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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    新课程背景下小学数学计算教学的思考

    焦成龙
    31页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,小学数学教学面临着一些挑战.作为小学数学教师,在组织课堂教学活动的过程中,需要注重对教学模式的创新,强化计算教学效果.

    新课程背景小学数学计算机教学教学策略

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    浅谈小学语文阅读教学

    邹立莉
    32页
    查看更多>>摘要：阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法.所谓"读书破万卷,下笔如有神",就说明了阅读的重要性.如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、提高阅读效果呢?下面谈谈我个人对小学语文阅读教学的一点看法.

    学生阅读兴趣培养

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    情境教学法在小学语文教学中的应用探讨

    粟洁
    33页
    查看更多>>摘要：情境教学法是一项经常运用在语文教学中的教学手法,在我国小学语文教学中被广泛应用.情境创设方法是多样性的,教师可以通过语言描述、角色扮演、实物演示等方式,创设合适的教学情境,让学生在掌握教学内容的前提下,体会和品味课文的语言和感情,培养学生的认知能力、审美能力等,提高学生树立正确的社会认知,促使学生做到知行合一的效果.

    情境教学法小学语文教学应用

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    合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

    孙凤岐
    34页
    查看更多>>摘要：语文学科是我国教育的基础学科之一.尤其在小学教育阶段,语文教学是最为重要的学科教育.在小学阶段,语文学科是学习其他学科的基础.小学教材的编排以大量的文字叙述为主,若学生的阅读能力不足则对教材的理解不清晰,从而导致学习效果降低.故此,只有先写好语文,具备一定的阅读能力才能进一步学习其他知识.且阅读教学也是语文学科教育的重要组成部分.合作学习作为新课改后提出的新兴教学方法,将其运用至语文阅读教学中能够有效改善课堂教学效果,重视学生合作性、自主性的培养.本文将主要阐述合作学习对于语文阅读教学的教育价值,进而提出基于小学语文阅读教学应用合作学习的具体对策和实践方法.

    小学语文阅读教学合作学习对策和方法

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    谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    田士国
    35页
    查看更多>>摘要：在小学生的初期发展阶段,应以体育教学应注重培养学生的学习兴趣,以及对学生的心理进行疏导的教学目的,鼓励学生积极主动的参加体育锻炼.现如今,由于小学体育教学模式较为单一,教学相对内容枯燥乏味,导致学生失去了学习兴趣,从而致使教学的质量大幅度下降.本文根据以上现象,针对性的与小学生的特点相融合,提出在小学体育教学中兴趣的培养与疏导方法.

    小学体育兴趣培养疏导

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    "生活化教学"策略在小学科学教育中的实施

    王刚
    36页
    查看更多>>摘要：在我国社会不断发展的带动下,教育事业也逐渐得到了人们给予的重视.对于小学科学这门学科而言,其源自于生活,且最终也经被运用到生活中去.随着新课程改革的不断深入,小学科学课堂教学也越来越注重教学的生活化,即选择与小学生年龄特点相符合且贴近实际生活的教学内容,不仅实现知识与实践的相结合,同时促进学生应用所掌握的知识去解决生活中的实际问题.以下,笔者将针对如何在小学科学课堂中有效开展生活化教学进行重点分析,希望能够为小学科学教育事业的发展提供一定有价值的借鉴.

    小学科学课堂教学生活化教学必要性策略

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    谈如何打造小学英语高效课堂教学

    王捷
    37页
    查看更多>>摘要：最近几年,随着国际社会形势的转变,英语学科在教育领域的地位越发重要.尤其是在小学阶段,打下良好的英语基础,对于实现全能型英语人才培养,具有重要意义.因此,作为英语教师应想办法创新教学模式,构建高效英语课堂.鉴于此,笔者主要围绕如何打造农村小学英语高效课堂,展开有效分析.

    农村小学英语高效课堂课堂教学

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    浅析如何加强小学品德课教育的实效

    王金荣
    38页
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    生活化教学策略在小学数学教学中的应用研究

    王平
    39页
    查看更多>>摘要：在小学阶段数学教学活动开展的过程中,生活化情境的融入,可以让学生自身的学习积极性得到更好地激发,并且更好地对于数学知识学习的重要性进行认知.随着新课程教学思想的提出,数学教学更加强调生活化教学,明确学生学习的目的是改善生活.在小学数学教学中,教师通过生活化教学手段刺激学生的学习兴趣,让学生将学到的知识纳入知识结构中,从而达到更好的教学效果.

    小学数学生活化教学应用策略

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    试分析小学生良好行为习惯与健康人格的有效养成方法

    王晓忱
    40页
    查看更多>>摘要：小学阶段是小学生的初阶教育阶段,也是学生身心发展的萌芽时期.在这一阶段,帮助学生培养良好的行为习惯和健康人格是十分必要的.且新课改中明确指出,重视德育、智育、美育、体育等多方面的教育,促进学生全面综合发展.本文将主要阐述如何在帮助学生培养良好的行为习惯,塑造其健康个人的具体方法和实践对策.

    小学教育小学生行为习惯方法和对策

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