培养是当前教师共同关注的重点话题。基于此，本文将多方面入手，谈谈怎样实现高中化学教学中学生批判性思维的培养。

    批判性思维培养措施综合素质高中化学

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    激发兴趣,走出误区——综合高中数学教学研究

    李秀花
    86页
    查看更多>>摘要：与普通高中的学生相比，综合高中的学生无论是学习基础上，还是学习能力上都要更薄弱。对于许多学生而言，数学这门学科较为复杂，这使得一些学生存在着畏难情绪。另外，综合高中学生的数学学习兴趣较为薄弱，这极大地影响了他们的数学学习主动性。本文主要围绕综合高中数学教学进行简要的分析。

    综合高中数学教学学习兴趣

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    微课在初中信息技术教学中的应用探讨

    吕银环
    87,107页
    查看更多>>摘要：在初中信息技术教学中，微课的应用能够有效提高教学效果。基于此，本文从微课在初中信息技术教学中应用的特点展开论述，详细阐述了微课在初中信息技术教学中难点讲解、课前预习、操作训练、课余教学、锻炼学生协作能力这几方面的应用，进一步分析了微课在初中信息技术教学中应用的优势。

    讲解难点微课教学训练操作

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    新课程背景下初中生物实验教学现状与思考

    裴淑平
    88页
    查看更多>>摘要：在人类所有学科中，生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。尤其对于初中生物学而言，其内容具有丰富、生动、鲜活的特点。因此，这要求初中生物教师在生物学课堂教学中，带领学生做好生物实验，以切身感受初中生物知识，内化于心。随着新课标的颁布和新教材的使用，更是让生活化教学融入生物学教学中。本文将基于初中生物实验教学现状，提出新课程背景下初中生物实验教学的思考，以供参考。

    新课程背景初中教学生物实验

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    高中语文微写作教学现状与对策分析

    郑碧华
    89页
    查看更多>>摘要：微写作是一种起源于微博的精简干练却又始终紧扣中心的作文方式，微写作由于其独特的开放性和自主性在当今的高中语文教学中成为了一个重要的部分。如何激发高中学生在微写作方面的热情，提高学生的微写作能力，纠正学生在微写作方面存在的问题，在高中语文的微写作教学中具有举足轻重的地位。本文主要就当前高中语文微写作教学的现状，针对其存在的问题提出对策。

    微写作教学现状对策

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    初中数学教学中数学思想和方法的渗透

    王宁
    90页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中，教师需要重视对学生数学思想与方法的培养，通过在课堂教学中将数学思想与方法进行渗透，能够让学生的数学知识技能与数学核心素养有所提高。在初中数学当中的数学思想与方法主要包含数形结合、分类讨论、转化、类比等等，文章便主要针对如何在初中数学教学中渗透数学思想与方法展开分析。

    初中数学教学数学思想数学方法

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    初中历史课堂教学有效性的探究

    王占卓
    91页
    查看更多>>摘要：历史学科包含丰富的古今中外知识。学好历史可以使学生正视人文社会发展观，了解历史发展规律。在课堂教学中教师应注意改进教学方法，使学生能够享受学习、积极思考和探索历史知识的奥秘，而不是仅仅为了考试而学习，教师要积极优化中学历史教学模式，提高历史学科教学质量，让学生在学习过程中感到快乐，提高中学历史教学的有效性。

    初中历史课堂教学有效性

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    初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略探讨

    杨秀娟
    92页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中，为了保证学生的课堂参与度，让学生的体育素养切实得到提升，体育教师就要结合现代教育发展的需求对体育教学策略进行改革。体育教师应该立足于培养初中生的体育锻炼兴趣，对课堂教学形式和内容进行优化，从而提升教学质量。本文就初中体育教学中学生体育兴趣的培养进行了研究。

    初中体育体育兴趣教学理念教学策略

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