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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    新理念构建信息技术"新课堂"

    冉金晓
    52页
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    快乐教学法应用于小学语文课堂教学中的价值分析

    饶珍珍吴小辉
    53页
    查看更多>>摘要：伴随教育体制逐渐改革和素质教育不断深入,快乐教学方法已经被广泛运用到了小学时期的语文课堂之中.而快乐教学方法主要指的就是教师实施语文教学期间,有意识的营造愉悦、自由以及轻松的情境氛围,让高中生可在学习期间获得有关知识以及技能、形成正确价值观念,情感及态度的教学形式.本文通过对快乐教学方法加以概述,对小学时期语文课堂运用快乐教学方法的价值加以深入探索,以期能够对语文教学提供帮助.

    小学语文课堂教学快乐教学法价值分析

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    浅谈小学数学教学

    任印青
    54页
    查看更多>>摘要：人这一生的学习阶段,小学阶段是尤为重要的阶段,不仅是对世界的最初认识阶段,而且是对个人成长、性格培养的基础阶段.因此,想成为一名优秀的小学教师,很不容易.在小学阶段,小学数学是相对比较难教的学科,它直接影响着初高中数学的学习状况,想要学好、教好小学数学这门学科更是一门学问.本文针对小学数学现阶段的教学状况,为提高小学数学的教学质量提出一些自己的思考.

    小学数学新课改

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    生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

    师会琴
    55页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习习惯以及学习方法的形成阶段,也是学生学习的基础阶段,对于学生日后的学习具有重要影响.从我国整体的教学现状来看,我国正在从应试教育向素质教育转变,传统的教学方式很难满足素质教育的要求,因此,转变传统的教学方式势在必行.通过生活情境方法,将小学数学与学生最为熟悉的生活情境联系在一起,既可以加深学生对于数学的理解,同时又能增强数学课堂的趣味性,吸引学生的注意力.

    生活情境方法小学数学教学运用

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    小学数学教学中小组合作学习存在的问题分析和解决方法

    孙先霞
    56页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学学科教学活动中,教师要抓住小学生的年龄特征来开展教学工作,小组合作的教学方法能够充分发挥学生在课堂中的主体地位,最大程度地调动学生的课堂积极性,活跃课堂氛围,并且能够让学生对于某一问题的看法得以交流,对于小学生创新思维能力的提升也具有重要意义.但是任何事物都具有两面性,同样地,这种教学方法也存在着一些弊端,教师要及时发现这些问题并找到解决问题的方法,打造高效的数学课堂.

    小学数学课堂教学小组合作现存问题解决方法

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    浅谈在语文课堂教学中如何培养小学生的核心素养

    王春茂
    57页
    查看更多>>摘要：小学时期是孩子成长的一个关键时期,在小学时期孩子的思想还不够成熟,对世界还不够有完全的认知.在这个时期我们便需要对孩子进行教育,而语文知识的学习对孩子也是有帮助作用,我们通过学习一些文章或者思想感情对孩子进行思想指导作用.这对他们的成长发育都是十分重要的.而且随着社会的发展,我们如何培养小学生的核心素养是我们语文教学的一个关键性问题.下面不如让我们一起来分析一下吧.

    小学语文课堂核心素养措施

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    小学数学中对错误资源的有效利用初探

    王建亭
    58页
    查看更多>>摘要：从某种意义上来说,课堂产生的错误资源远比教材知识更具研究价值,因此错误资源有无限开发、创新的可能性,可以帮助学生纠正思维,改变学习方式.小学生学习经验不足,知识储备不够丰富,所以学习中时常出现错误,错误资源是一种必然产物,教师可以将它们合理的利用起来,让学生深入的理解基础知识,掌握多种学习方法,点滴进步中完成学科素养与学习能力的综合发展目标.巧用课堂的错误资源,开展有效的教学活动,一方面能够培养学生的创造能力,活跃学生的创新思维,增强课堂教学实效性,另一方面可以端正学生的数学态度,启发学生的内在潜能,促使其优质完成学习任务,走上全面发展的创新之路.

    小学数学课堂教学错误资源有效利用研究

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    浅谈小学语文朗读教学

    王磊
    59页
    查看更多>>摘要：《语文新课程标准》指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.""要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.""要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览.有些诗文还应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感."这就为我们的语文教学确立了一个方向:语文课堂上必须重视朗读教学.

    小学语文朗读教学

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    提高小学美术课堂有效教学的策略和方法

    王胜男
    60页
    查看更多>>摘要：小学教师在开展美术教学的过程中,要想更好地实现有效教学,就一定要对一些行之有效的策略及方法进行探究,只有这样才能激发起学生的学习兴趣、学习动力,以在落实授课目标的同时,使教学达到一个事半功倍的效果.基于此,本文将以此为话题加以研究,希望对教师们教育工作的展开发挥借鉴价值.

    小学美术有效教学策略和方法

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    浅析小学数学的有效性教学

    辛向飞
    61页
    查看更多>>摘要：数学是小学阶段的基础学科之一,通过对学生进行小学数学课程教学,可以引导学生进行系统性的数学知识学习,提升学生的数学知识学习水平,开阔学生的数学课程学习视野,同时还可以通过数学课程教学,培养学生形成良好的数学逻辑思维,提升学生的数学素养和整体素质.在新的教学形势之下,如何改进小学数学课程的教学问题,提升课程教学质量,实现小学数学课程的有效性教学,成为该门课程面临的一个重要课题.

    小学数学有效性教学

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