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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    以"行为美、仪态美"为主线,培养幼儿的友善合作人格

    张涛芸
    31-32页
    查看更多>>摘要:现在的社会不仅是一个竞争的社会,更是一个合作的社会,高速发展的科学技术和社会生产力,一方面强调社会分工的精细化,而另一方面更加注重个体间的通力合作."合作"是幼儿人格发展中的一个显著因素,它对于幼儿和谐发展十分必要,因为个体总是在不断适应社会中实现个性化的,在发展个性化的同时实现社会化的.我们应从对幼儿进行行为美、仪态美训练中发展幼儿合作友善的意识.

    行为美仪态美友善合作身心和谐

    探究游戏在幼儿教育中的重要性

    赵萌萌
    33页
    查看更多>>摘要:游戏在幼儿教育当中扮演着重要的角色,可以调动课堂气氛,充分吸引幼儿的目光,对于提高教学质量来说意义重大.幼儿时期是孩子身心都不稳定的阶段,需要借助游戏来帮助幼儿更好地完善自我,加强对于社会以及生活的认知.当然游戏的设置并不仅仅是简单地复制,而是要结合幼儿的身心特点给予最为合适的游戏情景设定,只有这样幼儿才可以真正感受到游戏乐趣.

    游戏幼儿教育运用策略

    小学英语生成性教学资源开发与利用

    武芳宇
    34页
    查看更多>>摘要:随着更新观念、转变方式、重建制度的基础教育课程改革的推进,生成性教学观持续影响着教师的课堂教学行为.在此基础上,生成性教学资源成为基础教育课程改革的实践需要,受到越来越多教育工作者的关注.本文将充分考虑教学预设与生成的关系,对小学英语生成性教学资源的概念、特征、类型、价值等问题进行详细论述,并且提出其开发与利用的优化策略,为小学英语教师实施生成性教学提供方法借鉴.

    小学英语教学生成性教学资源资源开发与利用

    探讨游戏化教学在小学语文课堂教学中的应用

    曹晶
    35页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革政策的逐步落实,国民越发关注其语文素养的培育.语文作为其他学科进行学习的基础性科目,在义务教育领域发挥着重要作用.因此,为在新课改的背景下提高课堂教学效果,各校提出游戏教学法与小学语文课堂教学相结合的授课理念.这篇文章以游戏教学法在小学语文课堂教学中的重要性为写作切入点,针对教学语文课堂的教学现状提出将游戏化教学与教师教学模式转变相结合、将游戏化教学与课前导入相结合、将游戏化教学与教师教学素养相结合等一系列游戏化教学在小学语文课堂教学中的具体应用.

    游戏化教学小学语文课堂教学

    "个性化音乐推荐记录"的引入效果实证浅析

    曹艳丽梁毅敏
    36-37页
    查看更多>>摘要:当前数字音乐越来越普及.儿童在日常生活中都有着听音乐的习惯,使用时间长、频度高.个性化音乐推荐利用大数据技术可以给儿童推荐符合自己兴趣、心情、关注点的曲目.本研究利用儿童个性化音乐推荐信息,分析统计儿童当前兴趣,并在课堂教学与学生管理上进行针对性的教学实验,采用小学音乐歌表演评价标准及情绪管理能力两个方面的评价指标考察,结果表明:相对与家访、学生谈心、问卷调查等信息获取手段,个性化音乐推荐信息的统计分析对于音乐教学和学生管理具备较高的价值,可用性好,且收集难度低,耗时少,处理便捷.大数据技术将会逐步走入校园,进入课堂,帮助孩子们更好地成长.

    个性化音乐推荐大数据教学效果在校管理

    小学语文教学中学生创新意识的培养

    陈凤萍
    38页
    查看更多>>摘要:小学语文教学中培养学生创新意识,要充分考虑各方面因素,塑造一个良好的学习环境,鼓励学生提出问题、发散思维.基于此,本文中以小学语文教学为对象,分析培养学生创新意识的措施.

    小学语文创新意识培养措施

    提高小学音乐课堂教学有效性的策略

    陈桂玲
    39页
    查看更多>>摘要:小学阶段艺术类学科的学习,主要目的是为了能够培养学生的综合素养和审美能力,教育改革的实施让学生成为了教学的主体,音乐教学的开始是学生综合素质提升的有效途径,是学生审美意识形成的重要内容,音乐教学在教学改革下构成的新理念能够在小学音乐课堂中得到充分的体现.为了落实新课标,需要将小学音乐课堂教学有效性的提升作为重要的研究课题,树立新的教学理念,本文提出了小学音乐课堂教学有效性提升的策略,希望能够促进学生审美能力的发展.

    小学音乐课堂教学有效性

    常态课校本研修模式的构建与探究

    陈立红
    40页
    查看更多>>摘要:构建有效的校本研修模式必须结合本校实际情况,建立在教师和教学的基础之上,才能切实将校本研修落实到日常工作中去.而教师最常接触的就是课堂,进行常态课校本研修,不仅便于教师提升,同时还可提高课堂教学实效性.本文将试析构建常态课校本研修的建议,以期为常态课校本研修模式的构建提供有效建议.

    新常态校本研修模式构建

    浅析情境教学法在小学品德与社会中的应用

    陈丽丽
    41页
    查看更多>>摘要:在小学品德与社会教学活动中,教师积极探索情境教学法的应用,可以增强学生的情境体验,让学生在特定的情境中形成对品德与社会内容的正确认识,进而提高学生的思想认识水平,引导学生树立正确的人生观和价值观,使学生的思想品德素养得到良好的培养.本文从情境教学法入手,对小学品德与社会教学进行了适当的分析,力求为小学品德与社会教学改革提供有价值的参考.

    情境教学法小学教育品德与社会应用

    提高小学语文课堂教学有效性策略

    陈丽云
    42页
    查看更多>>摘要:教师帮助小学生选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物.激发小学生学习兴趣,营造愉悦的学习气氛,培养小学生审美情趣,让语文课堂更加有效.

    小学语文课堂教学课文插画自由阅读