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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学音乐课堂合唱教学的有效性探讨

    陈胜
    52页
    查看更多>>摘要：合唱教学是小学音乐教学中的主要教学形式,合唱教学下,才有助于集体意识的养成,对于整个班集体凝聚力的提升具有重要意义.小学阶段音乐教学中,老师应该注重合唱教学的引导,设法激发学生的音乐细胞,提升学生的歌唱信心推动合唱教学的有效性.

    小学音乐合唱教学有效性

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    在小学语文教学中有效开展阅读与训练的策略

    陈文婷
    53页
    查看更多>>摘要：古人曾说过:"书读百遍,其义自见".由此可见,"读"在语文教学中是十分重要的一个基础环节,"读"是学生学习认字、丰富语文内涵的重要途径,在小于语文教学中,重视"读"的重要性,可以提高学生的听说读写能力.拓展知识获取的来源,增强小学语文教学趣味性调动学生积极性,让语文课堂焕发活力,让学生充分展示自己的个性,从而提高学生的语文思维能力、学习效率.

    小学语文"读"训练教学效率

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    丰富"品德与社会"课堂,提高学生学习兴趣

    曾正大
    54页
    查看更多>>摘要：孔圣有句名言,曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",简单而扼要地归纳出了三类不同的心态,这就意味着我们的祖先早就认识到了,只有让学生对知识抱以浓厚的兴趣,才能够自发、专注地投身到学习中,起到事半功倍的效果.事实上,国外的学者们也强调过,对学生来说,兴趣是不可或缺的因素.品德与社会的教学也不例外,老师们应当运用合理的举措,尽可能调动孩子们的积极性,让他们能够领略到学习的魅力,爆发出更大的学习热情,养成自主学习的优秀习惯.

    小学品德与社会兴趣

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    农村学校教育视野下的民族文化传承——以马山县民族文化进校园为例

    蓝莉芳
    55页
    查看更多>>摘要：近年来,各省市纷纷倡导和推进"民族文化进校园"活动,各学校的民族文化教育也开展得如火如荼,但不可否认的是,民族地区学校教育与民族文化传承仍然存在疏离的问题.本文以马山县民族文化进校园为例,针对农村学校教育视野下的民族文化传承存在的问题,提出构建系统的民族文化理论体系、加强民族文化课程体系建设及完善农村学校民族文化评价机制等解决策略.

    农村学校教育民族文化传承民族文化进校园

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    农村学校保护与传承民族文化的优劣条件分析——以马山县为例

    韦克周
    56页
    查看更多>>摘要：民族文化是一切文化的母体,是促进区域社会进步、经济发展的关键力量.农村学校是保护和传承民族文化的主要渠道之一.该文以马山县为例,对农村学校保护与传承民族文化的优劣条件进行分析,以期为农村学校保护与传承民族文化提供参考.

    农村学校民族文化传承优劣势分析

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    信息技术支持的小学数学教学策略分析

    陈雯
    57页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的发展和教育领域制度改革进程的持续加快,在课堂教学中融入信息技术已经是非常普遍的存在,通过信息技术的运用将小学教育的内容、理念以及方式都进行了非常大的改变,数学教学更是其中最为主要的一部分,从根本上实现了教育的创新和改革.这篇文章作者就和大家浅析一下信息技术支持下小学数学教学理念、教学方式的策略,希望能够对相关工作者的落实工作起到一定的参考作用.

    信息技术小学数学数学教学应用策略分析

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    谈谈小学语文教学运用问题教学法的几个问题

    陈旭芳
    58页
    查看更多>>摘要：在我国社会快速发展和进步的过程中,人们逐渐意识到教育工作变得更加重要.在新课改提出后,素质教育成为教育的关键,不仅要让学生学会到知识,更让学生的综合素质得到提升.而问题教学是在小学语文教学中所应用的一种方法,具有重要的价值.它能够通过教师所提出的问题,引导学生对课堂所学习的知识内容进行思考,并且对知识点进行深入的挖掘和理解,提高学生的语文学习能力,同时也能够促进学生对语文课程的喜爱,有效的提高学生学习效率,打造高质量的语文课堂.

    小学语文教学问题教学法改进策略

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    小学教育专业学生教师职业技能培养对策

    程玲
    59页
    查看更多>>摘要：小学教育专业学生职业能力的主要组成部分就是教师职业技能,也是学生毕业后胜任岗位工作的必备能力.但受到一些因素影响,使得小学教育专业教师职业技能培养效果不理想,需要深入研究与分析.本文分析小教专业教师职业技能培养存在的问题,给出具体的完善措施,提升学生职业技能.

    小教专业教师职业技能培养措施

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    分析小学数学情境教学与提出问题教学

    邓九梅
    60页
    查看更多>>摘要：在新课改和现代教学条件背景下,小学数学的教学日益丰富多彩,孩子们不再是沉闷于课堂上循规蹈矩的学习.他们的学习更靠近生活,更贴近实际.在广袤的知识海洋里,每一个人都有一双充满能量的翅膀在飞翔.在数学教学中创设情境课堂,结合问题教学的方式,可以使知识更具体、形象,方便学生理解,提高学生数学学习效率,激发学生的积极性.

    小学数学情境教学问题教学

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    情感教育在小学教育教学中的应用研究

    邓先祥
    61,59页
    查看更多>>摘要：小学教育的过程当中应当注重情感教育,同时融入情感教育能够提升学生情绪管理水平以及构建和谐平等师生关系,班集体中进行情感教育有利于提升班级凝聚力,本文主要关于情感教育在小学教育教学中的应用研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    情感教育小学教育教学应用

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