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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    赏识教育在高中班级管理中的应用策略

    张飞雄
    210页
    查看更多>>摘要：在高中班级管理过程中,如果班主任能够适当地运用赏识教育,树立以生为本管理理念,可以增强学生学习自信,充分挖掘学生潜能,推动学生走向成功.尤其是当前社会竞争日趋激烈,高中学生压力也不断加大的今天,班主任在班级管理中要关注每个学生的身心健康,尊重每个学生的人格尊严,构建激励赏识、以人为本的人性化教育模式,这对学风建设、班风建设具有重要意义.

    赏识教育高中班级管理应用策略

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    浅析新时期培智学校数学课堂教学的有效性

    赵家妮
    211页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和发展,人们对教育事业的关注程度也越来越多,尤其是在新课标的出台以后,培智学校的数学教学方式及其教学成果日益成为特教专家和一线教师关注的重点.由于相关部门对课程改革的重视,培智学校课堂有效性问题一直在特殊教育领域处于焦点位置,其中被人们重点关注的话题就是教师在新型数学教学模式中所运用的精力、财力和物力是否能够达到新时期培智课堂的教学效果并实现教学成果最大化,而这也是对当前该群体教学工作上提出的一个更高标准的考验.因此,鉴于多年身处培智教学的第一线,结合自身经验及相关知识就新时期大背景下培智学校的数学教学有效性展开梳理和分析.

    新时期培智学校课堂数学教学有效性

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    高中数学教学中提高学困生学习效率的对策研究

    张敏
    211页
    查看更多>>摘要：高中数学学科知识具有抽象性与逻辑性强、知识覆盖面广的特点,所以对于学生的思维能力要求较高,而有许多在小学、初中未打好基础的学生在迈入高中阶段的数学学习时,会感到异常吃力,久而久之则逐渐出现"学困"现象.基于此,对如何提高学困生的学习效率展开研究,以期在合理对策运用下提高数学教学质量.

    高中数学学困生学习效率对策

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    如何构建高效的小学六年级数学课堂

    王三元
    212页
    查看更多>>摘要：高效的数学课堂,不仅仅只是注重学生在课程学习过程中学到多少东西,或者是得到的分数,还要看学生的数学逻辑思维以及综合学习的能力,小学数学课堂更是应该注重培养学生的思维能力,为日后的学习打下坚实的基础.因为,小学阶段的学习是为了开发学生的思考能力,同时培养学生的各项基本技能,因此,对于小学六年级的数学课堂来说,需要注重对思维模式的培养,而不只是重视数学成绩的高低.如何构建高效的小学六年级课堂成了许多小学数学教师的首要问题,当然也是将要探讨的主题.

    高效课堂小学数学六年级数学

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    团队制班级管理模式下的人文关怀

    洪浩佳
    212页
    查看更多>>摘要：团队制班级管理模式是使学生按照"组内异质,组间同质"的原则组成团队,团队成员建立积极互赖关系后在团队管理和学习生活中充分发挥优势互补、互帮互助的作用.在实践中发现,激烈的团队竞争使学生只关心与竞争目标相关的事情,而忽略了其他有意义的活动.而竞争也意味着有的团队即便经过了一番努力也无法得到他们所期望的奖励.此外有一些团队成员由于个人行为习惯差、能力不强严重拖累团队而遭到排斥,他们其实也有着要为团队贡献的愿望.基于此,谈谈团队制班级管理下的人文关怀.

    团队制度班级管理教育教学

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    巧用思维导图教学提升初中数学复习课效率

    谢中明
    213页
    查看更多>>摘要：对于初中生来说,数学科目是非常重要的,初中数学对学生的思维模式培养有很大的帮助,同时对学生的空间想象力也有很高的要求.在实际展开教学的过程中,发现一些学生的数学水平相对较差,这与学生在过去很长一段时间当中的学习习惯养成有直接关系,时间一长,学生就会出现厌倦数学学习的现象,从而导致数学成绩很难有所提升.尤其是在进行数学复习的时候,学生的学习态度是非常重要的,采用思维导图的教学模式会对学生的数学复习有一定的启发,基于此,本文对其进行了较为详细的分析.

    思维导图教学模式初中数学复习教学效率提升

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    适应新高考背景的班级管理艺术探究

    王延军
    213页
    查看更多>>摘要：新高考背景下,走班制度已经成为一种必然的趋势,过去传统的班级管理模式已经不适用于当前的新高考背景下的班级,同一个班级的学生可能会选择不同的科目,而且会根据学科的不同要求去不同的班级上课,班集体的意识越来越薄弱,班主任应当适应新高考背景的班级,并探索出新的管理模式,提出有效的管理策略,促进班级管理效率的提升.

    新高考班级管理探究

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    基于"HQPBL"理论的学校教师队伍建设实践探索

    曾佑全
    214-215页
    查看更多>>摘要：在简述学校教师及教师队伍建设重要性的基础上,客观分析了学校教师队伍建设中普遍存在的问题,以此提出"HQPBL"理论在教师队伍建设中的借鉴价值与可行性,并在重点介绍"HQPBL"理论的基本含义和核心内涵后,结合学校管理中具体实例,从精准设置项目学习任务、精实设计项目学习问题、精细打造项目学习公品、精心培育项目学习合作、精链推进项目学习管理、精致项目学习反思平台六个方面说明了"HQPBL"理论在教师队伍建设中的实践运用.

    "HQPBL"队伍建设项目管理学校发展

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    浅析如何提高初中数学教学课堂效率

    陈翔
    214页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学生在学校期间学习学科知识的主要途径,因此,课堂教学效率的高低决定着学生在学校期间学习效果的好坏.但是,就目前初中数学课堂教学而言,其效率并不是很高.那么,作为初中数学教师,要根据当下学生课堂学习中存在的问题,结合学生的自身特点,运用教师多年教学经验,不断提高初中数学课堂教学效率,以身作则,发挥自身榜样带头作用,注重对学生能力的培养,不断激发学生的创造意识与创新能力,培养学生的逻辑思维能力,真正实现学生的全面发展.

    初中数学课堂教学效率提升方法

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    提升初中数学教学质量的对策研究

    吴炳生
    215页
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