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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    "核心素养"背景下的高中英语写作教学变革探究

    丁永锋
    48-49页
    查看更多>>摘要：学生核心素养的形成对高中教师和学生提出更高的要求,除了满足学生英语学习过程中对文化知识的需求之外,还要培养学生的交际能力和创新能力,培养学生的人文底蕴和责任担当,促进学生德智体美劳全面发展.高中英语写作教学始终是英语教学中不可或缺的重要环节,写作教学方法不能墨守成规,应注重对语言综合技能的考查,因此立足于核心素养背景,以"立德树人"为根本,对高中英语写作教学进行变革,有助于培养学生健康成长所必需的优秀品格和关键能力.

    核心素养高中英语英语写作教学探究

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    启发式教学在中学足球教学中的实践研究

    田维健
    49页
    查看更多>>摘要：近年来,教育部门不断推进素质教育的实施,各个学校也将素质教育理念深入教学中,并加强对学生德智体美的发展.此背景下体育教学中的足球教育逐渐受到重视,那么教师应把如何提高教学效果及学生技能和理论作为重点关注问题.以启发式教学在中学足球教学中的实践为主要研究对象,阐述了启发式教学的概念及在教学中的应用,并对启发式教学在中学足球教学中的应用实践进行初探.

    启发式教学中学足球教学实践

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    白银市白银区初级中学田径课开展现状调查

    宋星志
    50页
    查看更多>>摘要：田径课是高级中学体育课的主要教学项目,为了了解白银市白银区初级中学田径课程开展状况,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法及逻辑分析法研究方法对白银市白银区初级中学田径课程开展现状进行调查.后期还对调查结果进行总结与分析,针对所调查区域的初级中学田径课程开展中的不足,提出个人建议,提供理论依据,促进白银市白银区初级中学田径课的开展.

    白银区初级中学田径课开展现状

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    论新课改背景下高中英语教学方式的转变

    梁彦珺
    50页
    查看更多>>摘要：在推行新课改之后,各个学科都以转变传统教学方式,创新教学模式为标准,注重培养学生的学科素养.英语科目也不例外,英语作为我国高考的三门主科之一,无论是教师还是学生,对其的重视度都很高.以新课改背景下的高中英语教学方式的转变为研究课题,分析传统高中英语教学模式的弊端,探究新颖、高效的英语教学方式.

    高中英语教学方式研究策略新课改

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    浅谈农村初中体育与健康理论课教学的现状及对策

    王晓峰
    51页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,体育教学成为课堂教学的重要内容,锻炼学生体育素质,塑造学生健康心理.目前,农村初中体育与健康教学中,教师对理论课教学不够重视,学生缺乏学习兴趣,影响课堂教学效率,不利于学生提高身体素质.因此,作为农村初中体育教师,应当重视体育与健康理论课程教学,结合教学现状创新课堂教学模式,提高课堂教学效率.分析农村初中体育与健康教学的现状,提出几点有效的教学策略.

    农村初中体育理论课现状对策

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    新课标背景下高中政治教师应对策略

    黄祺
    51-53页
    查看更多>>摘要：2003年教育部印发的《普通高中课程方案和课程标准(实验稿)》,指导了十余年普通高中课程改革的实践.但是,面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,面对我国高中阶段教育基本普及的新形势,《普通高中课程方案和课程标准》存在许多不足之处,所以2013年教育部启动了普通高中课程修订工作,进行课程改革,并于2017年颁布《普通高中思想政治课程标准》.新旧课程标准在课程性质、课程目标、课程内容、课程结构、实施建议等诸多方面存在差异,通过实施建议的对比,探讨新课标的优点与不足,并针对不足提出政治教师的应对策略.

    高中政治课程标准新旧对比弱化知识应对策略

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    高中体育教育中乒乓球教学的价值探寻

    康淑霞
    52页
    查看更多>>摘要：乒乓球教学是高中体育教学的组成部分之一,乒乓球训练不仅能锻炼学生身体,达到强身健体的目的,还能让学生在紧张的学习中劳逸结合,从而以更好的精神面貌投入学习中,因此,探讨高中体育教育中乒乓球教学的价值.

    高中体育乒乓球教学价值探寻

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    元认知视角下美术欣赏教学策略探讨

    李青
    53页
    查看更多>>摘要：元认知主要是指学生通过自己对事物的认知过程所产生的认知,也就是不同的个体对相同的事物会产生不同的认知情况,这种认知状态会直接反映在学生对事物的掌握情况上.元认知对学生的美术鉴赏能力极为重要,学生对美术欣赏的目光不同,主要就是因为学生对美术的元认知是不同的,为了促使学生可以个性化发展,教师应当在美术欣赏教学中从学生的元认知角度入手帮助学生建立合理的美术学习目标,这样可以培养学生正确的审美价值观,提高学生的美术欣赏能力.

    元认知视角美术欣赏教学教学策略

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    初中语文的生活化阅读与写作探讨

    刘雯
    54页
    查看更多>>摘要：语文是初中课程体系的重要组成,其具有人文性和工具性的双重特点.阅读与写作教学是初中语文教学的重点和难点,对学生语文综合能力的要求较高.通过良好的阅读与写作,学生能够在增强语言表达能力的同时,增强自身的人文素养.生活化教学是一种先进的教学模式,能够将教学内容与学生的实际生活联系在一起,构建高效化教学课堂.教师要从实际出发,制订针对性教学措施.对初中语文的生活化阅读与写作策略进行分析,旨在提升学生的阅读与写作能力.

    初中语文生活化阅读写作

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    家国情怀:历史课堂的"显性"缺失与"隐性"涵育

    陈姜
    54-55页
    查看更多>>摘要：家国情怀的落地生成,离不开教师和学生的共同努力.但由于受诸多因素的影响,家国情怀在中学历史课堂上"显性"缺失.基于此,教师应在教学内容选取、学习方式转变、评价机制创新等方面对这一问题提出解决对策,在"隐性"涵育过程中,培育学生的家国情怀,以期实现历史学科应有的职责与追求.

    家国情怀历史课堂显性缺失隐性涵育

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