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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    如何激发小学生识记英语单词的兴趣

    王巧玲
    252页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,单词教学是其中的重要组成部分,对学生今后的英语学习有重要的影响.而要想提高单词学习效率,就需要激发学生的单词学习兴趣.主要围绕如何激发小学生识记英语单词的兴趣进行简要的分析.

    小学英语单词识记兴趣

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    核心素养下提升学生英语阅读能力的实效性教法研究

    印铭
    253页
    查看更多>>摘要：初中英语能够在学生学习的阶段中,为其创造一个良好的学习基础.对扩大词汇量、学习跨文化知识、培养学生良好的阅读习惯、分层教学四方面进行分析,希望能为相关人士提供有效参考.

    核心素养英语阅读能力词汇量

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    初中英语阅读教学中的学生思维能力培养分析

    杜锐锋
    254页
    查看更多>>摘要：通过对现如今初中英语阅读教学中学生思维能力现状进行合理分析,并且阐述了思维能力的重要性,采取相应的对策进行学生思维能力的培养,从而使当前初中英语阅读中学生的思维能力有质的飞跃,有利于当前整个初中英语教育的发展.

    初中英语阅读思维能力相应对策

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    语用能力在初中英语教学中的培养探索

    何君
    255页
    查看更多>>摘要：具有良好语用能力是英语学习者学好英语的重要表现,也是他们有效使用英语和他人进行交流沟通的基础,因此在初中英语教学中一定要加强语用能力的培养.从语用意识、语言样本、文化差异、语言实践等方面,对在初中英语教学中培养语用能力的策略展开探讨.

    语用能力初中英语教学培养策略

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    开展历史活动课提高学生学习历史兴趣浅谈

    陈智玮
    256页
    查看更多>>摘要：作为历史教学中的重要组成部分,历史活动尤为关键,老师需要积极抓住这一重要的教学资源,在引导和鼓励学生的基础之上提高学生的学习兴趣,保障学生主动参与不同的历史活动课程,实现个人学习能力及学习水平的综合提升.对此,以历史学习为分析对象,了解历史活动课对提高学生历史性质的相关策略及要求,以期为促进历史教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴.

    历史活动课学生学习历史兴趣

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    初中地理教学中提升学生识图能力的策略探讨

    杜淑珍
    257页
    查看更多>>摘要：识图能力是初中地理教学的主要目标之一,学生具备较好的识图能力,就能够通过地图掌握地理学科隐藏的信息,进而引导学生构建较为完整的初中地理知识体系,并帮助学生妥善解决学习过程中遇到的问题.基于此,对初中地理教学中提升学生识图能力的策略进行探讨.

    初中地理课堂教学识图能力策略探讨

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    浅谈初中思想品德教学中学生学习兴趣的激发

    董明菊
    258页
    查看更多>>摘要：初中学生思想发育不完善、年龄较小和知识基础较为缺乏,在学习思想品德学科时兴趣不高,缺乏独立学习的意识.初中思想品德课对学生人生观、价值观的形成有重要的影响作用,通过思想品德课可以培养学生的综合素质,在思想品德课堂教学中应进行教学方法的革新和改进、实践与理论相结合、改善课堂教学气氛,促进学生成长和政治核心素养的形成.

    思想政治课教学政治课兴趣课堂气氛师生关系

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    核心素养视角下的小学生估算能力的培养

    笪月霞
    259页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化进程的加速,更多教师开始关注教学创新,培养学生良好的核心素养.小学数学作为一门严谨的理性学科,在以往的教学中,教师多强调运算准确性,忽略了对学生估算能力的培养.但在现实生活中,估算能力的运用十分广泛,也有助于提升学生的洞察力、思维的灵敏性.基于此,结合相关教学实践,立足于数学核心素养的视角,展开对培养小学生估算能力的有效策略探究.

    小学数学核心素养估算能力培养

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    初中数学教学中培养学生创造力的实践研究

    马志奇
    260-261页
    查看更多>>摘要：在一个高速发展的社会环境中,不管是个人、企业、社会还是国家都离不开创新,创新是发展的不竭动力,只有创新才能有效推动发展.初中生正处于学习能力养成的重要时期,教师要有意识地在课堂教学过程中培养学生的创造力,让学生能够适应当前社会发展的趋势,形成较强的创新能力.创新能力的高低决定了国家综合国力的强弱,只有不断地创新才能实现经济、军事等领域的发展,创造力对于学生来讲,可以让学生快速适应当今社会发展的趋势,让学生在社会上可以站稳脚跟.主要分析初中数学教学中如何培养学生的创造力.

    初中数学创造能力实践研究

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    初中数学教学培养学生计算能力的措施分析

    杜宗礼
    262页
    查看更多>>摘要：计算能力,是初中数学课程的核心素养之一.让学生形成良好的计算能力,不仅有助于学生学好数学,对于其他涉及计算的课程,也有一定的帮助作用.从目前实际来讲,初中生的计算能力参差不齐,部分学生存在多种多样的计算问题.对此,初中数学教师应该对学生存在的计算问题加强分析,然后通过有效手段对初中数学教学进行优化,切实培养学生的计算能力,使其达到更高的水平.

    初中数学计算能力计算问题培养

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