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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于生活化理念的高中数学教学实践

    赵凤岭孙金强
    69页
    查看更多>>摘要：数学是一门自然学科,与生活有着紧密联系,在生活中有着广泛应用,因此,教师在高中数学教学中不仅要传授学生数学知识,还要引导他们将教材内容与生活相结合,运用数学知识解决实际生活问题.基于以上理念,高中数学生活化教学应运而生,但是,当前生活化教学现状不尽如人意.对此展开探讨,希望对大家有所帮助.

    高中数学生活化理念教学实践

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    浅谈思政课在义务段学校的教育方法

    李蓬勃
    69页
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    高中政治课堂教学方法探究

    魏芳明
    70-71页
    查看更多>>摘要：高中政治是学生在高中阶段的必修课程之一,高中政治不仅能够指导学生树立正确的观念,还能够提高学生辨别是非的能力.在新课程理念指引下,涌现出了很多提高高中政治课堂教学效率的方法,结合多年的高中政治教学经验,从我国高中政治课堂教学现状着眼就有效地高中政治教学方法进行了探究.

    高中政治教学方法教学现状策略方法

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    核心素养理念下的高中数学教学策略探究

    彭晓金
    70-71页
    查看更多>>摘要：随着时代的快速发展,在当前社会发展环境下,为了尽可能提高高中阶段数学课程的教学质量,那么就必须要采用现代先进的教育理念和教学思想,整体上提高高中数学课程的教学效率.分析现阶段高中数学教学过程中存在的主要问题,以核心素养为教育目标,培养更多可操作性的人才,这对提升高中阶段数学教学质量有着至关重要的影响,基于此,对高中数学教学策略展开深入的研究.

    核心素养高中数学教学策略

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    浅谈趣味教学法在高中思想政治课教学中的实践

    葛书君
    72页
    查看更多>>摘要：思想政治课对于学生来说是一门很重要的课程.意识能够对人的行为产生能动的影响,对于意识形态的训练对于学生来说是一门必修课.但是对于高中思想政治的教学内容来说,通常都是一些比较枯燥的理论,使得学生厌学情绪很浓.因此,老师可以采取趣味教学的方式来激发学生的学习兴趣.

    高中思想政治趣味教学法实践探讨

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    基于核心素养理念下的高中数学教学策略

    李瑞奎
    72-73页
    查看更多>>摘要：详细分析了基于核心素养下借助多样教学方法,利用提问教学、开放式评价教学等高中数学教学策略,旨在完善学生知识结构,强化其思维能力,培养学生对数学知识的探索精神.

    核心素养高中数学教学

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    在高中地理教学中融入探究式学习法策略分析

    蒋达文
    73页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程教学改革目标的提出与实施,高中地理教学更加侧重引导学生在学习地理知识的同时,提高学生的自主思考、独立探究的意识,使学生科学地掌握地理综合运用的能力.简要分析地理探究式学习的主要特性,并深入研究探究式学习方式在高中地理教学中有效应用的相关策略.

    高中地理探究式学习教学策略

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    试论概念教学在高中地理教学中的应用

    赵中卫
    74页
    查看更多>>摘要：随着课改的深入,高中生要学习的知识越来越多,对学生的认知能力要求也越来越高,而科目概念往往都是一门学科的重要组成部分,也是学习的重点,高中地理也是如此.然而在知识点难理解、学生靠死记硬背学习的课堂环境下,高中地理的课堂教育效率很难真正有所提高.因此,必须要做好高中地理的概念教学,概念教学不容忽视.对概念教学在高中地理教学中的应用做出了简要探讨,仅供参考.

    概念教学高中地理教学应用

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    浅谈新课改背景下高中生如何学好数学

    陆兴荣
    74页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入进行,数学课堂教学由教师"主导"变成了学生"主学",师生角色的转变改变了传统教学方式,变成了学生自主探究式学习.这一转变突出了学生在学习中的作用,导致很多高中生面对这一转变无所适从,久而久之就会降低学习效率,从而出现成绩的波动,最终导致学生对高中数学失去学习兴趣.

    新课改高中生数学学习

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    新课标下高中物理教学改革创新的探索

    李文斌
    75页
    查看更多>>摘要：在新课程改革进程不断推进的新时期下,传统高中教学模式已经不能满足当前素质教育的需求,不能更好地促进学生水平以及能力的提升.因此,为了可以进一步提升教学有效性,在实际的高中物理教学工作开展过程中,教师应该加大对物理教学的改革与创新,明确现阶段物理教学期间存在的不足和问题,积极应用先进的教学理念,以便从根本上对学生的能力以及水平进行提升,进而让学生朝着良好的方向进步和发展.

    新课标下高中物理教学改革创新

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