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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    刍议中华传统文化与中小学校园文化有机融合的有效策略

    孙月
    91页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华先祖智慧的结晶,是我国宝贵的文化遗产.传统文化对于提高中国人的民族认同感、民族自信心、民族向心力都有着十分重要的作用.中小学生作为中华民族的未来有责任和义务传承和弘扬中华优秀传统文化.中小学校是中小学生接受传统文化教育的最主要的途径.因此,要想提高中小学生的传统文化素养就必须加强中小学校的传统文化教育.而做好中华传统文化与中小学校校园文化的有机融合就是加强学校传统文化教育的有效方式.那么,中华传统文化与中小学校校园文化有机融合的有效策略又有哪些呢?笔者结合自身的教学和实践经验,谈一谈以下几点看法:

    传统文化校园文化

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    说来听听——儿童阅读交流策略分享

    谈争杰
    92页
    查看更多>>摘要：在我国,已经逐步开始越来越重视儿童阅读,阅读除了作用在学生的语文学习上,在儿童情感的发育,学习能力的培养,知识背景的拓宽,文化的自觉认同等方面也有巨大的影响.本文通过笔者经验分享,就如何让儿童在阅读中借助有效的问题讨论与交流,把他们的想法和体会用口头表达的形式说出来,让阅读变成强有力的生产力,让阅读更有价值,供读者参考.

    儿童阅读讨论与交流语言表达

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    以"微课"助力小学英语教学

    唐芬
    93页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展以及新课程改革的不断推进, 由于微课能够大大提高学生的学习热情, 突破重难点, 提升教学效率, 成为诸多学科中备受推崇的一种教学模式, 这一点在英语教学中尤为突出.为此, 探究微课在小学英语课堂中的运用非常关键.

    微课英语应用

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    利用课程资源促进小学语文教学的创新

    田玉颖
    94页
    查看更多>>摘要：本文以充分利用课程资源增进小学语文教学的创新活力为主要论述内容,论述了当下的小学语文教学中存在着的诸多问题,例如老师们缺乏教学创新能力、学生们对于语文学习缺乏足够的兴趣、对于课程资源的利用不够充分等问题.这些问题的出现制约了小学语文教学的发展,老师们应该结合这些现实问题,充分利用课程资源,激活自身的教学,从而使学生们能够更好地学习语文这门课程.

    小学语文课程资源教学方法

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    提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

    万伟
    95页
    查看更多>>摘要：小学品德课,是小学课程中的核心部分,它能够引导学生树立正确的价值观和人生观,对塑造青少年积极向上的人格有着重要意义,所以,将小学品德与社会课堂教学进行整合,将是必然趋势.本文将对小学品德教学中存在的问题进行阐释,并提高社会教学策略中存在的问题,展开了具体的探讨.希望能够为小学品德教学提供一些借鉴.

    小学品德社会课堂教学策略

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    基于家校合作模式的小学实践课程开发探究

    汪劲娜
    96页
    查看更多>>摘要：新时期家校合作都是为学生健康成长而服务的,新型家校合作体现为双向性、伙伴性等特点,在实际教育工作中,学校与家长应该形成伙伴关系,学校应充分尊重家长,构建和谐的合作氛围,教师应形成平等意识,在家校合作工作中深入落实,使家长积极的参与到教育教学活动中来.

    家校合作模式小学实践课程课程开发

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    小学高年级学生数学应用题教学方法初探

    王光明
    97页
    查看更多>>摘要：应用题是小学高年级数学教学的重难点内容,对学生数学综合素养的进一步发展有着直接影响.但是就目前来看,很多高年级数学教师在开展应用题教学活动中,都存在内容枯燥、形式单一等问题,不仅不利于学生学习兴趣的全面调动,也会在一定程度上给其综合素质的应用发展带来重重阻碍.对此,其教师应积极探索、尝试更新颖的应用题教学法.

    小学高年级数学应用题策略探究

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    基于小学数学课堂差异教学的合作学习策略探讨

    王珏
    98,72页
    查看更多>>摘要：现阶段,新课改进程已经得到了进一步的推进.为了顺应新课改的各项要求,在小学数学课堂教学过程中,应该采取课堂差异教学,加强师生之间的合作.在这个过程中,数学老师应该科学地进行分组,并在合作学习的过程中进行差异教学,提高数学课堂教学的有效性.笔者在小学数学课堂差异教学的基础上,对合作学习的策略进行有效论述.

    小学数学课堂差异教学合作学习策略

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    转变教与学方式,关注学生学习英语的过程——小学英语毕业班备考策略

    王晓萍
    99,165页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步,人们也不断的提高自己的知识水平,不但精通本国语言,而且至少要掌握一门外语,这是当今社会发展所需,而英语是国际通用语言,因此更应该得到大家的重视.

    温故知新小学英语教学效果

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    质疑在小学数学教学中的作用

    王玉莹
    100页
    查看更多>>摘要：质疑能力是小学生在数学学习当中的一项必备能力,在该能力的指导和推动之下,可以更好的开发学生智力水平,拓展学生数学思维,让学生在数学学习当中掌握主动权,完成从被动学习到主动探索学习的转化.要培养学生的质疑能力,必须从数学角度出发,和数学学科特性以及学生的学习规律相结合,鼓励学生主动提出问题和思考问题,增强学生数学学习和探索中的动力.小学数学教师要认识到质疑在学生学习数学学科中的积极作用,并积极探究提高学生质疑能力的方法.

    质疑小学数学作用

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