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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何优化高中化学新授课课堂教学

    陈洁
    167页

    提升初中语文阅读教学质量的有效策略

    骆永国
    168页
    查看更多>>摘要:无论时代如何发展变迁,社会如何进步,科技如何发展,阅读都始终是语文课堂教学任务中的重中之重.教学理念的发展只会给阅读教学带来无限的生机与活力,阅读教学课堂会逐渐走向自主、人文、活跃、开放的发展道路上,阅读质量也会逐步得到提升,现阶段的教学背景分析该如何提高初中语文阅读教学质量.

    初中语文阅读教学质量

    从教学技能分析高效课堂的构成因素——以高中政治叶积德老师课堂为例

    边鸿艳
    168-169页
    查看更多>>摘要:以观察法为主,从对教学技能目标的7个子目标考查:导入、间接教学、直接教学、声音语言、提问策略、反馈、板书出发,认真观察叶积德老师的课堂教学,整理观察所得,并从这七个角度重新解剖叶老师的课堂,从而总结高效课堂的一般规律.

    高效课堂教学技能构成因素

    摭谈如何打造初中英语高效课堂的策略

    杨军花
    169页
    查看更多>>摘要:打造初中英语高效课堂,就是创新预习方法,开发学生内驱力,运用情景教学,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,学得有效的方法.

    打造初中英语高效课堂策略

    高中通用技术课堂教学增效的实践探索

    陈海军
    170-171页
    查看更多>>摘要:近年来我国基础教育水平日益提升,教育理念不断更新升级,培养学生综合素质已成为我国当下高中教育课程改革的核心问题.伴随着新课程改革的东风,高中通用技术课程应运而生,成为广大高中院校必修的一门基础学科.以提高学生综合素质、培养创新能力和人生规划能力为目标,得到广大师生、家长的高度重视.而教师如何在教学实践中发挥该学科应有的作用,也成为学校、社会共同探讨的问题.基于此,主要就高中通用技术课堂教学增效的实践探索这一论题与大家进行阐述和分析,希望能起到抛砖引玉之效.

    高中通用技术课堂教学增效实践

    提高初中英语阅读效率的实践策略

    张永国
    170页
    查看更多>>摘要:现阶段,初中英语阅读教学随着素质教育的逐步深入,也取得了非常大的进步.阅读教学是初中英语教学中的主要内容之一,也是英语教学的重要方式,直接影响着学生的英语水平和质量.这就要求初中英语教师在阅读教学中,采用有效的教学方式,不断提升英语阅读教学效率.

    初中英语阅读效率实践提高

    构建高中政治课堂高效教学方法探析

    朱江林
    171页
    查看更多>>摘要:近年来,我国教育教学改革不断开展与深化,并且教学领域持续变化.以往教学模式逐渐暴露更多问题和缺陷,无法达到教学要求.虽然在教学过程中大部分教师均竭尽心力,不过仍旧没有提升教学水平.所以,目前亟需创新教学方法,探析了高中政治课堂高效教学方法的构建.

    高中政治课堂高效教学方法

    浅析在通用技术动手实践中培养学生的创新能力

    徐雪梅
    172-173页
    查看更多>>摘要:高中通用技术学科教学的培养目标主要就在于培养学生的动手实践能力,并在动手实践中实现学生科技创新能力的更好培养.通用技术学科仍旧是以学生为学习的主体,教师只是学生学习的引路人和指导者.为此,通用技术学科教师要能够积极开发身边可以实践的资源,鼓励学生能够主动参与到动手实践活动中去,激发学生能够在动手实践前进行科学设计、在动手实践后再反思如何进行创新,让学生能够经历反复实践、不断创新的过程.从培养学生实践能力与科技创新能力的意义、如何创设氛围、如何进行实施等多方面进行相关阐述.

    重要意义增强意识提升能力

    初中历史高效课堂小组合作学习新探

    姚全正
    172页
    查看更多>>摘要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中历史的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够有效提高学生的历史素养,加强学生的历史学习兴趣.因此初中历史教师在利用小组合作学习进行高效课堂的构建时,要坚持做到构建互助的学习性小组,明确合作学习的目标和开展多样化的小组交流模式这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础.

    初中历史高效课堂小组合作学习新探

    探究提高初中地理教学有效性的实践策略

    王震
    173页
    查看更多>>摘要:初中地理教材知识以具体性和概括性为主,教学的留白内容占比较大,对教师而言,在课堂中提高教学有效性则显得尤为重要.掌握正确的教学方法,不仅有利于学生提高地理核心素养,树立正确人文观念,而且有利于发挥地理教学的独特性,培养逻辑思维能力,拓展学科技能.

    初中地理教学目标实践策略