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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对高中化学探究性实验与课堂教学有效性的分析

    刘有智
    19页
    查看更多>>摘要：在高中的化学学习过程中,实验教学是高中化学教学过程中的重要组成部分,实验教学有利于激发学生的学习兴趣.主要介绍了课堂教学有效性的含义,并阐述了提高课堂教学有效性的措施及探究性实验教学的方法,适应了新课改的要求.

    高中化学探究性实验课堂教学

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    教师期待效应在写作教学中的意义

    罗群
    20页
    查看更多>>摘要：在语文学习中,有得写作者得天下的说法,所以高中语文教师要不断加强对写作课的研究,充分提高学生的写作能力.而在高中语文的写作教学实践中,目前教学的效果并不理想.这跟教师的教法是脱不开干系的.因此,就要推动高中语文教师积极开展写作教学变革,以找到有效的教学方法来提高学生的写作能力.而在探索观察中发现,应用教师期待教育就是不错的选择.以高中语文的写作教学为研究对象,详细说明语文教师要如何运用教学期待来提高教学效果.

    教师期待效应高中语文写作教学

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    利用校园绿植培养学生生物学核心素养

    马丽
    20页
    查看更多>>摘要：校园绿植除了可以美化校园环境之外,还可以作为高中生物教学实践活动的研究对象,充分利用校园植物资源开展学生兴趣活动,引导学生将书本知识应用到实践中,通过对这些植物的研究,激发了学生学习生物学的兴趣,拓展了知识面,提升了应用知识、解决问题的能力,更重要的是培养学生具备一定的生物学核心素养.

    生物教学校园绿植核心素养

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    初高中英语衔接教学方法的实践与研究

    许加和
    21页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的发展和教学改革工作的不断推进,重视英语学科,提高英语教学质量,培养英语人才是我国学校教育中重要教学任务之一.初中和高中是我国学校英语教学过程的核心阶段,是培养学生英语素质,提高学生英语综合水平的重要时期.基于当前我国初高中英语衔接教学中存在的问题,探讨了如何将初高中英语衔接教学更高效地执行下去,为提升我国初高中英语教师教学水平提供参考意见.

    初高中英语衔接教学英语教学

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    基于STEM教育的通用技术教学模式探究

    熊亚莉
    21页
    查看更多>>摘要：在STEM教育理念的作用下,各个学校的通用技术教学模式发生了较大的变化,STEM教育不光能够推动通用技术这门学科的发展与进步,还能够促使各个学科资源要素的有效整合.老师利用STEM教育可以为学生提供一个真实的学习环境,立足学生的实际学习状态创设合理有效的教学方案,在潜移默化中培育学生的技术素养.简要地说明了STEM教育在通用技术教学中的重要意义以及通用技术教学所面对的困境,并以此积极探索了相应的创新措施,共同推动STEM教育下通用技术教学模式的健康和谐发展.

    STEM教育通用技术探索

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    培养初中学生历史价值观的方法及重要意义

    苟咏良
    22-23页
    查看更多>>摘要：历史价值观,是人们对不同历史阶段所发生的事物进行的价值衡量.历史价值观属于历史观的组成部分,只有坚持历史观,才能最大限度地发挥历史价值观.基于此,论述关于初中历史教学过程中如何培养学生历史价值观的方法,进而树立学生正确的价值观和人生观,以历史价值观为方向,促使学生尊重历史、正视历史,敢于站在历史的面前照镜子,从而确立自己做人的原则并树立远大目标.

    初中历史教学基础作用历史价值观:培养方法现实意义

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    数字化环境下高中信息技术"先练后教,组间互助"课堂模式的教与学

    廖润洪
    22页
    查看更多>>摘要："先练后教,组间互助"上课模式是学生在数字化环境下,以学生"练""习"为中心,通过大组互助、小组合作、组间互问互答的形式,运用已有知识和能力自主探究,不断发现问题、解决问题,再通过教师重难点点拨的讲课形式激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、不断创新的意识和习惯,在问题解决过程中提升信息素养.

    先学后教先练后学互助学习

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    班主任是家校联动的主角

    俞晓娟
    23页
    查看更多>>摘要：家长是班主任教育行为的基础和延伸,班主任是家长教育活动的依靠和升华,只有摒弃合作误区,相互支持、相互配合,抱着一致的信念,才能实现共赢.

    班主任家校联动联结

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    关于思想政治教育认知概念及相关性分析

    邱忠
    24页
    查看更多>>摘要：在思想政治教育领域的研究和心理学领域的研究里,关于认知的概念都是客观存在的,也是思想政治教育研究的重要课题.从广义上来看,思想政治教育的认知是人们对一定社会或阶级的价值观念、行为准则及意义的完整的认识过程或认识结果.思想政治教育认知在认知的价值性和意识形态领域具有整体性和复杂性的特征.

    思想政治教育认知相关性

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    语文核心素养视域下的高中小说教学策略研究

    余华明
    24-25页
    查看更多>>摘要：自我国大力实施新课改以来,高中小说教学要求教师以培养学生语文核心素养作为主要教学目标,受此影响高中小说教学方式与教学策略也需要进行相应的调整和转变,以更好地适应这一全新的教学要求.在这一背景下,将从阐明语文核心素养基本内涵及其与高中小说教学关联性入手,结合具体教学实例,围绕如何在语文核心素养视域下有效开展高中小说教学提出几点策略.

    核心素养高中语文小说教学

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