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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "教—学—评"一体化背景下文化意识培养的初中英语语法教学——以人教版七年级下册Unit 3 How do you get to school?section A(Grammar Focus-3c)为例

    潘洋洋杨文青
    40-43页
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    初中英语趣味情景教学的设计与实践——以"Unit 3 Animals Are Our Friends"为例

    康文艳
    44-47页
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    指向思维品质培养的初中英语课外阅读教学实践

    杨月
    48-51页
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    基于基本心理需要理论提升青少年情绪控制能力的教学实践——以"情绪的管理"为例

    朱翠华
    52-55页
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    探究式教学在初中道德与法治课中的运用——以"促进民族团结"为例

    鄢光
    56-59页
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    基于生活化教学构建高质量初中地理课堂——"天气与气候"教学设计与实施

    焦国斌
    60-62页
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    生活化教学法在初中数学教学中的应用——华师大版"数据的收集"教学设计与实施

    张婷婷
    63-65页
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    分层模式下初中数学单元整体教学实践——以"二次函数的图象和性质"为例

    许凤娇
    66-68页
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    指向核心素养的初中数学大问题教学设计与实施——以"由平行线截得的比例线段"教学为例

    裘卓琳
    69-72页
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    数形结合,巧判全等——以"三角形全等的判定"教学为例

    隆淑兰
    73-75页
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