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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量

    甘元芬
    192页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的盛行,对学生的发展要求也更为全面,体育与健康体现这一种综合性素质,更多一线教师投入研究此门课程的教学方式.体育竞赛是该课程中的一种组织形式,不但能够锻炼学生体质,还渗透着各种思想教育,包括合作精神、平等意识等,是初中生比较喜欢和接收的学习方式.主要探究如何利用体育竞赛提升初中体育与健康的教学质量,为其他学者提供一定借鉴.

    体育竞赛初中体育与健康教学质量

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    美的足迹——在语文教学中培养学生的审美情趣

    周丹
    192-193页
    查看更多>>摘要：语文核心素养理念的倡导以及新课改的不断推行,新课标要求将审美鉴赏与创造能力的培养渗透在整个语文教学过程中,以此促使学生形成正确的审美价值观,培养学生必备的审美品格、审美能力.因此,需要教师在语文教学的过程中探寻美的足迹,捕获美的因子,体味美的内涵.为学生追求美和创造美提供更多的方法和途径,使语文课堂充满审美的情趣.

    发现美鉴赏美创造美

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    小学语文教学中如何提升学生的专注力

    王乃云
    193页
    查看更多>>摘要：学生若是能专注于做某一件事,那么他们的做事效率就会非常高.但是,小学阶段的学生多较为活泼好动,注意力集中时间较短.所以,在教学过程中,教师应善于提升学生的专注力以提升课堂教学效率.那么,应当如何在教学中提升学生的专注力呢?

    小学语文教学专注力

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    试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

    翟瑞娟
    194页
    查看更多>>摘要：随着各国文化的不断交融,英语作为一门沟通交际的学科,越来越被人们所重视,尤其在新课程标准要求中体现得十分突出,新课程标准体系要求高中英语学科的教学应该侧重于学生自主学习能力的培养,这就要求高中英语教师在教学的过程中,必须协调发展学生的综合语言运用能力,并在此基础上,着重提高学生在日常生活中使用英语分析问题和解决问题的能力,尤其对于高中学生来说,英语学科不仅在日常生活中的运用十分重要,其在高考考试过程中的作用也十分重要,因此高中英语教师必须关注学生自主学习能力的培养,通过英语阅读等重要途径发展学生的综合语言运用能力及自主阅读能力,使英语学科在高中教学过程中能够明确目标,侧重培养学生的自主学习能力.对当前高中英语教学中学生自主学习能力的培养进行分析,通过更加贴合学生发展的角度,论述在高中英语教学中如何有效培养学生的自主学习能力.

    高中英语新课程标准能力培养全面发展终身教育

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    中学生作文自评自改能力的培养

    刘益柳
    194页
    查看更多>>摘要：作文评改是使学生发现在写作过程中的缺点,提升写作的能力和积极性,以前的作文评改由老师给我们修改,但是学生的写作能力却没有明显的提升,所以就采用了学生自己批改作文的方法,让学生亲力亲为,而老师只需要说明修改标准和注意要点,从而使学生对写作变得有兴趣,同时在过程中总结自己的缺点,最终来使自己的写作水平得到大幅度的提高.

    初中作文学生自评自改方法指导

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    关于高中地理教学中学生地图技能的培养

    尚宏征
    195页
    查看更多>>摘要：在新课改持续推进的过程中,高中地理课堂教学对学生读图技能越来越重视.例如,在高中地理教材中穿插了大量的图文资源,这些资源又非常巧妙地和文字性的内容融为一体.而在当前,许多地理教师并不重视培养学生的地图技能,单纯地重视讲解理论知识,造成教学的效果不理想.因此,对于高中地理课堂教学而言,学生读图能力的培养就成为教学的重点.结合当前的高中地理教学现状,就相关内容展开了综合性的阐述与分析,首先介绍了培养高中生读图能力的意义,并列举了培养高中生读图能力的措施.通过对相关内容的阐述与分析,希望提高高中地理教学的有效性.

    高中地理分析能力培养措施

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    怎样在初中语文教学中培养学生的创新能力

    叶丽娜·散拜
    195页
    查看更多>>摘要：创新能力的培养是当代中学教育中的一项重要内容,是学生素质高低的一个重要标志,初中语文作为"学习和工作的基础工具",在培养学生创新能力方面具有不可忽视的作用.教师在初中语文教学实践中,要全面培养学生的创新能力,全面激发学生的创新热情,引导学生真正成为初中语文学习的主人.

    初中语文创新能力培养途径

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    浇生活之水,绽放地理之花——谈高中地理生活化教学

    徐占福郝美云
    196页
    查看更多>>摘要：纵观地理新课程改革中的有关内容,其明确指出,在地理教学活动开展中要引导学生学习有用的地理,学习对终身发展有用的地理,培养学生的地理素养.在该要求的指导下,高中地理教学活动的开展要密切地与学生的生活实际相联系,让学生感受到生活中处处有地理.通过学习"有用的""身边的"地理知识,帮助学生理解所学知识,并能学以致用,提高生活能力.

    高中地理生活化教学教学对策生活资源生活方式

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    优化初中阅读教学提高学生语文素养

    孟志刚
    196页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,在初中语文阅读教学中不仅注重学生基础教材知识的掌握,更加关注学生的教学体验以及综合学习能力及学科素养的发展.立足语文核心素养的视角,提出了在初中阅读教学中,提高学生语文素养的方法策略.希望为全面提高初中语文阅读教学水平,起到积极的促进作用.

    阅读教学语文素养教学水平

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    提高初中学生语文阅读能力的途径探究

    李翔
    197页
    查看更多>>摘要：语文学习是贯穿学生时代的一门学科,在语文学习中阅读能力是一项非常重要的能力.特别在初中语文学习过程中,阅读能力的高低对于书本知识的吸收消化有直接的影响,初中语文知识相对于小学已经有了不小的难度,只靠老师上课讲的知识点,很难真正理解课本的知识,必须靠学生自己阅读理解.从五个方面就如何提高初中语文阅读能力的途径进行分析.

    初中语文阅读能力创新精神

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