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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对新课改背景下初中英语教学的几点思考

    董颖
    111页
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    增强初中历史教学的趣味性思考

    熊玉龙
    112页
    查看更多>>摘要：历史是初中的重要课程,对于培养学生的正确价值观念具有重要意义.由于大多数历史事件与学生的生活相距较远,因此,学生会感觉历史课乏味无聊,因此对历史学习失去兴趣.如何有效提升历史教学的趣味性,成了当前教学中存在的重要问题.在传统教育模式下,教师与学生之间的互动交流较少,而且存在教学方法单一的问题.在教学实践工作中,教师应该转变传统教育理念与方法,增强课堂趣味性.对增强初中历史教学趣味性的策略进行深入探讨,为教学工作提供参考.

    初中历史教学趣味性思考

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    浅谈初中语文教学

    罗维勇
    112页
    查看更多>>摘要：初中阶段的语文教学是培养学生素养的关键阶段,不仅仅要让学生掌握好语文基本知识,还要求学生能够快速阅读资料.初中语文教师掌握好现代教育技术能有效地促进学生语文素养的提升.

    语言阅读掌握现代技术

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    课后反思在初中数学教学中的作用探讨

    袁金锋
    113页
    查看更多>>摘要：课后反思是初中教师在教学过程中出现的一些问题进行总结与归纳.针对这些问题进行改正,调整出最适合的教学方案,提高教师的教学质量,提升学生的学习效果.现在已经有相当多的教育工作者加入新课改革的潮流中,课后反思也是教育工作者对自身要求不断提高的积极向上表现.针对课后反思在初中数学教学中的作用进行分析与探讨,希望对初中数学教学提供一点帮助与参考价值.

    课后反思初中数学教学作用探讨

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    浅析诵读教学法在高中语文教学中的应用

    王斌
    113页
    查看更多>>摘要：在高中教学过程当中,语文这门课程占据着十分重要的地位,实用性强,而且对学生将来成长、就业等方面都发挥着重要的作用.在教学改革潮流的影响下,高中语文教学受到了业界的广泛关注.

    诵读教学法高中语文教学应用

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    论初中数学"反思式"学习的思考与实践

    杨岗
    114页
    查看更多>>摘要：对于初中教学来说,反思式学习对于初中生来说具有非常重要的意义,通过反思式学习,学生能够对学过的知识、做过的习题进行反思,发现不足.通过对初中数学反思式学习的思考与实践进行分析研究,并且提出一定的解决对策,为初中数学教学的发展提供一定参考.

    初中数学"反思式"学习思考实践

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    没有硝烟的战场——高中语文课堂教学方法浅析

    马晓晖
    114页
    查看更多>>摘要：语文教学旨在让学生理解文字之美以及作者想要表达的情感,并从中受到启发,树立正确的思想道德意识.但受传统教学方式的影响,许多高中语文教师上课时只注重知识点的讲解,很少给予学生独立思考领悟的时间,所以影响了学生的审美能力及自主学习能力的提升.语文课堂教学时需要保持课堂气氛活跃,可以采用设问导学等方式进行教学,并且针对不同文体的课文采用不同的教学方式,建立知识之间的联系,以学生为主体,让学生主动参与到教学中.

    高中语文课堂教学方法

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    高中文言文阅读教学探究

    火福三
    115页
    查看更多>>摘要：文言文在高中语文教学中占有很重要的地位,通过阅读文言文,一方面能够让学生充分体会到中华民族传统文化的博大精深并使之得以传承,另一方面能够提高学生的阅读能力和鉴赏水平.但由于文言文在语言表达方式和用词的习惯上与现代汉语有所不同,这增加了学生的阅读难度,甚至会让学生产生抵触情绪.所以,教师需要采用一些特别的手段,为学生学习文言文铺平道路,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地学好文言文.

    高中语文文言文阅读教学

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    精心创设体现"数学味"——初中教学中情境创设之我见

    李登峰
    115页
    查看更多>>摘要：初中数学传统教学往往采用传授、讲解式的教学形式,对于学生而言,知识点的强行灌输,既缺乏趣味性,也难以加深理解,从而导致初中数学教学有效性降低.想要转变这样的教学现状,教师需要立足班级教学实际教学情况,拉近学生与数学知识以及课堂之间的距离,创设情境教学便是方法之一.

    初中数学情境教学教学方法

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    民族地区高中数学教学思路分析

    豆世辉
    116页
    查看更多>>摘要：众所周知,在新一轮课程改革的深入推动下,高中数学教学发生了重大变化,积极培养学生的数学思维成为目前的关键所在.其中对于民族地区而言,因为受地域与经济等因素的影响,教学水平有待提高,对此,着重分析了现阶段民族地区高中数学教学的问题,并提出几点可行性建议.

    民族地区高中数学对策

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