首页期刊导航|新课程·下旬
期刊信息/Journal information
新课程·下旬
新课程·下旬

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    以读带写,以写代教——作文教学之我见

    易瑾
    136页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分层教学法在农村初中信息技术教学中的应用研究

    程永红
    136页
    查看更多>>摘要：在信息技术教学中,尝试不同的教学方法进行授课可提高学习的效率.分层教学法是依照学生现有的知识体系、反应力及对周围事物的适应力,按照教学大纲的条件采纳不同的教学措施,进而提高学生的综合能力.根据学生学习的不同情况分析了分层教学法在农村初中信息技术教学中的应用.

    分层教学法初中信息技术教学教学方法教学目标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文阅读教学的困境与对策浅论

    王小翠
    137页
    查看更多>>摘要：高中生无论是学习时间,还是学习任务压力相对都比较大.所以,如何让他们利用宝贵的时间进行有效的阅读,是高中语文阅读教学研究的重点.但遗憾的是,虽然在新课标素质教育下,高中语文阅读教学也经历着必要的改革,可依然没有快速走出困境,导致高中语文阅读教学效率不高,影响高中语文整体的教学发展.

    高中语文阅读教学困境策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标下的初中信息技术教学

    陈瑞珍
    137页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课程的总的教学目标是培养学生的信息素养.在新一轮的课程改革下,信息技术课程也发生了很大的变化.教师在指导学生学好信息技术课程的同时,要加大他们的信息技术学科素养的培养.作为初中信息技术教师,要研究教学方法和教学模式,不断地更新教学观念,让信息技术助力学生的全面发展.

    初中信息技术教学研究新课标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈中小学生编程教育的作用

    陈洪洪
    138页
    查看更多>>摘要：随着互联网高速发展和计算机科学的普及,计算机和互联网已成为日常生活中的必需品,渗透到我们生活的方方面面,从社交、聊天、购物、订餐、出行订票打车、娱乐,甚至是管理和营销等等,它们无所不在,而这一切都离不开计算机和编程技术的发展.计算机技术和编程技术对一个国家未来的发展显然有着至关重要的作用.

    计算机编程思维方式团队合作精神

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改背景下高中语文教学实践与思考

    苏东林
    138页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,对高中语文教育的要求越来越高,也越来越严格.百年大计,教育为本,高中作为至关重要的一个教育阶段,教学质量与教学效率直接影响国家未来人才的成长与发展,尤其是语文教育,教师必须要创新自身的教学思路,转变教学方式,开展符合学生实际情况的个性化教学,从而使教学效率得到提高,教学效果也更加理想.基于此,对高中语文教学实践进行了详细的分析.

    新课改高中语文教学实践教学思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中信息技术多元教学策略研究

    刘建军
    139页
    查看更多>>摘要：信息技术是初中教学的一个重要组成部分,其虽然不是中考的必考科目,但是在未来的发展中,学生要想更好地在社会上立足,就必须具备较高的信息素养.因此,教师在教学中,就需要采取多种有效的教学策略,改变以往单一的教学方法,使教学能更好地满足学生的现实需要,现就针对初中信息技术多元化教学策略进行具体的研究,希望能给大家一些有益的启发.

    初中信息技术多元化教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中历史"生动课堂"的构建与反思

    吴勇
    139页
    查看更多>>摘要：时至今日,我国正在不断加快迈向21世纪现代化,在全球化不可逆转的发展趋势下,对世界各国发展的历史需要有更多、更全面的了解,这就要求教师在基础教育工作中对学生的历史课程教育投入更多的精力,一改传统模式下"填鸭式"的教育,让课堂生动起来,活跃起来,把这些即将步入高等学府高中生培养成为具有较高综合素质的人才.

    高中历史生动课堂措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革下地理教学的思考与探索

    丁鸿涛
    140页
    查看更多>>摘要：先论述了新课改以后高中地理教学所遇到的问题,认为需要重新分析和研究新的教材结构,同时也存在师生关系僵硬和课堂氛围的沉闷问题,随后提出新课程改革下高中地理教学的策略探讨,建议及时更新传统教育思想、构建自主学习的教学模式、采取由浅入深式的探究式教学.

    新课程改革高中地理教材自主学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村中学生分级阅读的思考与对策

    李红宝
    140页
    查看更多>>摘要：分级阅读,就是根据不同年龄阶段学生的心理发育和智力水平,为他们提供科学的阅读规划,以提高阅读的科学性、针对性、有效性.主要讲了分级阅读的必要性,并就农村中学生分级阅读中存在的问题,提出一些阅读对策.

    农村中学生分级阅读对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据