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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    浅谈如何提高小学语文低年级识字教学的有效性

    赵晏慧
    72页
    查看更多>>摘要：识字教学是阅读和写作的基础，学生识字量的多少、识记速度的快慢直接影响到他们读写开始的早晚和阅读能力的高低，是低年级语文教学的重中之重。《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望"。

    小学低年级识字教学有效性

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    现代教育技术在小学数学中的运用

    周婧
    73页
    查看更多>>摘要：数学与人类发展和社会进步息息相关，《数学课程标准》十分重视现代信息技术在数学教学中的运用，认为"现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响"。数学与我们的生活联系密切，在我们的日常生活中，一刻也离不开。可是在小学教学中，许多学生对数学有一些抵触，认为数学枯燥复杂难理解，分析其中最主要的原因就是不与生活相关。数学知识固然有它的抽象性，但是如果结合现代教育技术就能很高效地进行数学教育。

    现代教育技术小学数学课堂

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    浅谈钢琴的运用在小学音乐课堂中的双重性

    董晨晨
    74页
    查看更多>>摘要：近些年随着我国社会的快速发展，对于教育质量的要求也越来越高。尤其是当下随着新课改在小学范围内的广泛开展，在小学教育中对于学生的素质教育越来越重视。音乐课程是小学诸多学科中的重要内容，对于学生的美育、素质教育等有着积极的影响，不仅能够更好地培养学生的音乐知识，也能够通过音乐鉴赏等活动来帮助学生认识音乐的内涵，进而塑造学生自身的品格。本文对小学音乐课堂中钢琴教学的双重性进行探究，望为相关工作者的研究提供借鉴。

    钢琴小学音乐教学双重性有效性

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    浅谈低年级学生良好品德的培养

    李岩慧
    75页
    查看更多>>摘要：作为一名小学班主任，在我的班级里，每一个学生都能积极地迎接挑战，勇敢地应对挫折，真诚的为他人付出，用阳光的心态面对生活。别看低年级学生年龄小，只要班主任充满爱心，工作用心加上耐心，学生进步的速度也是惊人的。在平时的工作中，我重在育人，巧在育心。

    良好的班风活动引导利用评比和谐师生关系加强沟通

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    基于核心素养培育理念下的小学语文阅读教学改革的探讨

    左雪蓉
    76页
    查看更多>>摘要：从语文核心素养出发，培养学生的阅读能力，促进小学生全面发展，适应当前教育改革发展的目标，是当前小学语文老师的重要任务。关注学生阅读学习，让小学生在学习的过程中增长知识，丰富个人情感，提升个人专业技能。加强阅读教学改革，首先在教学中要注重培养学生的阅读兴趣，让学生认识的提升自身阅读能力的重要性，老师以自身为榜样提升个人专业技能，传授学生科学的方法，让阅读改革落到实处。本篇文章首先从学生和老师两个方面对小学语文阅读教学的现状进行分析，进而基于当前小学语文核心素养的理念，为实现阅读教学改革提供几点实践应用策略，希望可以为教学实践提供借鉴。

    核心素养培育理念小学语文阅读教学

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    高中生物教学中启发式教学方法的巧用

    董孝严
    77页
    查看更多>>摘要：现在深入新课改是潮流，大家越来越意识到高中生物教学很重要，高中在开展生物教学活动时，必须重视提升教学质量，才有利于学生了解生物这门学科。启发式教学可以让学生提升独立思考与自主学习的能力。因此，老师在上生物课时，需要注重运用启发式教学，有效提升高中生物的教学水平。

    高中生物启发式教学方法巧用

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    尊重学生个性差异,点燃学生"闪耀光芒"——素质教育形势下的德育工作

    黄美芬
    78-79页
    查看更多>>摘要：在学校教育工作中，德育工作是至关重要的一部分，其是学生政治、思想、道德等方面教育的综合。德育与体育、美育、劳育息息相关，其在推动学生全面发展的效用也是毋庸置疑的。本文主要阐述在素质教育形势下，德育工作应做到因材施教、尊重学生个体差异，挖掘全体学生的闪光点，实施刚柔并济的班级制度，由此确保更为科学的开展德育工作，提升教育实效。

    素质教育个性差异德育教育

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    新课改下的初中语文知识观与语文知识教学探索

    鞠一琳
    80页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入推进，对初中语文教学提出了更高的要求，并对初中语文知识提出了相关的要求。本文先围绕新课改对初中语文知识的要求进行阐述，然后就语文知识的教学进行简要的分析。

    新课改语文知识观语文知识教学

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    "互联网+"背景下落实道德与法治学科核心素养的三个启示

    刘璇雯
    81-82页
    查看更多>>摘要："互联网+"背景启发初中道德与法治课落实学科核心素养要重视以下三个方面:要重视结合网络具有匿名性和弱连接被加强的特点，培养学生法治意识和科学精神;要重视"互联网+"带来的"流量时代"大众媒介的乱象带来对初中学生科学精神的冲击;要重视"互联网+"背景下，"强文化"对"弱文化"的冲击加强的现象，重视培养初中学生的政治认同。

    道德与法治学科核心素养初中学生"互联网+"

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    平衡激趣与提效关系,推动思维与能力共同提升——对高中数学有效教学的思考

    张金芝
    83页
    查看更多>>摘要：在新的教育背景下，高中数学教学从以知识为主走向以知识、能力与思维为主，更加强调对学生兴趣的激发以及对课堂效能的提升。如何平衡激趣与提效的关系，推动学生思维与能力共同提升，从而落实有效教学，已经成为摆在高中数学教师面前的重要问题。本文主要讨论怎样落实高中数学有效教学，以供参考。

    高中数学有效教学激趣提效

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