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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    农村初中学生厌学的原因及分析

    张文涛
    212页
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    如何设计中学数学课堂参与式教学

    王晓丽
    213页
    查看更多>>摘要：参与式教学是新课程标准下一种新兴的,能促进学生积极性的教学方法,它是指师生共同建立民主、和谐的教学模式,营造良好的学习氛围,让不同层次的学生都有参与学习的机会,都在学习中有所发展的一种有效的学习方式,是合作式、协作式的教学活动过程.

    中学数学课堂教学参与

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    初中班主任管理工作中的教育艺术研究

    赵会涛
    213页
    查看更多>>摘要：新课标改革深入推进,初中班主任的管理工作也发生了较大变化.初中班主任应当积极转变职责理念,在班主任工作中融入教育技术,切实站在学生角度想问题,优化管理方式,避免学生内心出现不满等问题,从而切实发挥管理工作带动学生全面发展的作用优势.

    初中班主任管理工作教育艺术

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    一体化办学环境下初中数学分层教学模式的探究

    李玲
    214页
    查看更多>>摘要：立足于初中数学教学实践,首先阐述了一体化办学环境的概念,其次分析了初中数学分层教学的必要性,最后具体阐述了一体化办学环境下初中数学分层教学模式的运用实际.

    初中数学一体化环境分层教学概念必要性运用

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    浅议寄宿制初中班级管理的策略

    翟顺林
    214页
    查看更多>>摘要：当前时期,部分家长为了培养学生的独立意识或者是因为没有时间监管学生,将学生送到了寄宿制学校以寄宿的方式进行学习,而在此情况下,寄宿制初中学校的班级管理活动则显得尤为关键.因此,针对寄宿制初中班级管理的策略展开分析,试析几点有效的管理策略,以便进一步落实寄宿制初中班级管理的实效性.

    寄宿制初中班级管理

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    浅析初中几何的创新性教学

    张琦
    215页
    查看更多>>摘要：初中几何作为该阶段重要的数学知识模块,不仅是学生必须掌握的知识,而且与今后的学习有非常紧密的联系.初中阶段的几何教学是学生空间想象力建立的关键时期,但是在实际教学过程中,发现简单的图形却成为学生掌握的教学难点,如何有效地改善这一现象,提高几何教学的课堂效率,帮助学生学好几何知识,是需要探讨的内容.

    初中数学几何创新性

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    论高中语文教学中的中华传统文化教学

    张玉芳
    215页
    查看更多>>摘要：中华传统文化是中华民族存在和发展的基础,是学生获得知识和力量的主要源泉,更是中华民族的瑰宝、民族精神的象征.中华传统文化在提高学生文化修养方面有相当重要的作用.高中阶段的语文教学对学生语文素养的养成也起着至关重要的作用.目前,由于各种因素的影响,高中生学习中华传统文化的情况不容乐观.随着全球化的加快,我国经济在飞速发展的同时,思想文化上更是受到国际上的各种影响,尤其我国传统文化受到了相当大的冲击.因此,在高中语文教学中,教师要向学生宣扬我国传统文化,潜移默化地把我国传统文化植入到学生的潜意识中.只有这样,我国传统文化才能够更好地传承和发展,更好地提高学生的人文素养.

    语文教学传统文化文化修养

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    提高中学数学教学中小组合作的有效方法

    彭小军
    216页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程改革中重要的教学环节,也是"让学生真正成为学习的主人"这一目标得以实现的有效方法.通过对小组合作学习的重要意义的探讨、小组合作学习存在问题的讨论,提出了如何提高小组合作学习的几条意见和建议,以便同仁们参考借鉴.

    初中数学小组合作学习有效方法

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    初中语文教学审美教育分析

    王志刚
    216页
    查看更多>>摘要：审美教育是初中学生教育的重要内容,在语文教学中渗透审美教育,能够有效地提升语文教学质量,提升学生的审美情操.在阐述初中语文教学中审美教育价值的同时,就审美教育的开展途径展开分析.期望能实现语文教学与审美教育的系统综合,继而在培养学生审美观念的基础上,促进学生的全面发展.

    初中语文审美教育综合素质

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    关于初中德育的创新教学策略

    张丹
    217页
    查看更多>>摘要：随着现代素质教育的普及与发展,对初中阶段的教育提出了更高的要求.它不仅需要教师了解学生对知识的理解与掌握情况,还需要教师对学生进行德育,培养他们的德育观念.由此可见,德育已成为中学教育体系的重要组成部分.但由于中学生对德育的认知不够完善,所以德育工作的进度十分缓慢.因此,这便需要教师创新教育形式,增强学生对德育的兴趣.基于此,主要对初中德育的创新教学策略进行了探讨.

    初中德育创新策略

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