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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    论初中班主任班级管理的沟通艺术

    梁俊
    250页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对于初中班主任班级管理工作提出了更高要求.班主任要结合学生个性特点,积极创新教育理念,开展多元化有效管理策略,以促进学生身心健康发展,满足素质教育需求,实现良好班级管理实效.结合当前初中班主任班级管理工作中存在的问题状况,具体阐述了初中班主任班级管理策略探究.

    初中班级管理策略探究沟通艺术班主任

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    主题班会在小学班级管理中的实效性研究

    陈慧
    251页
    查看更多>>摘要：在小学班级管理中,采用主题班会的形式对班级进行管理,是比较有效的方法.因为它能吸引学生的主意力,让学生通过一些案例或者故事来提升认知能力,提高学生明辨是非、判断对错的能力,使学生的综合素质得到有效的提升.

    主题班会小学生班级管理实效性

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    基于生本教育理念的初中学校班级管理策略

    周正赞
    252页
    查看更多>>摘要：生本教育理念主要指的是在教学过程中以学生为主,真正尊重、关注学生,让学生成为课堂学习主体,基于生本教育理念下的初中学校班级管理,能够有效激活学生自我管理积极性,让学生能量得到充分释放,同时有效发展学生个性,所以就基于生本教育理念下的初中学校班级管理原则与策略进行了探讨.

    生本教育理念初中班级管理

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    让世界充满爱——班级管理中单亲家庭学生心理教育的探索

    王立平
    253页
    查看更多>>摘要：近些年我国离异率逐年上涨,单亲家庭的比例也越来越大,因为家庭教育的缺失,导致单亲家庭中的小学生在心理和行为方面出现了许多问题,如何让这些孩子健康成长,是值得教育者深思的问题,而在班级管理中,针对单亲家庭学生进行心理干预教育是一条有效的途径.

    班级管理单亲家庭学生心理教育

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    良好的"人际关系"是班级管理的润滑剂——初中班级管理中"人际关系"建设创新策略

    张国军
    254页
    查看更多>>摘要：班级工作是一项人文工作,即师生、教师和家长之间的相关工作.在班级管理中,教师如果善于沟通与合作,就可以建立和谐的人际关系,这直接关系到班级管理的有效性.同时,和谐的人际关系是班级积极健康发展的基石.

    初中班级管理人际关系创新策略

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    初中班主任班级管理中家校沟通艺术之研究

    巨有福
    255页
    查看更多>>摘要：首先针对初中班主任班级管理中家校沟通艺术的重要意义进行简述,其次提出初中家校沟通中存在的主要问题,最后总结初中班主任班级管理中如何有效开展家校沟通艺术的方法,目的在于促进学生实现可持续发展.

    初中班主任班级管理家校沟通

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    初中班主任班级管理中的奖惩策略分析

    贺赟
    256页
    查看更多>>摘要：随着社会各行业的飞速发展,国家对教育事业越来越重视.教育部门为了响应国家的号召,严格要求学校教学时要做到按照科学性、时代性的标准,为中华民族的教育事业把关.在中学校园,每天与学生打交道的是教师,尤其是班主任.针对初中班主任在班级管理中的奖惩策略进行一系列的分析、探讨.

    初中班主任班级管理奖惩策略

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    基于核心素养的农村英语教师发展途径的研究

    马玲玲席广珠
    257页
    查看更多>>摘要：本篇成文于2018年11月28日赴甘肃省环县南湫学校开展《基于核心素养的农村英语教师专业发展策略的研究》课题调研工作之后.针对偏远农村英语教学现状,为了提升农村英语教学质量,促进农村英语教师专业队伍快速发展,提出农村英语教师专业发展的建议和途径.

    核心素养农村英语教师专业素养

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    成长的阶梯研究的平台辐射的中心——记学校学科教师培养工作室

    张韦刚
    258-259页
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    初中语文教师专业成长探究

    李岱钟
    260页
    查看更多>>摘要：随着新式教育政策的不断普及,初中语文的教学课堂发生了翻天覆地的变化.但是总体上结合政策的前景要求来看,目前的变化还不够深刻.当前的措施主要注重学生的调整,从比较片面的角度切入政策的推进措施,不过结果并不理想.[1]作者认为,接下来应该积极地去改变教师的专业水平,从各种角度全面推广教师专业成长策略,促使新式教育政策的推进更加平衡,提高初中语文教学质量.

    初中语文专业成长建议

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