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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    "互联网+"背景下的小学语文教学改革创新

    罗远丽
    62页
    查看更多>>摘要："互联网+"背景下的各类网络教学平台的开发和扩容使得小学语文教学效率和教学质量越来越高。当下，为进一步优化"互联网+"小学语文课堂教学，网络教学平台的功能需要进一步升级和完善，据此，本文基于"互联网+"背景，对小学语文网络教学平台功能开发进行研究和分析，希望能为各位任课教师进一步改革创新小学语文教学提供帮助。

    "互联网+"背景小学语文教学教学改革创新策略

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    生活情境在小学数学教学中的应用

    殷庆梅殷庆珍
    63页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教学，其是小学生学习的重要基础课程，对学生的抽象思维发展具有重要意义，同时还能够增加学生对学习的理解难度，提高学生的学习积极性。但由于数学学习本身的难度较高，学生在学习时的能力相对较弱，因此，在小学数学教学的过程中，教师需要结合学生的实际特点，通过生活情景教学方法的运用，提高学生的学习兴趣，同时帮助学生建立小学数学的学习信心。

    生活情景小学数学应用

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    新课程背景下小学数学学习习惯培养策略研究

    张颖迪
    64页
    查看更多>>摘要：小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期。良好的学习习惯不仅直接影响到数学教学任务的完成，而且对学生今后的学习、工作中起到积极的推动作用，产生不可估量的影响。因此，培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师应尽到的责任。

    小学数学习惯良好培养

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    解放的是手脚放飞的是灵魂——感受陶行知先生的教育之魂

    张玉芬
    65页
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    试析多媒体教学在小学语文教学中的实践探索

    周佃林
    66页
    查看更多>>摘要：现在，随着经济时代的不断发展，多媒体技术也在不断的发展，利用多媒体进行教学已经成为常态，老师利用多媒体进行教学对小学生的发展有着重要的影响，能够提高小学生对语文学习的兴趣，提高小学生的学习效率，能够让小学生在课堂上更好的进行学习，有助于提升老师的教学质量。本文主要介绍了在小学语文教学中实行多媒体教学的价值，多媒体在小学语文教学中的实践。

    多媒体教学小学语文实践探索

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    浅谈小学数学课程中道德教育资源的渗透

    殷庆珍殷庆梅
    67页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育事业的快速发展，其已经取得了巨大的进步，而小学数学教学作为基础教育中的主要科目，对学生今后的发展具有非常重要的影响。在小学数学教学中开展道德教学，其一方面能够帮助小学生树立正确的人生观和价值观，同时还能使学生更好地认识到数学学习的重要性。在小学数学教学的过程中充分挖掘学科的特色，将思想道德教育融入其中，实现小学数学教学和思想道德教育的有机结合，创造性的对教学资源进行运用，对我国当前的小学数学教育工作发展具有重要意义。

    小学数学道德教育渗透

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    乡村教师培训需求分析及对策研究

    周荣德
    68页
    查看更多>>摘要：随着社会不断地进步，人民逐渐地提高了对学生教育的重视，在一定程度上促进了教育行业的发展。新形势下，乡村学校也在通过自身的努力不断地加强自身的教学水平，而且学校在教学活动中会通过对教师培训的方式提高教师的专业知识及专业技能，确保教师在教学工作中可以快速提高自身的教学水平。学校在对教师进行培训时，应明确教师的培训需求，进而有所针对的提高教师工作能力。

    乡村教师培训需求对策研究

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    初中数学教学中培养学生创造性思维的策略分析

    王吉宇
    69页
    查看更多>>摘要：学生创造性及逻辑性思维的培养，需要让学生将所学知识应用在实践中，才能实现对学生思维的锻炼与培养，达到初中数学教学的目标。就当前我国初中数学教学现状来看，新课程背景下少有学生形成创造性思维，教育方法以及学习方式都存在相应的问题，才会导致学生知识运用能力达不到新课标的要求，本文旨在解决这个问题。

    初中数学创造性思维情景教学突破常规

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    化归思想在初中数学教学中的渗透与应用

    汪光海
    70页
    查看更多>>摘要：化归思想在初中数学教学中具有重要的作用，学生的逻辑思维能力提升，掌握优良的解题方法，现今在素质教育理念的影响下，化归思想的应用范围日益拓宽。此种情况应获得教师的高度重视，促使学生的数学综合素质明显提升，适应社会快速发展的步伐。

    化归思想初中数学渗透

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    高中生物教育教学课程中培养学生探究性学习能力的策略探讨

    黄庆如
    71页
    查看更多>>摘要：教育改革的推进，要求发展学生的综合素养。就当前高中生物教学来说，学生探究性学习能力的培养便是一项重要的教育目标，由此能够促进学生全面发展，促使学生掌握终身学习能力。高中生物教学中，教师必须从学生出发，联系日常生活，针对性的制定探究性学习能力培养策略，优化生物教学效果，提高学生学习质量。

    高中生物课堂教学探究性学习能力培养策略

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