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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    提高小学数学课堂提问实效性的探究

    温伟先
    198页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生思维能力以及认知能力培养的关键时期,在新课程改革的背景下,小学数学教学要与时俱进,转变陈旧的教学观念以及教学模式,增强数学提问的实效性,为学生设置具有趣味性的问题,进而激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的数学思维、创新能力.本文探究了小学数学提问中的相关对策以及需要遵循的原则,以便提高小学数学的教学质量.

    小学数学实效性趣味性原则

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    微课教学在初中信息技术课堂教学中的应用

    吴丽凤
    199页
    查看更多>>摘要：信息技术具有一定的前沿性、高端性和科学性,可以说谁掌握了先进的信息技术就等于是抓住了信息产业革命的命脉,因此培养高素质的信息技术人才就成为当前的重要任务.各级各类学校要自觉地承担起培养人才的责任,重视信息技术课程体系建设,尤其是在初中阶段,通过有效的信息技术课堂教学,不仅能够培养学生对信息技术的兴趣和热爱,同时还要让学生对信息技术形成基本认知,奠定技术操作基础.为切实的提升初中信息技术课堂教学质量,学校在不断探索和创新教学方式方法,其中微课视频教学法的应用效果较为显著,本文就主要围绕微课教学,在初中信息技术课堂教学中的应用进行分析和研究.

    微课教学初中信息技术教学应用

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    如何利用思维导图提升小学中高年级学生的语文素养

    夏胜玲
    200页
    查看更多>>摘要：思维导图是多用途思维工具的一种,也是一线教育教学活动的教学工具.本文以小学语文学科为切入点,论述思维导图的概念和特点的基础上,结合语文学科阅读教学、主题单元教学和写作教学分析、思维导图运用等提升语文素养的实践方法,最后,提出相关意见和建议,包括语文教师要提升思维导图应用的技巧和水平、利用多元渠道推广思维导图的运用和借助于现代化信息软件辅助教学等.旨在为一线中高年级语文教师有效运用思维导图提供参考思路和建议.

    思维导图中高年级语文素养

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    《囊萤夜读》教学设计

    徐新华
    201页
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    把握统编教材,实现高效课堂

    杨彩琼
    202页
    查看更多>>摘要：将目标撰写得更明确、具体、可操作性.一堂课的教学内容相对集中,才能使学生学得相对透彻.以课文为凭借,抓住一切契机培养学生的听说读写能力.如果我们能正视差异,多给他们练习的机会,他们也能完成既定的目标.面向全体学生的课堂,才真正是高效课堂.

    依托目标训练全体高效

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    初中语文课堂教学创新教学策略分析

    杨进军
    203页
    查看更多>>摘要：语文课程开展的最终目的就是让学生的综合素养和语文素养得到不断的提升,对学生其他学科的学习有着非常关键的作用.所以,初中语文作为承上启下非常关键的教学阶段,教师在课程当中一定要不安于现状,应该积极地进行创新策略的展现.通过这样的方式让教学在开展的过程当中得到不断的优化和完善,真正的落实好课程教学所开展的最终任务.

    初中语文创新教学策略分析

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    浅谈小学数学课堂教学信息反馈的有效策略研究

    杨伟苗
    204页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学活动中,教师正确运用教学信息反馈、实施有效的教学调控举措,是提高课堂教学效率的重要途径.但当前数学课堂教学中对学生学习信息反馈还存在如下问题:"串联"式呈现方式,耗时低效;算法的反馈顺序,难易倒置;练习的情况反馈,以偏概全;对学生学习反馈的评价,简单苍白.为此,本人结合课堂教学实例阐述数学课堂教学信息反馈的有效策略,主要包括:教学信息反馈的目标要明确;教学信息反馈的方式要恰当;教学信息反馈的主体要典型;教学信息反馈的评价要有效,从而真正实现轻负高效的教学目的.

    信息反馈策略研究

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    小学数学课堂中数形结合的灵活应用

    杨雪芬
    205页
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    巧用互联网技术提高小学语文课堂教学效率

    曾永爱
    206页
    查看更多>>摘要：现在社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在具体开展小学语文教学时,合理应用互联网技术能够有效提升课堂教学效率,教师必须对其进行深入分析.本文分别从联系生活实际,应用多媒体技术,课堂教学形式,教师信息素养四个方面综合探究互联网技术应用策略.

    互联网技术小学语文课堂教学效率

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    翻转课堂下的初中化学实验教学方法研究

    占成伟
    207页
    查看更多>>摘要：初中教育在培养人才方面肩负着重要职责,是当前素质教育的重要组成部分,初中教育具有重要的引导作用,关乎着学生今后的成长和发展方向.而在这个阶段当中,化学学科可以培养学生的逻辑思维能力以及创新能力,是初中学生的必修学科.而在化学学科中实验非常重要,所以提升初中化学实验教学质量是提升整体化学教学质量的关键环节.随着当前技术的发展和教学的改革,翻转课堂正在各地初中化学课堂中试验性的实施,翻转课堂的运用对化学实验教学水平以及教学质量的提升大有益处.

    翻转课堂初中化学实验教学方法研究

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