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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    解析初中化学教学中学生动手实践能力的培养

    成海涛
    274页
    查看更多>>摘要：化学是门抽象的学科,它是以实验操作为基础的科目.化学烦琐的公式,以及抽象的物质增加了学科的难度.而动手操作可以让学生拥有动态记忆,通过观察、思考、动手操作,可以激发学生的求知欲,让原本枯燥的学科变得生动,更方便学生的掌握和理解化学.但在实际教学过程中,学生的动手操作能力仍然较低,包括考试成绩较好的优生的动手实践能力也不甚理想.浅谈学生动手实践过程中存在的问题以及相应的对策.

    初中化学动手实践能力的培养

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    基于高中化学教学——培养学生核心素养

    王旭云
    275页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革与发展,新课改要求教师重视学生全面发展.对高中化学课程而言,教师在课堂中要重视对学生进行素质教育,培养学生的综合能力.在此基础上,优化传统教学中的不足,明确学生的主体地位,并注重培养学生的核心素养.通过研究高中化学课堂和学生素质教育之间的联系,提出对学生进行素质教育的具体措施,希望能为教育事业出贡献.

    高中化学教学培养学生核心素养

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    重视实验教学培养探究能力——新课程背景下提升初中生化学实验能力教学策略探索

    张翠娟
    276页
    查看更多>>摘要：新课程标准,非常重视对学生科学精神和探究能力的培养,而初中生正是抽象思维逐步完善的关键时期,在学科教学中渗透科学精神和创新能力的培养有助于提高学生的综合素养.在初中化学教学中,重视实验的教学更能够培养学生的创新精神,发展他们的探究能力.

    初中化学实验探究能力提升

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    学好化学定义,培养学生的化学思维

    李炜
    277页
    查看更多>>摘要：若要掌握好复杂烦琐的化学定义,就要抓住定义的关键词语,及词语间的关系,剖析定义的本质属性,进行对比、归纳、总结等方法,才能培养学生的理解能力、分析综合能力、逻辑推理和解决问题的能力,达到对化学知识的掌握及灵活的运用.

    化学定义关键词语本质属性理解能力思维能力

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    强化多策并举促进能力发展——浅析高中化学"化学反应与能量"教学策略

    乔宇
    278页
    查看更多>>摘要：新课标明确提出了在中学化学教学中要重视学生核心素养的培育,这就要求化学老师在教学中一定要重视教学策略的研究,让学科核心素养目标的培养落到实处.而在高中"化学反应与能量"中结合学生实际,重视教学策略的运用,对培养学生的化学学科核心素养有着重要意义.

    高中化学"化学反应与能量"教学策略

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    关于新课程下高中生物实验教学学生能力的提高

    方建荣
    279页
    查看更多>>摘要：在生物实验教学过程中加强学生能力的培养和提高,是高中新课程的重要内容.通过生物实验教学,不但可以使学生直接地、感性地接受新知识,还可以培养学生各方面的学习能力,提高学生的科学素养,从而实现新课程的理念.

    新课程高中生物实验教学

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    高中生物教学中学生多项思维能力的培养探讨

    李守翠
    280页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中,培养学生多项思维能力非常关键,也是保证学生更好地理解和接受生物知识的重要手段,因此,教师应该充分认识到培养学生多项思维能力的重要性,将多项思维能力培养融入高中生物课堂教学中,保证课堂教学效果.分析高中生物教学中学生多项思维培养现状及具体的培养策略,以供参考.

    高中生物教学多项思维能力培养策略

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    高中美术课对学生综合能力的培养

    癿小青
    281页
    查看更多>>摘要：高中美术教育通过对学生进行系统的美术知识和基本技能的训练,可以发展学生的智力和思维能力,树立正确的审美观、激发艺术创造力.

    美术课学生教育作用

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    基于高中美术欣赏课培养学生审美能力

    李文武
    282页
    查看更多>>摘要：为了提高高中学生的审美能力和鉴赏能力,现阶段国内学校均开设了美术课程.立足于当前高中开设美术课程的发展现状的研究,在此基础上进一步研究美术欣赏课对我国高中学生的培养意义,不断改进和完善美术欣赏课程的教学内容,从而提升美术欣赏课程教学的质量和水平.

    高中美术欣赏课程审美能力

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    运用多种教法培养审美能力——高中美术鉴赏教学实践中培养审美能力的方法

    张兰玉
    283页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,美育越来越受到人们的重视,如何在中学美术课堂教学中培养学生的审美鉴赏能力,显得非常重要.

    高中美术鉴赏教学审美能力方法

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