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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    试析高中语文教学如何培养学生的学科核心素养

    赵金瑞
    1页
    查看更多>>摘要：核心素养的提出意味着教育现在越来越注重学生的长期发展和激发他们的潜在能力.语文学科肩负着工具性与实用性的双重重任.如何在新形势下让学生既在高考语文中出奇制胜,又可以获得终生发展和适应社会发展的必备能力,这是目前语文工作者在语文教学中要思考解决的问题.

    高中语文学科核心素养语文教学

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    新时期核心素养背景下的初中语文自读课文教学策略探讨

    郭丽娟
    1页
    查看更多>>摘要：新时期核心素养背景下的初中语文自读课文教学反映了我国对全面教育的重视程度,对初中语文自读课文教学提出了相关建议,希望能够有效地改善我国的教育环境.

    核心素养背景初中语文自读课文学生自主学习能力

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    文化的一般性质与品质研究

    师文君
    2页
    查看更多>>摘要：以文学教育为主的语文教育过程中,了解文化的一般性质和品质对语文教育尤其是文化教育有着极为重要的意义.拟从文化的一般性质和表征、中国文化的品质、中国文化的智慧等三个方面较全面深入地探究文化的一般品质与语文教育的前沿问题.

    文化表征文化品格文化智慧

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    基于核心素养的高中语文课堂活动设计研究

    赵永涛
    2页
    查看更多>>摘要：语文核心素养的培育应以课堂教学作为切入点,践行立德树人目标.简要阐释了核心素养指导下高中语文课堂活动的设计思路,围绕基于生活情境导入文本、引入小组合作教学模式、创设视听结合阅读情境、实施群文阅读教学策略等方面,探讨基于核心素养的高中语文课堂活动的具体设计策略,以供参考.

    高中语文核心素养课堂活动设计

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    基于核心素养下社会实践活动在高中政治教学中的运用

    雷云功
    3页
    查看更多>>摘要：当前,培育学生的核心素养已成为新课程改革的热点,高中思想政治课是培育学生核心素养的基础型课程.其中,社会实践活动是思想政治学科核心素养培育的重要途径.先讲述运用社会实践的重要性,以"开学第一课"为例,重点阐述了运用策略,通过课前感知与课中创设情境的手段,利用课堂实践,提升学生核心素养.

    核心素养社会实践活动高中政治教学

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    汉语的一般性质和特点研究

    蒲亚宁
    3页
    查看更多>>摘要：基于核心素养的语文教育,从根本上说,是以语言的建构和实践为核心和基础,而语言的建构又是以把握汉字的一般规律和性质为前提的.拟从汉字的象形表意、音韵节奏、语义句法等一般规律和特征三个方面进行论述,来探究汉字规律对语文教育的意义.

    象形表意音韵节奏语义句法

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    基于课例研修的教师专业发展研究——以高中思想政治学科教学为例

    马菊梅
    4-6页
    查看更多>>摘要：课例研修是以课例为载体,研究教师教学、学生学习的过程,通过组建研修共同体、确定研修主题以及授课、观课、议课、改进,教师有组织、有步骤地开展教学研究,优化课堂教学,推动反思性教学实践,促进教师专业素养提升.

    课例研修专业发展研修主题共同体

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    试论初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用

    赵明敏
    4页
    查看更多>>摘要：语文一直都是教育中的重点学科,通过语文知识的学习,不仅能够增加学生们的语文知识储备,同时还可以让同学们了解更多的文化.而当前语文教学主要分为"听、说、读、写"四个方面,而在这几方面中,阅读占据了很大的比例,可以说与学生们的成长息息相关.但是当前的阅读教学进展并没有想象中顺利,学生们不愿意花大量时间进行阅读,所以这时候教师们也在寻求改变.因此一种关于个性化阅读教学的策略瞬间引起了大众关注,由此出发,探讨关于初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用,希望能对广大师生有所帮助.

    初中语文个性化阅读教学策略构建与运用

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    语文课堂教学中融入德育的策略研究

    彭一晗
    5页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文是一门人文性学科,同时也是学生必须学习的基础学科,语文当中富含的内容和思想对于促进学生道德素质的提高、人格品质的完善发挥着十分重大的作用.因此,主要探究如何在语文课堂教学中渗透德育教学,帮助学生提升道德修养,从而促进学生身心健康,快乐地成长与发展.

    语文课堂德育策略分析

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    渗透生命教育,让语文课堂绽放异彩

    谢国燕李秀伟
    6页
    查看更多>>摘要：语文新课程理念强调:在语文教学中,教师应引导学生深刻理解课文的情感,感受课文所蕴含的生命价值,培养学生的道德价值观,构建生命教育课堂,这样的目标符合语文学科的人文特征.在语文教学过程中,教师不仅要教授书本上的语文知识,还要使学生深刻理解课文所蕴含的生命力量,从而使学生理解生命的价值.基于此,对语文课堂的生命教育进行分析,提出有效的策略,希望为相关单位提供参考.

    生命教育语文课堂有效途径

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