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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    新时期下初中语文教学的有效提问策略分析

    李梅
    55页
    查看更多>>摘要："提问"是课堂教学工作中必不可少的一个环节,有效的提问可以调动学生思考的积极性、开发其思维活力,使其主动与教师进行互动,深入掌握所学知识的内涵,由此不断提高课堂教学的成效.基于新时期的教育改革形势和课程改革标准,初中语文教师在从事具体的教学活动时,要有针对性、有计划地改进自己的课堂提问模式,为学生的发展提供动力.围绕如何在初中语文课上进行有效提问展开了具体论述.

    初中语文有效提问策略分析

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    新课程理念与初中英语课堂教学实践探索

    雷志清
    56页
    查看更多>>摘要：在新课程理念指导下,应该突出学生的教学主体地位,从而调动学生的积极性和主动性.对初中英语教学过程中存在的问题进行分析,并提出提高初中英语课堂教学效果的策略.

    新课程初中英语教学

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    新课改下如何提高初中道德与法治课的教学效果

    崔艳栋
    57页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,教育不再仅仅停留在对于学生学习成绩的重视,而是更加注重学生的综合素质的提高.在初中道德与法治教学中,生活化法治教学占据着重要地位.初中道德与法治教学中要吸取生活教育中的一些内容,将教学方式生活化,这样才能提高初中的道德与法治教学水平.

    初中道德与法治生活化法治教学应用探讨

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    新形势下初中思政课教学模式探究

    李小珍
    58页
    查看更多>>摘要：新形势下对思政课教学改革,要求思政课教师要开好思政课,通过改革思政课课堂教学模式,使学生学会学习,学会合作,学会做人做事,提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,点燃他们心中的正能量,帮助他们树立正确的人生观和价值观.

    思政课教学课堂改革模式探究

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    核心素养下道德与法治探究课堂的构建

    陈天平
    59页
    查看更多>>摘要：新课改推动了道德与法治教学的进一步发展,如何培养学生核心素养、构建探究式教学课堂成为了教师重点关注的问题.探究课堂能够提升学生的创新能力和实践能力,但目前的初中政治教师对核心素养和探究课堂理解得还不全面,运用的教学方法效果不佳,因此,教师应深入了解核心素养,认识到构建探究课堂的重要性,从而促进学生的全面发展.

    核心素养初中政治探究课堂

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    初中历史课堂教学中如何拓展学生知识视野

    吕璠璠
    60页
    查看更多>>摘要：在初中历史课堂教学中,传统的教学模式主要是以教师讲述为主,学生按照教师的思路和方法进行巩固练习和记忆,这种教学模式不利于促进师生互动,限制了思维开发和拓展,不利于学生历史素养的提升.对当前初中历史课堂教学现状进行了分析,论述了初中历史课堂教学中拓展学生知识视野教学的重要性,并提出了具体的措施.

    初中历史课堂教学知识视野拓展措施意义

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    基于核心素养下高中历史教学培养策略探析

    唐广军
    61页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断改革,培养学生的核心素养得到了许多教师的关注,也成为高中历史教师的研究方向.历史教师要注重培养学生的核心素养,引导学生分析问题,探究历史真相,提升学生的历史解读能力.阐述了基于核心素养高中历史教学的培养策略.

    核心素养高中历史培养策略

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    让初中地理教学更接地气儿

    盛万川
    62页
    查看更多>>摘要：生活是一切学科的落脚点.作为基础教育学科的初中地理,与生活具有非常紧密的联系.生活中处处是地理知识,在这个倡导学科学、爱科学、用科学的新时代,地理教学对培养初中生探究科学、形成实践能力和创新精神具有推动作用.教师应该从地理这一学科的独特点出发设计教学,即抓住地理的生活性,采取有效策略让地理知识与生活相融,增强学生对地理的生活实用性的感知力,主动认知和了解地理知识,进一步强化技能和科学素养.

    初中地理生活化技能素养

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    高中地理课堂要有"土味"儿

    王永玲
    63页
    查看更多>>摘要：当下,正是全面推进新课改和素质教育的发力时期,以终身学习为出发点促进学生全面发展,是现代教育理念的宗旨,同时根据地理学科的发展,不断激发学生的主体性,挖掘学生所处地域的各种乡土地理资源进行有效整合,加大学生对地理知识的理解与掌握、运用与探索,从而适应未来社会生活生产等需要.结合相关案例,就加强高中地理课堂乡土元素的引入与教学作一阐述.

    高中地理乡土资源案例

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    新课标理念下初中物理教学的有效方法

    王勇
    64页
    查看更多>>摘要：新课标理念下,初中物理教学面临着不小的挑战,如何培养学生的创新思维,让学生充分理解和掌握物理知识,并且能够学以致用,是每一位物理教师需要认真思考的问题.在考虑学生成长情况的基础上,就如何有效展开初中物理教学进行了分析,希望能够起到一定的参考作用.

    新课标物理实践

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