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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    信息技术在幼儿园绘本教学中的应用

    高春玲
    1页
    查看更多>>摘要：随着教育方法的不断改变，教育模式应与时俱进，信息技术作为现如今快速发展的教育方式，其在我国的幼儿园绘本教育中发挥出极大的作用，作为幼儿园学生接触到的第一类教材，绘本以图画的形式帮助孩子们更好地认识这个世界，本文将从几个方面简述信息技术在幼儿园绘本教学中的应用。

    信息技术幼儿园绘本教学应用

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    做好幼儿园语言游戏化教学的措施

    张婧
    2页
    查看更多>>摘要：在国民教育事业飞速发展的21世纪，对于人精神风貌的培养要从幼儿抓起，其中对幼儿的语言教学是重中之重。目前，许多幼儿教育场所都着力于对幼儿语言教学思路的探索和创新，要从语言培养角度改革语言教学模式，本文就从语言教学的角度分析，如何做好幼儿园语言游戏化教学，以及对幼儿在游戏中各方面能力的提升探究。

    幼儿园语言游戏化教学策略研究

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    幼儿园户外课堂中的创意美术有效研究

    俞碧青
    3页
    查看更多>>摘要：在幼儿教学中适当地引导幼儿学习创意美术不仅可以促进幼儿智力发展，还能培养幼儿想象力。本文立足于幼儿园课堂教学实践活动，分别从"鼓励创作，给予信心""课题导入，激发兴趣""小组合作，调动动力"这三个方面入手，针对幼儿园户外课堂中的创意美术进行了初步的分析。

    幼儿园创意美术鼓励课题导入小组合作

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    幼儿美术教育与生活相融合的实践研究

    杜慧敏
    4页
    查看更多>>摘要：陶行知先生说"生活即教育"。《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。幼儿园要将陶行知先生的理论和现在的教育观点相融合，把美术教育融入生活中去，让美术教育不再单调、不再乏味，从而使美术活动成为他们喜爱的活动。本文就以幼儿美术教育与生活相融合的实践研究展开探讨。

    幼儿美术教育生活融合

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    大班亲子运动会主题背景下课程审议的思考与实践

    葛彩红
    5,3页
    查看更多>>摘要：本文基于幼儿园园本课程建设，以大班亲子运动会为案例，探究运动会主题背景下课程审议的一些思考与实践，主要介绍课程审议的准备工作、前审议、中审议、后审议几方面，具体阐述课程审议的思与行。

    智慧沟通课程审议

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    区域活动中教师指导存在问题及对策探究

    郭锦娜
    6页
    查看更多>>摘要：区域活动自身所具有的内容丰富性与适宜性为幼儿的全面发展提供了良好的基础。当前，随着社会对区域活动价值的不断认可，幼儿教师在区域活动中的指导水平也愈加受到关注。本文在探究区域活动中教师指导存在问题的基础上，提出促进教师有效指导的相关策略，以期促进幼儿的成长。

    区域活动教师指导存在问题对策

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    论自主游戏对于儿童成长的重要影响及指导策略

    丘丽婧
    7,12页
    查看更多>>摘要："自主游戏"是当下社会幼儿教育关注的重要热点之一，自主游戏以幼儿为主体，在开发幼儿智力、启迪幼儿的心灵、激发幼儿的想象力的同时促进幼儿个性化的发展。就现在而言，虽然"自主游戏"已经得到了一定的发展，但仍有很多问题有待改进，如何以现代教育理念为基准就如何科学的、合理的利用自主游戏促进幼儿全面、和谐、良性发展，依旧是当代广大幼儿教育工作者需要思考的。
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    幼儿教育中游戏及幼儿课程的融合

    王丽
    8页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育中实现游戏和幼儿课程的结合可以有效推动幼儿园的实际课堂发展进程，让充满游戏的幼儿课堂活动展现在幼儿的眼前，这样的教学模式在实际幼儿园的教学中是具有深远意义的，能够激起幼儿主动参与课堂活动的热情并且强化幼儿的思维想象力和智力发育。本文就游戏与课程的融合在幼儿教育中的实际意义探讨了在幼儿教育中游戏和幼儿课程融合的有效措施，以此促使幼儿教育和谐稳定的发展。

    幼儿教育游戏课程融合措施

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    学前教育中幼儿语言思维能力培养策略研究

    张丹
    9页
    查看更多>>摘要：根据现实情形可知，为更好地满足现代社会经济快速发展需要，注重并切实做好学前教育工作，能够在很大程度上推动我国人才培养工作的开展与实施，更好满足现代社会人力资源发展需要，对我国现代社会的和谐稳定发展有较好的促进作用。在实际的生产生活中，幼儿教育是学生个体成长发展历程中极为重要的环节，其对学生的身心成长与发展有较大的影响，注重并切实做好学前教育中幼儿语言思维能力培养的教学工作，有利于幼儿心智的提升，促进其更健康的成长及发展。

    学前教育幼儿语言思维能力培养策略

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    大班幼儿的三种学习方式在游戏中的体现

    周丹
    10,31页
    查看更多>>摘要：关于学习的理论主要有行为主义、认知理论和社会发展理论等。综合三种理论可归纳出适合幼儿的学习方式主要有三种，即观察学习、操作体验和同伴合作。[1]其次幼儿在游戏中呈现的是最自然、最本真的状态。那么是否能从幼儿这种最本真最自然的状态下找到这三种学习方式的依据。换一种思路，从具体的游戏案例中我们是否能观察幼儿的这三种学习方式呢?

    学习方式大班幼儿游戏

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