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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    思维导图在高中数学教学中的有效渗透

    顾德胜
    150页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着素质教育理念的不断深入,高中数学教学在内容和形式上也发生了巨大的变化,给高中数学教学改革的全面实施带来了机会.实践表明,将思维导图正确地应用到高中数学教学中,对提升高中数学教学质量、实现素质教育有很大的帮助.结合实际教学经验,针对思维导图在高中数学教学中的有效渗透展开了一番探究,以供参考.

    思维导图高中数学教学

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    浅析"思维导图"在高中数学教学中的应用

    钱金晓
    151页
    查看更多>>摘要：高中数学教学随着新课改的推进不断改革着,高中阶段的数学难度日渐增加,学生在解决数学问题的同时也面临着许多的困难,将思维导图引入高中数学教学中,能够有效地为学生构造简单清晰的知识结构,从而提升学习效率.探讨思维导图运用于高中数学教学的有效策略.

    思维导图高中数学应用

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    探究如何提高高中语文语法教学的策略

    孙玉生
    151页
    查看更多>>摘要：语法对于学生语文素养的提升具有重要意义.因此,在高中语文教学中教师要着重关注语法教学.在实际教学的过程中可能会面临着很多困难.这主要是源于教师教学的手段和方式比较陈旧,并不能激发学生学习的积极性和主动性.同时,加上学生在实际学习的过程中并没有对目标进行明确,导致学习动机不足.在这样的背景下,教师就应该着重提升语文语法教学的效率,保障教学内容得到有效的展现,教师可以把阅读、写作与口语交际相互结合.基于此,重点阐述了在新课程背景下高中语文语法教学的具体策略.

    新课程高中语文语法教学策略

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    思维导图在高中数学复习课教学中的应用

    黄健
    152-153页
    查看更多>>摘要：对于很多学生来说,在学习数学知识时,都会存在各种各样的问题.要想更好地学习数学知识,需要积累一定量的数学基础,学会系统地复习已经学习过的数学知识.根据以往的教学实践可知,通过为学生设计思维导图,有助于帮助学生系统地复习已经学习过的数学知识,提升学生的复习效率.所以,教师在带领学生复习数学知识时,需要重视思维导图的运用价值,不断提升运用水平,更好地帮助学生降低学习数学知识的难度,进而取得更好的学习效果.

    思维导图数学复习课课堂教学

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    立足核心素养,提高高中英语的教学质量

    张勇
    152页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,人们对学生的学习成绩也逐渐转变为培养学生的各科核心素养.鉴于此,高中英语教师应顺应时代在教学中注重培养学生的核心素养,并在此基础上提高学生的文化品格、思维以及整体的学习能力.从立足核心素养,提高高中英语的教学质量入手,对如何在高中英语教学中借助核心素养提高课堂教学质量进行了探究,希望借此为高中教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    核心素养高中英语教学质量

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    论如何提升高中英语语法教学质量

    杨俨
    153页
    查看更多>>摘要：语法是英语学科基础性的教学内容,学生通常只有掌握了英语语法知识,才能够实现深一步的学习与发展,最终拥有高水平的英语学科综合能力,因此高中阶段的英语教师就需要基于课程教学标准给予语法教学充分的重视,同时不断结合自身面临现实学情进行语法教学策略完善活动,以慢慢有效提升英语语法教学质量,丰富学生英语语法知识储备,增强学生英语语法应用能力.

    高中英语语法教学教学质量

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    基于新课程背景下高中政治学科教学的有效性研究

    曾莺
    154页
    查看更多>>摘要：随着时代的变迁,我国教育越来越体系化和系统化.在新课标的改革下,高中政治教学在整个高中的学科中有着重要的地位,受到教育局和学校的关注.在国际全球化的发展下,高中政治学科可以帮助学生了解国内外的政治格局.高中政治学科的设立最重要的是要培养学生良好的政治思想和道德风范,还能让高中生在学习政治课堂的同时更深层次地发挥自己对政治事件的思考.针对新课程背景下的高中教学有效性进行研究和分析,并且提出相应的解决策略和提出一定建设性的意见.

    高中政治新课程有效性探究

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    高中数学虚拟实验探究式教学模式

    覃红妮
    154页
    查看更多>>摘要：探究通过虚拟实验探究式的教学方法,进行情境创设、主体设定、虚拟实验,猜想的验证与提出,结果交流等过程,进而能够在当前的教育过程中不断提升学生的数学创新思维和创新能力,在生活中不断运用数学知识解决所遇到的各种问题.

    信息技术数学教育方式课程整合虚拟实验探究式

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    巧设主题情境,提高课堂效率

    张祖礼
    155页
    查看更多>>摘要：思想政治课作为一门育人课程,面对新形势,如何发挥思想政治课的育人性、方向性功能?主题式情境教学,一般确定一个主题为中心,通过预设生活情境,设置一系列与教材内容有关的问题,将教材知识融入生活情境中,引导学生在情境中自主学习,合作探究,总结经验,从而完成课堂的教学目标与任务.

    主题式情境教学探究反思

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    高中数学教学中探究性教学的设计分析

    王伯建
    155页
    查看更多>>摘要：现阶段,新型高中数学教学模式应用越来越深入,相应的教学要求也在进一步提升,为此,教师需要通过具体教学方案调整,为学生建立和谐的课堂学习气氛.对高中数学探究性教学原则进行总结,并从正确处理师生关系、开展探究式情境、开展课外探究活动三方面,论述高中数学教学中探究性教学的设计方法.

    高中数学探究性教学课外探究活动

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