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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈初中体育课堂教学法

    王泽华
    162页
    查看更多>>摘要：随着教学课堂的不断推进,为了学生的德智体美全面发展的需要,因此在初中体育课堂的教学中,教师也应当与时俱进,不断创新体育课堂,从而让学生在游戏中锻炼身体、增强体魄.当前受应试教育的影响,体育课并没有受到相应的重视,因此初中体育课普遍显示了教学效率低下的现象.所以也很难从提高创新性、提高体育课的教学质量.本文通过对于游戏教学在课堂上的应用进而分析了游戏教学法对于初中体育的影响,希望能够在今后的教学实践中有所帮助.

    初中体育游戏教学课堂实践

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    论农村初中地理课堂教学有效性的提高

    王志德
    163页
    查看更多>>摘要：无论是学校、教师还是学生,都没有给予地理学科足够的重视,使学生只能够被动的接受知识,这无疑限制了农村初中地理学科的发展.作为一名农村地理教师,应该积极转变教学理念,不断提升个人专业素养,创新教学方式,强化课堂教学的实效性和趣味性,真正将地理学科带入全面发展的轨道上,促使广大农村初中地理教师能够逐渐走出困境,走向成功.以下,笔者就如何提升农村初中地理课堂教学有效性提出几点建议性策略.

    农村初中地理课堂教学有效性策略

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    基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究

    吴琼
    164页
    查看更多>>摘要：随着网络信息技术与互联网的迅速发展,"智慧课堂""云课堂"等教育教学理念不断地对传统数学教育进行着冲击.教师不论是适应教学情景的变化还是出于提高自己教学水准的需要,都将不得不对自己的教学理念进行革新,将这网络学习空间、"智慧课堂"等教学概念或平台接引到小学数学教学体系中,以提高自身教学的科学性、便携性以及稳定性,并从此出发提高自身的教学效率与质量,推动数学教学的发展与学生数学学习能力与数理逻辑能力的巩固与提高.

    网络学习空间小学数学智慧课堂教学策略

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    以多媒体技术为核心的信息技术走进高中语文课堂

    谢小玲
    165页
    查看更多>>摘要：近年来,信息技术得到了高速发展,而且其在教育领域当中获得了普遍应用.在这之中,应用最为广泛的就是多媒体这个技术.借多媒体来实施课堂教学,可以打破以往教师课上一言堂的形式,借助视频、音频以及图片这些方式来对学生的多个感官进行调动,进行加强学生对文字的理解,提升课堂整体效果.本文在分析语文课堂之上对多媒体加以运用的意义的基础上,探究在语文课堂之上对多媒体加以运用的措施,希望能给实际教学提供帮助.

    多媒体技术信息技术高中语文课堂教学

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    新课改下的物理探究式教学

    徐宏伟
    166页
    查看更多>>摘要：国家新一轮的基础教育课程改革大力倡导在各科中培养学生的科学素养,是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动.探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向,对实现全面素质教育的意义非常重大,有助于学生形成独立思考、自主学习的能力,有助于培养学生具有科学精神,形成科学态度、学会科学方法,有助于学生进一步发展创新精神和实践能力,逐步形成适应学习化社会的需要进行终身学习的能力.

    探究式教学主要环节循序渐进合作交流反思

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    "提问"大有"问题"——小学语文课堂有效提问初探

    许月珍
    167页
    查看更多>>摘要：在现今小学语文教坛中,虽然很多教师都注意到课堂提问的重要性,但现实的提问环节不理想,所谓"提问"大有"问题".如过多的提问,提问类型单一,以提问完全代替教师的讲授等多少对课堂提问有效性有影响.针对这些问题,本文在指出小学语文课堂提问有效性现状的同时,也提出了不同的实施原则、策略.

    小学语文课堂有效提问现状原则策略

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    巧用数学游戏,构建魔力课堂

    鄢建蒋红川
    168页
    查看更多>>摘要：一直以来,小学都是儿童学习以及发展的一个关键时期,针对这一阶段的儿童而言,良好教学方法除了能够对其学习兴趣加以激发之外,同时HIA能提升课堂教学现有质量及有效性.在小学时期,数学属于重要科目,站在某个角度来看,数学和游戏处在对立两面,而且数学还是一门逻辑性极强且严谨的科目,但游戏却注重乐趣及轻松,因此将二者进行结合能够避免儿童对数学知识感到无聊及枯燥.本文旨在对借助数学游戏构建高效课堂的策略加以探究.

    小学数学课堂教学数学游戏

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    核心素养理念下数学课堂行为的有效分析

    杨琳杜英兵李小刚
    169页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会进步的过程中,人们的生活也得到了改善,这种情况下,越来越多的企事业单位对人才的需求量在不断的增加,校园则是人才培养的摇篮,因此人们开始关注校园教育工作的开展情况.目前校园教学中,数学课堂行为的有效性决定着学生的学习效果,因此还要求教师能够意识到这一情况,在核心素养的理念下,更好的改善课堂教学方式.本文则从教师教学、学生学习两个角度进行分析,找到数学课堂行文的有效性开展方式,以此为校园教育工作的改革作出贡献.

    核心素养数学课堂行为有效分析

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    小学数学课堂教学中有效性提问的研究

    杨猛
    170页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础性学科,其在小学教学中具有重要的地位.小学生的思维处于形象思维和逻辑思维的过渡阶段,他们的抽象能力是比较弱的.人教版小学数学教材的内容是丰富多彩的,其涉及了各个方面的内容,其中有些内容是较为抽象的,因此在教学中教师可以运用提问的方式对学生的学习成果进行检验,进而保证教学的有效性.

    小学数学课堂教学有效性提问

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    PBL式高中地理课堂教学分析——以《洋流》为例

    杨玉霞
    171页
    查看更多>>摘要：核心素养的指导下教学改革需要重视学生各方面能力的强化,教学模式也是要注重对学生的思维引导.当下在高中教育实践中,自主学习逐渐被重视起来,在地理课的开展中也是如此,除了知识和技能上的传授,自主学习以及团队意识也是课堂教学不可忽视的任务,需要促进高中生形成终身学习的意识,教师则是要营造出真实性的,更加合适的情境,让学生可以在探究问题以及解决问题方面具备更强的能力.PBL 式教学是对课改理念的迎合,让学习过程与实际任务结合起来,学生可以在真实情境中进行学习,这样可以让学生真正掌握本质的学科知识,同时也是更好地自我发展.文章是结合《洋流》教学的案例,对PBL式教学在地理课上的运用进行解析.

    PBL式高中地理课堂教学《洋流》

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