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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    初中生思想道德教育探讨

    董海涛
    237页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生人生成长中的一个重要阶段,培养初中生健康的思想、乐观进取的精神、正确的三观和具有较强的社会责任意识是非常重要的.

    初中生思想道德教育正确的三观社会责任

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    立德树人视野下高中体育教学创新研究

    刘天豹
    238页
    查看更多>>摘要：立德树人的教育理念与价值观,对当前的教育和教学起到了重要的作用.高中体育教学对培养学生全面发展有着关键性的作用.立德树人下的高中体育教学,不仅能够培养学生的思想道德素质和价值理念,还为学生未来更好的发展打下坚实的基础.简单分析了立德树人视野下的高中体育教学育人价值,并且提出了立德树人视野下的高中体育教学育人教学策略.

    立德树人高中体育教学创新改革

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    论高中德育分层教育的实施途径

    吴建林
    238页
    查看更多>>摘要：在素质教育大变革的进程中,高中课堂发生了巨大的变革,并且班主任也逐步引用了德育来强化学生的道德素养和综合素质,以便于优化日常的班级管理工作.而且在德育的过程中班主任还引用了分层教育,从教育学以及心理学入手,依照每个学生的不同性格明确了教学任务和教育措施,逐步推动着高中德育的可持续发展进程.

    高中德育分层教育措施

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    高中班主任德育工作有效开展的难点以及解决对策

    张庆国
    239页
    查看更多>>摘要：在班级当中,一个最重要的管理人就是班主任,其既负责学生的教学工作,也负责学生的日常生活,在学生综合素养提高以及全面发展等方面具有十分重要的作用.高中生正处于身心发展的重要阶段,外界各方面的因素对其都有较大影响,因此,班主任必须加大德育工作的力度,有效促进学生的健康发展.但是在实际中,高中班主任的德育工作还存在较多难点,对其有详细分析,并提出解决措施.

    高中班主任德育工作难点解决对策

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    论新课改背景下高中班主任德育工作的开展

    史文奎
    240页
    查看更多>>摘要：高中时期是学习者三观形成的关键时期,也是开展德育教习者塑造学习者品性的最佳时机.新课改下班主任作为班集体的引路人,对学习者的引导作用日益显著,班主任理应以自身为榜样对学习者进行品德教育,传递正能量的同时加强集体的向心力.将对高中班主任如何在新课改下施行德育教习来展开全面的探究.

    新课改高中班主任德育

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    高中班主任德育实效性研究

    李文瑜
    241页
    查看更多>>摘要：高中生已有了一定的自我认识,思想逐渐成熟,但是由于他们生活经验和知识基础的原因,他们对于世界认识、生活的认识、学习的认识还是缺乏一定的正确性、全面性、积极性.再加上大部分高中还处在叛逆时期,他们的思想飘忽不定,心思敏感、易怒易躁,如果不及时加以正确的引导,对于他们学习和思想道德的形成,都将造成不利的影响.

    高中生班主任德育实效性

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    社会热点在高考作文中的应用探析

    李伟
    242-243页
    查看更多>>摘要：近些年的高考作文题大都体现出新颖、紧扣时代主题的特点,在高考作文时选用具有时代性和典型性、鲜活新颖、蕴含"正能量"的社会热点素材,对于考生而言尤为重要.主要就学生如何将社会热点合理应用到考场作文进行探析,同时结合当前的写作教学模式,着重阐述笔者将社会热点融入高中写作教学、提升学生应用社会热点进行拓展写作能力的思考与实践.

    社会热点合理应用高考作文

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    浅议全国卷开放性试题历史解释的核心素养培养

    邹春美
    244页
    查看更多>>摘要：开放性试题成为全国卷学科能力考查的风向标,材料呈现方式多样化,年年创新,能力考核目标凸显灵活性和开放性,其中历史解释核心素养成为必备能力,高中历史老师应转变传统教学方式,在教学过程中注重渗透学科素养,提高备考策略.

    开放性试题历史解释核心素养

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    "巧设角"解决一类问题

    崔淑梅
    245页
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    在预设中生成——对一道高考题的课堂教学

    王荣
    246-247页
    查看更多>>摘要：以叙事的方式讲述了在高三复习教学中的一节课的片段,旨在说明课堂生成和预设同等重要,二者相辅相成,只有将二者有机结合,课堂才能充分调动学生的积极性和创造性,使课堂充满生机.

    预设生成高考题

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