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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    浅析电影中音乐与情节的整体性

    翟乃茜
    157-159页
    查看更多>>摘要：电影是视觉的艺术,音乐是听觉的艺术.随着电影这一综合艺术表现形式的不断发展,便吸引着越来越多的人爱上了看电影这一娱乐行为,但大多数人在观看一部电影时,视觉总会捷足先登,而听觉方面,就会成为被忽视的那一部分.电影是一门综合艺术,而电影配乐更是其重要组成部分之一,"没有声音"再好的戏也呈现不出它应有的效果,这两者缺一不可.本文将从电影配乐的发展历史以及电影案例中不同音乐类型的运用,对配乐与电影情节之间的整体性做简要阐述.

    电影配乐电影情节整体性历史原著音乐非原著音乐

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    探究"讲好中国故事"背景下民办高校戏剧影视表演课程的改革与开发

    涂梦芸
    160-162页
    查看更多>>摘要：针对传统戏剧影视表演课程普遍采用讲授式教学,学生被动听讲、课程缺乏互动性、考核方式单一等问题,本文提出了在"讲好中国故事"背景下民办高校戏剧影视表演课程的改革与开发,以重构教学目标、创新教材内容、打造贴近就业的教学案例,详细阐述课程改革方法和路径,从学生上课过程和反馈情况看,课程改革后能较好地调动学生的积极性和主观能动性,符合课程改革预期效果.

    民办高校课程改革戏剧影视表演课程改革与开发

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    美国情景喜剧《生活大爆炸》的叙事分析

    林冬冬
    163-165页
    查看更多>>摘要：经过半个世纪的发展的美国情景喜剧,其叙事策略已经相对成熟.《生活大爆炸》更是通过幽默温暖的故事情节以及独特的角色塑造吸引了全球观众的关注.在情景喜剧的叙事中,冲突的作用举足轻重.冲突是故事创作的核心,究竟如何建立冲突才能使得剧情叙事流畅并吸引观众,值得创作者进行思考,鉴于此,本论文对情景喜剧《生活大爆炸》进行深入分析,重点探讨其叙事特点和吸引观众的因素.通过对该剧中情景喜剧创作者的冲突构建、叙事结构和叙事元素的探究,揭示情景喜剧在创作上的独特魅力和创作价值,同时从中发现其对当代情景喜剧的影响,并研究其在当代情景喜剧中的地位.

    情景喜剧叙事冲突冲突构成

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    高校音乐通识课程教学改革探析——以深圳大学《手风琴合奏》课程为例

    王璐璐
    166-168页
    查看更多>>摘要：随着世界经济的发展和人类文明的进步,21 世纪的音乐教育得到了空前的发展机遇,并进入了一个崭新的时代.纵览近百年的世界音乐教育,人本主义、多元主义音乐教育价值观得到了充分的论证和确立.高校音乐通识课程——《手风琴合奏》课程正是以此价值观为导向,以审美为核心,以音乐为媒介,通过积极有效的教育手段,培养学生全面健康发展的一种高等教育实践活动.

    音乐通识教育手风琴合奏教学改革

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    中华优秀传统文化融入高校民族器乐课堂教学探究

    顾昂扬庞卓
    169-171页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂.民族器乐作品承载了中华优秀传统文化的独特基因,借助民族器乐作品欣赏实施音乐审美教育,是提高民族器乐专业学生人文素养的重要途径之一.在高校民族器乐课堂教学中,可以选择适合民族器乐专业学生水平的民族器乐作品,通过多样化的教学手段和途径,提高学生对中华优秀传统文化的认知和认同.基于此,本文以中国民族器乐为切入点,从高校民族器乐教学目标、中华优秀传统文化融入高校民族器乐课堂教学对策等方面进行阐述,探索高校民族器乐课堂教学的新思路.

    高校民族器乐教学传统文化

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    高校师范专业钢琴教学创新路径探析

    陶思言
    172-174页
    查看更多>>摘要：高校师范专业是培养国家未来师资力量的重要途径,而钢琴作为音乐教育专业的必修课,自然受到社会的重视.随着时间的推移,传统的钢琴教学模式出现了低效以及与社会发展脱节的问题.因此,高校钢琴教师需要根据现实情况进行课程的迭代与更新,以保证为国家培养出更优秀的音乐教师.本文将以高校师范类学生的钢琴课程为切入点,深入分析当前钢琴教学的现状与困惑,并尝试制定有针对性的改进措施,为师范专业钢琴教学的创新路径提供一些参考.

    高校教育师范专业钢琴教学创新路径

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    "互联网+"时代下高校音乐课程模式优化研究

    姜贺
    175-177页
    查看更多>>摘要：本文立足于"互联网+"时代下高校音乐教学模式的特点,结合"互联网+"时代对旧式高校音乐教育形式的改变,从音乐教学理念的转型、音乐教学内容的转型、音乐教学模式的改革、音乐教学方式的转型等角度提出"互联网+"时代高校音乐教学模式优化的策略.

    "互联网+"时代高校音乐课程模式

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    论多元化音乐教育对民族音乐文化的传承及保护

    庞珊珊
    178-180页
    查看更多>>摘要：多元化是当代社会的主要特征之一,文化艺术领域中多元化视角成为推动传统艺术传承与保护、创新与融合的关键要素.音乐教育是素质教育的重要组成部分,也是传承民族音乐文化的有力手段,教育部颁布的《音乐课程标准》中明确指出:"尊重艺术,理解多元文化",所有音乐都具有民族性、多元性和进步性.本文就多元化音乐教育对民族音乐文化的影响展开研究,探讨传统民乐如何在当代社会中焕发新的生机与活力,并为其传承与发展贡献力量.

    多元化音乐教育民乐艺术传承保护

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    高校钢琴教学法中学生音乐表现力的培养探究

    孙欣桐
    181-183页
    查看更多>>摘要：随着高等教育教学改革的深入推进,在高校音乐教学实践中,教师逐渐认识到了提高学生音乐表现力的重要意义.音乐表现力能够让学生传递出作品的情感与内涵,体现学生的艺术素养,教师要激发学生对钢琴学习的深刻认知,提高整体教学质量.基于此,本文围绕高校钢琴教学法中学生音乐表现力的培养展开探究.

    高校钢琴教学音乐表现力

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    核心素养视域下高校钢琴教学实践研究

    胡倩如
    184-186页
    查看更多>>摘要：核心素养是学生个人专业知识、专业技能的一种"升华"表现,对其在社会发展中的立足存在一定影响,也和其成长发育、终身发育密切相关.全方面培育学生个人和核心素质是"立德树人"重要要求之一,也是促进学科教育教学创新发展的一项保障基础.科学掌握与了解学科核心素养的深刻内容,牢牢掌握不同学科、不同专业对学生核心素养培育的实际要求是教师有效开展教学活动的出发点.高校钢琴教学在提高个体专业化水平的过程中,需立足于培育与发展学生个人核心素养,改革创新钢琴教育教学活动,推动核心素养和教学环节、教学活动的有机融合,培育出一批批应用型、综合型优秀人才,推动高校钢琴教育革新工作的高效发展.

    核心素养视域高校钢琴教学实践研究

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