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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    高中数学课堂小组活动中对学生核心素养的培养

    崔洁
    144页
    查看更多>>摘要：基于分析高中数学课堂小组活动中对学生核心素养的培养.首先分析出培养学生核心素养的重要性.其次分析出高中数学课堂小组活动中对学生核心素养培养的有效策略,即合理的教学规划、借助信息化技术两种培养途径.最后分析出高中数学课堂小组活动教学中培养学生的核心素养,能够实现学生学习数学的最佳效果,促进学生数学综合能力的发展.

    数学课堂小组活动核心素养

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    绿色化学——高中化学教学中的开展策略

    刘琦琦
    144页
    查看更多>>摘要：提出绿色化学的主要目的是减少化学对环境的污染,为社会的可持续发展作出贡献.结合绿色化学的概念,以高中化学教学为研究对象,分析了绿色化学的重要作用,并从创设情境、对教材进行深入探索、利用课外活动及与实际生活相结合等方面,对开展绿色化学的有效策略做了深度分析,为以后相关教育的研究提供了借鉴依据.同时,对加强绿色化学理念的宣传教育起到推动作用.

    高中化学绿色理念开展策略

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    借助"生活化"开展初中生物教学

    王雅茹
    145页
    查看更多>>摘要：在教育事业的发展进步下,新课改要求教师在生物课堂教学中学会运用"生活化"教学模式.在课堂教学中,教师要巧妙地设计教学环节,优化课堂教学内容,通过开展探究活动,感受生物现象的变化,帮助学生理解生物知识,从而丰富学生的知识积累.通过探究初中生物课堂教学现状,分析生物课堂生活化的意义,提出生活化的教学策略.

    初中生物课堂教学生活化

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    高中物理教学创新的五个基点

    厚娜
    145页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展变化,我国的诸多行业发生了翻天覆地的变化,多元化的需求在各个行业中得到了体现,作为新时代人才供给的教育业也不例外.全新的教学理念得到了再一次的优化发展,在高中物理课堂教学中,要不断寻找创新、开拓教学思路.就教育的三大注意事项在高中物理课程教学的基础上,逐一分析高中物理创新的几大要素所在:教育理念、教学内容、教学方法、教学手段、师生关系.立足五大创新点分析开展教学模式的优化处理,旨在为一线教育工作者提供更多的参考建议及其帮助.

    高中物理课程教学创新优化教育实践

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    初中生物实验教学资源的有效整合分析

    郭香玲
    146页
    查看更多>>摘要：对于初中生物课程来说,很多理论知识的教学过程都需要借助实验环节来完成.如果缺少了这一环节,就会导致教学质量和学生的接受理解程度深受影响.因此,在新课程改革的背景下,有必要针对初中生物实验教学资源的整合措施进行探索研究.围绕这一课题进行了论证分析,希望相关观点及措施建议能够为今后更好地开展初中生物教学工作提供有价值的参考.

    初中生物实验教学资源整合策略

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    浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

    雷小桃
    146-147页
    查看更多>>摘要：探究性学习模式是一种提倡自主学习的新型学习方式.在高中物理教学中引入该教学模式不仅是教学方式上的一种创新,更是引导学生主动参与课堂的催化剂.随着新课程改革的不断深入,各个学校都在研究如何提升素质教育的质量,而引入探究性学习模式与该目标无缝兼容,达到进一步提升教学质量的最终目标.立足于高中人教版物理教材,深入讨论探究性学习模式如何更好地应用于高中物理学习中.

    高中物理探究性学习应用探究

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    浅谈趣味田径项目在初中体育中的渗透教学

    牛升俊
    147页
    查看更多>>摘要：我国倡导素质教育先行,教师需要在拓展学生的文化知识之余关注学生的德育、音乐、美术、体育等方面的发展.体育教学能够提升学生的身体素质,缓解学生学习压力,应当在初中得到普及.兴趣是课堂教学的第一要义,培养学生的兴趣有助于落实学生的自主学习.趣味田径项目具有高度的灵活性,能够激发学生对体育锻炼的潜在热情.探析了趣味田径项目在初中体育中的渗透教学,依次阐述趣味田径中跑跳项目的教学、趣味田径教学器材与工具的使用以及趣味田径项目的体育教学设计方法.

    趣味田径初中体育体育素养教学设计主观能动性

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    小组互助复习在初中物理教学中的实践运用

    周志成
    148页
    查看更多>>摘要：在进行复习时,初中生由于概括能力、学习能力等方面存在不足,导致找不到适合自己的学习方法,复习的效率并不高.这就要求教师从中做出正确的引导和教学,引导学生找到适合自己的复习方法.在初中物理教学中,教师应当运用小组互助复习的教学模式,将学生分成若干小组,培养学生主动思考的意识和能力,在小组互助复习的过程中,提升学生的物理学习能力,改善课堂的教学现状.

    小组互助复习初中物理实践活动

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    浅谈初中体育与健康教学思想

    陈建瑞
    148页
    查看更多>>摘要：初中体育与健康教学是促进学生身体素质发展、实现全民运动的关键时期,养成良好的体育锻炼习惯,促进学生健康快乐成长.

    锻炼项目技能认识

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    初中物理实验教学中小组合作学习的实践与研究

    李常青
    149页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念对自身的教学工作进行优化和完善.初中物理作为中学阶段的重要学科之一,能够有效地帮助学生构建基本的物理知识体系.而实验作为物理教学的重要组成部分,对学生物理综合水平的增长有着显著的作用.合作学习作为一种能够有效提升学生课堂参与度的教学模式,可以更好地实现学生对物理实验的高效学习.从初中物理实验小组合作学习核心原则的剖析出发,探讨开展小组合作实验教学的实际策略.

    物理实验合作学习教学探究

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