首页期刊导航|新教育时代电子杂志（教师版）
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志（教师版）
新教育时代电子杂志（教师版）

周刊

新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    小学数学教学中培养学生审题能力的策略研究

    革力加布
    21页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小朋友的一个转型阶段，需要他们从以前的无拘无束到现在的根据学校的规章制度进行上课学习，但是小学也是学生成长的一个重要时期，需要他们从幼稚、心智不成熟的小孩变为一个认真听讲、好好学习的学生。在这个尤为特殊的时期需要教师不仅要教学生知识，更应该的是怎样去解决问题，引导学生解题的思路，帮他们开发脑力。近年来教师不断重视小学生的审题能力。审题是做题的基础，也是做题的关键。大部分小学生能够对课本的知识了如指掌而对实践问题的解决却是束手无策。所以老师教师应该根据此问题不断地对培养学生的审题能力，从而促进学生的数学成绩。

    小学数学教学审题能力策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中引入游戏的探索与思考

    葛华琴
    22页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，为了能够提升教学效率，需要从激发学生学习兴趣出发，进而提升学生学习效率，从而提升教学质量。对于小学数学这门课程来说，其抽象、枯燥的数学概念与公式会使大部分小学生感到头疼。为此，需要引入"快乐教学"观念，通过在小学数学教学中引入游戏，进而让小学生在快乐的游戏中去学习数学知识，从而提升对学习数学的兴趣。

    小学数学游戏教学对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    龚俏
    23页
    查看更多>>摘要：数学知识、方法、思维等内容的学习是同样重要，其中数学思维是数学学科的核心内容，人的逻辑思维是一份十分宝贵的财富。数学教师在教学中应结合数学学科本身的特点，将逻辑性、系统性、抽象性很强的数学知识，采取多种手段和措施，尊重学生的差异发展，帮助学生理解和掌握，进而培养学生的数学思维能力。

    小学数学学生思维能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学劳动技术教育和综合实践活动的有机整合

    关春霞
    24页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育改革的全面落实，小学劳动技术教育已实现积极性发展，其目的是增加学生参与劳动的机会，提升学生的劳动意识，培养学生的劳动能力。从当前小学教育的现状来看，劳动技术教育的实效性仍需提高。本文通过对小学劳动技术教育现存问题进行探究，并提出相关发展性建议。

    劳动技术教育实践活动有机整合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    刍议新课标下小学数学课堂教学方法

    管晓聪
    25页
    查看更多>>摘要：新课标背景下的小学数学课堂，要求教师在教授学生数学知识的同时，培养学生的数学思维和学习能力等。为此，小学数学教师需要在课堂教学中，采用多样化的教学方法，突出学生的教学主体地位、联系学生的实际生活、增加课堂教学的趣味性等，以此来激发学生的学习兴趣和积极性，拉近学生与学科之间的距离，进而有效加强学生的学习效果，全面促进学生数学综合能力和素养的提升。本文从目前的小学数学现状出发，对新课标下的小学数学课堂教学方法进行了初步的分析和探讨。

    新课标小学数学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学中年段数学作业常见错题分析的研究

    何艳
    26页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的不断发展和进步，对于小学阶段的数学教育教学也提升了较高的水平。为了优化完善学生的学习质量，教师必须行之有效的抓住数学作业环节，通过这种师生的良好交流把握学生的学习动态，让学生能够获得综合全面的发展。可以说错题是学生在学习过程当中一种常见的现象，教师要科学合理地把握错题资源让学生在不断反思中，加强知识理解能力产生辩证思维，进一步获得数学思维的良好构建。文章通过几个方面分析小学数学作业常见错题，致力于开拓学生思维意识，不断提升学生的综合素养。

    小学数学作业常见错题研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

    黄晓希
    27页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革的不断号召，目前在小学语文教学的过程中，教师必须要突破传统教学当中存在的各种弊端，从而注重培养学生的综合素质与能力，因此核心素养教育体系当中的主要教学内容之一。本文主要结合当前教学实际情况，在基于核心素养培养下提出小学语文教学的主要策略，致力于提高小学语文教学质量，保证小学语文教学效果，为学生学好语文奠定良好的基础。

    核心素养小学语文教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    黄秀娟
    28页
    查看更多>>摘要：小学生大部分年龄处在7—12岁之间，正是对外界事物好奇的年龄，在小学语文教学中，阅读教学是小学语文教学非常重要的内容之一，小学语文教学是一门综合性的教学，主要的教学内容包括了对学生重点词汇的考察，对学生运用修辞手法的理解能力的考察，以及对学生语言表达能力的考查，因此，如何正确地在阅读教学中使用科学的教学手段，成为教学工作中的重点和难点。本文通过阐述在小学阅读教学过程当中科学进行小组划分、有效选择教学内容，以及深入开展实践活动，为相关工作提供丰富经验。

    合作学习小学语文阅读教学尝试

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文作文教学训练的有效策略探讨

    黄玉红
    29页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中，作文一直是必不可少的存在，一般在小学三年级学生们就能接触到作文写作。作文训练能够帮助学生提高写作水平，了解更多的遣词造句，对语文成绩的提高有极大的帮助。通过调查全国小学生作文训练方法，笔者发现在小学生的作文训练过程中是存在着许多缺陷的，下面这篇文章笔者就是针对作文训练中所体现的不足，提出解决方案，弥补问题和不足，进一步提高学生的写作水平。

    语文作文探讨小学课堂策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的小学数学高效课堂的构建

    蒋红霞
    30页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步与发展，我国在教育方面对于学生核心素养的培养已经提起了充分的重视，目前学生核心素养的培养已成为教师在数学课堂教学中的重要教学任务。在小学数学教学过程中，教师要想真正的完成教育改革所下达的教育任务，实现小学数学高效课堂的构建，就一定要摒弃传统的教学观念，对数学课堂教学过程进行大胆的改革，实施符合学生全面发展的教学方式，以保证学生核心素养和学习效率能够得到同步的提升。本文将从培养学生核心素养为出发点深入探究小学数学高效课堂的构建策略，为小学数学教学的前进道路开辟出新的捷径。

    核心素养小学数学高效课堂构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据