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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "微课导学"策略在初中化学实验课中的应用分析

    周建华
    113页
    查看更多>>摘要：初中阶段的化学教学,对于学生的实验能力进行了着重培养.通过课堂实验教学的方式,可以提升学生的知识感悟与动手操作能力.首先简单概述了微课导学教学模式及其应用策略;随后,以"二氧化碳制取研究"为例,分析了微课导学教学模式的实际应用,希望能为该领域关注者提供有益参考.

    "微课导学"初中化学化学实验课

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    活动型学科课程的开发策略及案例分析

    刘振荣
    113页
    查看更多>>摘要：依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》课程教学与评价的具体建议,从围绕议题,优化教学设计活动;强化辨析,体现积极价值引领;优化案例,注重情境综合教学;走出教室,迈入社会实践大课堂这四个方面,结合教学实践中的具体做法,构建活动型学科课程,培育学生思想政治学科核心素养.

    学科核心素养设计活动价值引领

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    高中历史教科书中史料的分类及其在教学中的运用

    林确态
    114页
    查看更多>>摘要：对于高中历史教学而言,教师必须将史料作为基础.在教学过程中,教师通过运用有关的历史图片以及文献史料等进一步丰富教材内容,进而更直观地向学生展示历史,使他们更好地去理解历史.就高中历史教材中的史料分类在教学过程中的运用展开阐释,并提供了相关建议,由此提升高中历史教学质量.

    高中历史史料教学运用

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    微视频辅助高中生物探究性实验教学初探

    李芬
    114页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的不断进步,大数据时代已经来临.在大数据与新课改的时代背景下,如何让利用微视频对高中教学进行辅助,成为从事高中教学工作教师研究的主要方面.通过结合微视频的相关知识,对如何利用微视频,对高中生物探究性实验教学为例进行辅助进行了研究与分析,希望能够对高中阶段教学效率有所提高.

    微视频辅助高中生物探究性实验教学

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    教与学究竟有多远

    王浩建李春艳余新
    115-117页
    查看更多>>摘要：基于一节"以学生为中心"(SCL)地理复习课,反思激励学生在小组活动中"真实学习"的策略.通过全方位诊断学情,优化了小组成员结构和任务描述语言,并归纳出拉近"教"与"学"距离的主要方法:依据学情分层情况,合理配置小组成员;亲近学生经验,设置有梯度、操作性强的任务步骤等.

    地理教学以学生为中心课堂活动小组任务

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    浅析多媒体技术在高中生物教学中的有效运用策略

    吴玉会
    115页
    查看更多>>摘要：科学技术的发展也直接推动了教学的改革,多媒体技术也得到了非常广泛的应用.在高中生物教学中,使用多媒体技术可以激发学生的兴趣,传输教学的重难点,变枯燥无味的课程为趣味性课程等.因此,高中教师开始关注多媒体技术教学,并利用其优势,推进高中生物教学的发展,以促进学生综合素养的提升.

    多媒体技术高中生物教学应用策略

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    班班通环境下校本资源建设对学科教学的重要影响

    蒲毅
    116页
    查看更多>>摘要：社会的发展,科技的变革,带给了教育发展的机遇和挑战,教育云、互联网+、物联网、大数据等新技术的日臻成熟,信息风暴席卷而至,悄然改变着人类的生活、工作、学习,也悄然改变着教育."班班通"进入课堂及在教学中与传统方法的交融,激起了教师探索的欲望,更是对传统教学模式、教学方法、教学手段、学习方式的一种挑战,是教学改革一次质的飞跃.

    班班通校本资源建设影响

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    互联网视角下公共管理模式探析

    查淞瀚
    117页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术的蓬勃发展,互联网也逐渐作为一项新兴技术渗透到了社会各个领域,引起社会巨大变革.身处当今信息化时代,如何充分利用起互联网所赋予的各种发展机遇也便成为当今社会和政府相关部门所密切关注的一大课题.在当今互联网背景下,与人们生活息息相关的社会公共管理工作也务必要积极迎合时代发展需求变化,推进自身的改革与创新,以此保证管理时效的最大化发挥.基于此,针对当互联网视角下的公共管理创新进行了探究.

    互联网公共管理创新信息化

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    新课改背景下对中学信息技术课教学方法的研究

    周岚
    118页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,随着"互联网+"时代的到来,信息技术课在中学教育中是不可或缺的一环.而多样化教学方式的有效运用,能够调动学生的学习兴趣,让信息技术课更易被学生接受并喜爱.因此,从多样化教学方式有效地在中学信息技术教学中意义出发,并且对如何实现多样化教学方式的方法展开了探讨,希望为广大师生提供参考.

    信息技术多样化教学

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    浅谈高中数学系统思维的培养路径——以人教版高中数学教材为例

    类成方
    118页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中逐步培养学生形成对数学知识的系统思维,不但有助于构建学生自身的数学知识体系,而且有利于深化学生对数学基本思维方式的理解.立足于教学实际,以新人教版高中数学教材为例,从教学内容设计、课堂教学的开展及学生学习习惯的培养三个方面探寻了高中数学系统思维的培养路径.

    高中数学系统思维模块课程

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